Holdet 1f dr (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Marie Lund
Hold 2026 dr/f (1f dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Intro til drama
Titel 2 Forløb#2 Psykologisk realisme og naturalisme
Titel 3 Forløb#3 Brecht og det episke teater

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Intro til drama

Introduktionsforløbet introducerer faget og dets grundelementer, der er fokus på at forstå og bruge fagets begreber i praksis. Der arbejdes med og introduceres til følgende elementer:

Rum, herunder de tre scenetyper, scenens opbygning
Figur, herunder karakterskuespilleren og den teatrale skuespiller
Forløb, herunder de tre forløbsmodeller og konflikt
Status, herunder høj og lav status

Følgende materialer er inddraget:

Sørensen, Karen: "Dramatik. En grundbog" pp. 11-23 +  33-36 + 54-57 + 62 + 99-102 + 106-110, Systime 2009


(Elevnote: Alle de tekster, som ikke er i grundbogen, findes i kompendiet F1: Introforløb/"Velkommen til dramatik")
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Psykologisk realisme og naturalisme

Der arbejdes med  psykologiske realisme med afsæt i Stanislavskij og det naturalistiske teater som periode.
Forløbet afsluttes med små iscenesættelser af uddrag af Henriks Ibsens "Et dukkehjem".

Fokusområder:

Rum:
Fokus på scenografi (realistisk scenografi) og scenetype (kukkassescene med den 4. væg). Eleverne har desuden arbejdet med den indledende stedsregi til "Et Dukkehjem" og tegnet scenografien med fokus på den detaljerede stedsregi.

Forløb:
Fokus på berettermodellen -> den klassiske, lineære dramaturgi. Vi har desuden talt om de tre enheder og retrospektiv teknik, tekst og undertekst

Figur:
Fokus på figurarbejdet i naturalismens teater, med Stanislavskijs indre og ydre teknik som omdrejningspunkt i forhold til indlevelse og den realistiske spillestil. I den forbindelse har vi også talt om forskellen på at spille en karakter og en type.

Publikums reaktion
Fokus på, hvad det er publikum skal opleve, når de ser en naturalistisk forestilling: Mimesis og Katharsis.


Tekster og materialer:

Henrik Ibsen: uddrag af ”Et dukkehjem” (dele fra første akt og tredje akt)

Nordestgaard, Bredsten, Ballebye og Kabow: Scenekunst – Her og nu, Forlaget Praxis, 2025 , følgende sider og afsnit:
4.1: Naturalistisk teater
6.2: Den psykologiske tilgang. Konstantin Stanislavskij


Karen Sørensen: "DRAMATIK - en grundbog", Systime, 2008, følgende afsnit og sider:
3.2: realistisk opsætning - indlevelsens spillestil, side 68-71
Dramaets komposition, side 99-101


(Elevnote: Tekster og materialer findes i grundbog og kompendium: F2 Psykologisk realisme og naturalismens teater)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Brecht og det episke teater

Der arbejdes med episk teater. Det episke teater ses i forløbet som en modsætning til naturalismen.

Fokus er Bertolt Brecht og arbejde med uddrag af "Den kaukasiske kridtcirkel" (1944).

Der arbejdes med forskellige øvelser i forhold til verfremdung og demonstration af rollen. Forløbet afsluttes med en lille iscenesættelse af slutningen fra "Den kaukasiske kridtcirkel".


Fokusområder:

Rum:
Fokus på stiliseret scenografi, talt scenografi, verfremdung, brud med den 4. væg

Forløb:
Fokus på montagen og brud med de tre enheder

Figur:
Fokus på figurarbejdet og det at skabe distance til rollen. I den forbindelse har vi også talt om forskellen på at spille en karakter og en type, og vi har inddraget verfremdung.

Publikums reaktion
Fokus på, hvad det er publikum skal opleve, når de ser en episk forestilling: Det samfundskritiske element, tage stilling, vide de er i teatret, ikke hænge hjernen med hatten i garderoben.

Fokus har været på modsætningen mellem det naturalistiske teater og det episke teater. Eleverne har lavet forskellige øvelser i relation til ovenstående.


Der er arbejdet med følgende tekster og materialer:

Karen Sørensen: "Dramatik en grundbog", følgende sider og afsnit:
3.3: Episk opsætning - fremvisningens spillestil, side 74-76
Oversigt over de hovedlinjer inden for iscenesættelse, side 78

Nordestgaard, Bredsten, Ballebye og Kabow: Scenekunst – Her og nu, Forlaget Praxis, 2025 , følgende sider og afsnit
4.2: Episk teater,  side 74-81

Diverse billeder og små klip fra forskellige opsætninger af "Den kaukasiske kridtcirkel":

Ikke-naturalistiske scenebilleder + gestus
https://www.youtube.com/watch?v=0tw5w6Jdwtc

Fortælleren og skiftet ind og ud af roller (de første ca. 5-10 minutter)
https://www.youtube.com/watch?v=GiQG9ONjmx4

Scenografien (fra ca. 5. til 8. minut)
https://www.youtube.com/watch?v=D__mxlnnJmE&t=461s

Helt moderne iscenesættelse
Trailer teater republiq: https://www.youtube.com/watch?v=uDTEQC73cwQ

(Elevnote: Diverse noter og tekster findes i grundbogen og i kompendium F3: Brecht & det episke teater)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer