Holdet 1o DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1o DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Karen Lindegaard
Hold	2025 DA/o (1o DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dansk i grundforløbet: Ungdomsliv
Titel 2	Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Dansk i grundforløbet: Ungdomsliv Der læses tekster (fiktion) med temaet ungdomsliv samt danskfaglig teori. Der er hovedvægt på litterær analyse: Teori: Fortæller og synsvinkel Personkarakteristik Ciceros pentagram Sproghandlinger Tekster: ’’Negle” af Sanne Søndergaard ’’Paris” af Mette Norrie ”Det skrå kast” af Henrik Jessen ”Ned på fuld tid” af Palle Reimann (romanuddrag) Smuk - film af Tilde Harkamp (2022) Portrætartikel om Viktor Axelsen: Nikola Riis og Amalie Bernitt: "Viktor Axelsens familie lever efter et særligt princip: Det er helt fundamentalt" (Vores børn, 3/8 - 2023) Eleverne har skrevet en portrætartikel om hinanden samt indtalt en analyse af et selvvalgt værk med temaet ungdomsliv. Følgende værker er læst: Anne: Roser og Violer af Gry Kappel Jensen Astrid Fuglsang: Tag gaden tilbage af Sarah Engell og Sanne Munk Jensen Astrid Westergaard: Den dag vi døde af Anja Hitz Carline:At lytte til mørket af Cecilie Birkshøj Cecilie: Five Feet Apart af Rachael Lippincott Ella: Dit liv i mine hænder af Sanne Munk Jensen Frederik: De nøgne træer af Tage Skou-Hansen Freja: Pigen der rørte ved skæbnen af Nikoline Ammitzbøll Gustav: Oh, Romeo af Merete Pryds Helle Ida: Det forsømte forår af Hans Scherfig Isabell: 4 veninder – Et varsel om blod af Kjetil Johnsen Johanne: Liv og Alexander af Tine Bryld Julie: Drengene af Jonas Kleinschmidt Kranti: Au Pair af Kim Fupz Aakeson og Sanne Munk Jensen Laura: Mellem festerne af Heidi Fjelstrup Madeleine: Hypotesen om kærlighed af Ali Hazelwood Marie Mylund: Som ringe i vandet af Cecilie Birkshøj Marie Holm: Giv mig tiden igen af Sarah Engell Marius: Kapgang af Morten Kirkskov Maya: Ægte brøker af Jesper Wung Sung Mille: Besvimer man under vand, drukner man af Julie Clausen Roberta: Forbrydelse og straf af Fjodor Dostojevskij Tilde: Skoven af Sarah Engell: Vilhelm: En af os lyver af Karen McManus Zille: Flokdyr af Dorte Holm
Indhold	Kernestof: Læs hjemme i det vedhæftede Grundforløbskompendium interviewet med Viktor Axelsen, side 50-51 - du kan også læse det i linket. Du får hæftet udleveret på klassen. Når du har læst interviewet, tænk over hvad den vigtigste pointe i artiklen er. I skal arbejde med jeres portrætinterview i denne time (interviewe hinanden og gå i gang med at skrive portrætartiklen). Husk at medbringe jeres spørgsmål og dansk-hæftet (Ungdomsliv). Skriv jeres portrætartikel færdig hjemme (1 side - 1,5 linjeafstand), så I har et færdigt udkast til artiklen. Medbring det på klassen (meget gerne udskrevet), så I kan bytte artiklen med jeres interview-makker og rette hinandens artikel eller komme Valg af studieretningsdage Læs i kompendiet "Ungdomsliv" om Fortæller og synsvinkel side 4-7. Streg vigtige ting under i teksten, mens I læser. I kan låne en bog med temaet ungdomsliv - I må også gerne medbringe en bog selv med dette tema. Læs i kompendiet "Ungdomsliv" om personkarakteristik, p. 8-9. Husk at strege under, mens I læser. Vælg en bog (roman) til i dag om ungdomsliv og medbring den til timen, så I kan læse i den. Besøg på biblioteket i Metropol - vi skal være der kl. 12. Læs hjemme første side af novellen "Negle" side 17 i Ungdomsliv-kompendiet, og besvar flg spørgsmål: Læs novellen "Negle" (i Ungdomsliv-kompendiet) færdig til i dag. Streg vigtige sætninger og ord under, mens I læser, og skriv stikord ned i jeres hæfte til en karakteristik af hovedpersonen og hendes situation. Medbring kompendiet, hæftet og jeres bo Læsekursus. 3 "Smuk" Vi arbejder med filmen Smuk. Medbring jeres bog og lilla hæfte, hvis der også bliver tid til at læse. Husk også dansk-kompendiet. Vi gør opgaverne til filmen Smuk færdig - medbring jeres noter fra gruppearbejdet. Læs hjemme i Ungdomsliv-kompendiet om Ciceros pentagram side 10-12 - dette bruges til at analysere taler. Vi skal bruge det til at analysere Fridas tale på klassen. Me Vi gennemgår sproghandlinger - kig det lige igennem igen i Ungdomsliv-kompendiet, side 13-15 - i forhold til Fridas tale. Medbring kompendiet og jeres hæfte. Husk at læse lidt derhjemme i romanen. Læs novellen "Paris" i danskkompendiet, side 22-25 (linje 22). Hvilken fortællertype og synsvinkel er der i teksten? Find tre eksempler, der viser dette. Har novellen medsyn eller bagudsyn? Arbejdsspørgsmål Paris (del 1).docx Læs novellen "Paris" til side 30 linje 3 (første spalte). Husk at strege under, mens I læser - find to citater for 'jeg'et' og to for Caroline, der underbygger karakteristikken af dem. Husk at medbringe jeres roman og lilla hæfte. I får tid til at arbejde med jeres roman. Læs i Ungdomsliv-kompendiet novellen "Det skrå kast", side 33-37, linje 18 (første spalte). Streg under, mens I læser, Find citater, der viser fortællerforhold og underbygger personkarakteristik af Danny og Tage. Læs novellen "Det skrå kast" færdig. Find eksempler i teksten (understreg!), der bidrager til karakteristikken af Tage og Danny. Hvorfor hjælper Tage Danny med at udregne det spring, Danny planlægger? Samme lektie som til fredag Medbring jeres kompendium og hæfte. Vi skal arbejde med de to kreative opgaver til "Det skrå kast" (på klassen) og med tegnsætning/komma. Læs "Ned på fuld tid", side 43-46 i kompendiet. Hvilken fortællertype og synsvinkel er der i teksten? Husk at strege under, mens I læser. Vi arbejder med grammatik - tegnsætning. Medbring jeres roman, hvis I stadig har den. Vær klar til at kunne fremlægge jeres bog i grupper (BookBento, resumé og analyse af bogen)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb