Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Hjørring Gymnasium / STX og HF
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Lars Peter Høgh
|
|
Hold
|
2025 Sa/2 valgfag (2g3g2h Sa/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Politik på tapeter
Lærerbogen SamfB NU er anvendt, 1. udgave, 1. oplag.
Læst side 73-104
- Fokus på politisk ideologi og en forståelse af de politiske partiers standpunkter
- Fordelings og værdipolitik
- Klasse og massepartier, vælgeradfærd m.v.
- Molinmodellen
- 4 partisystemet og nye partier
- Artikler:
LA om topskat
Enhedslisten - medlemskab af Nato og EU
Aktiviteter:
Møde med lokalpolitikere den 16/9 fra partierne S og V.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opg 1: Politik - en svær balance
|
25-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Beslutninger i magtens centrum
Samf B. Nu - side 105-124
- Fokus på indflydelse i det politiske system
- politisk deltagelse
_ magtens tredeling, Easttons model
- opgavefordelingen i DK
- Lovgivningsprocessen.
- Direkte og repr. demokrati
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Velfærdsstaten - men for hvem...
Samf B nu - side 177-204
Fokus på.
- Velfærdsstatsmodeller.
- Ulighed
- Klemmer i velfærdsstaten
- Lafferkurven
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hvem er vi - og hvorfor - sociologi
samf B Nu - side 7-40
- identitet, arv og miljø.
- Sociale arenaeer
- Ungdomskultur
- Social arv og mønsterbrud.
- tradition og modernitet
- Teori: Bourdieu, Giddens, Beck, Riesman
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økonomi - balanceproblemer og
Samf B-Nu - side 219-247+251-259
- Økonomiske mål og målkonflikter
- Det økonomiske kredsløb.
- konjunktursvingninger
- økonomisk politik og arbejdsmarkedspolitik
- EU og økonomi
- Økonomi og miljøpolitik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kultur og kulturmøder
Samf B - side 41-72
- Hvad er kultur.
- kulturbegreber
- national identitet.
- stemtavle og tilvalgsstrategi.
- integrationsformer
- minoritetspolitik.
- mulitikultur
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Samfundsvidenskabelig metode
Samf b-NU - kap 11 - side 285-299 (incl SRP perioden)
- samfundsvidenskabelig metode
- Kvalitativ og kvantitativ metode
- Vi laver spørgeskemaer.
- Observation - hvad ser vi - hvad betyder vores tilstedeværelse.
- Stikprøver
Desuden:
- Besøg i retten i Hjørring.
- Debat med politikeren op til Folketingsvalget
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
EU - løsning eller problem
Samf B-Nu - side 260-284
- hvad er EU og hvad er dets formål historisk og i dag
- EU - integration i bredden og i dybden
- Beslutningsprocesser - fordele og ulemper - Ungarn som eksempel.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opg 4 - Kultur og kulturmøder
|
13-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition af året
Vi gennemgår kapitlerne et for et og får afpudset arbejdet med synopsisoplæg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb#1
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71238745237",
"T": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71238745237",
"H": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71238745237"
}