Holdet 1u sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lars Peter Høgh
Hold 2025 sa/u (1u sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ulighed og Velfærd
Titel 2 Demokrati og magt
Titel 3 Økonomi - dilemmaer og muligheder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ulighed og Velfærd


Samfundsfag C - Grundforløb, hvor eleverne har været fordelt i forskellige klasser!)

Læs: Brøndum og Carlsen, 1. udg 1. oplag: "Vores Samfund" kap 1 s. 9-72

Hvorfor er der ulighed i den danske velfærdsstat?

Formål:
Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Der stilles først skarpt på måling af ulighed
samt årsager til ulighed med særligt fokus på ulighed mellem og inden for kønnene. Herefter vender vi blikket mod velfærd og den universelle
velfærdsmodel - herunder hvordan velfærdsmodellen er udfordret. Eleverne skal til sidst selv komme med konkrete forslag til at løse velfærdsstatens
udfordringer med særligt fokus på, om løsningerne skaber mere eller mindre ulighed.
I løbet af forløbet vil eleverne støde på artikler, dokumentarer, podcast og andet materiale til at belyse forløbets problemstillinger. Der er didaktisk fokus
på varierende arbejdsformer og aktuelle sager, cases og artikler, der på en eller anden måde tematiserer ulighed og velfærd, så det kan anvendes på
samfundsfag C-niveau.

De faglige mål:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere
løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Demokrati og magt

I det første modul taler vi lgie om grundforløbet - så:

Vi har læst - "Vores samfund" - Kap 3.: side 113-168 .

Fokus på:
- Hvad er demokrati
- Deltagelses og konkurrencedemokrati.
- medborgerskab
- fordelings- og værdipolitik
- Folketinget og dets arbejde
- partityper
- vælgeradfærd/partiadfærd (Downs, Molin)
- Nærheds-retningsprincip.
- Kaare Strøms model.
- Lovgivning og lovgivningsproces.
- magtdeling
- medier og spin.
- græsrødder og interesseorganisationer
- demokratiets udfordringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Økonomi - dilemmaer og muligheder

Brøndum og Carslsen "Vores samfund" 1. udg.: side 171-207

"Vores samfund" kap. 4 - side 170-207.
- hvad er økonomi
- privatøkonomi og skattebetaling og skattesystem.
- marked og markedsøkonomi
- Forskellige økonomiske systemer. (Markeds-plan og blandingsøkonomi)
- Det økonomiske kredsløb
- Økonomiske mål - og målkonflikter
- Konjunkturer og konjunktursvingninger
- Økonomisk politik (Finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer