Holdet 3g SP2a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g SP2a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Alicealina Anneli Malin Tinning, Marie Thøis Madsen
Hold	3g SP2a (1g SP6a, 2g SP6a, 3g SP2a)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	DEN SKRIFTLIGE DIMENSION OVER HALVANDET ÅR
Titel 2	VIDAS TEKSTBOG (Liv Kristiane Bugge Svein m. fl.)
Titel 3	JÓVENES EN ESPAÑA
Titel 4	Argentina
Titel 5	Gitanos y el flamenco (EKSAMENSEMNE #1)
Titel 6	Colombia (EKSAMENSEMNE #2)
Titel 7	Latinos en Estados Unidos (EKSAMENSEMNE #3)
Titel 8	Género e identidad (EKSAMENSEMNE #4)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	DEN SKRIFTLIGE DIMENSION OVER HALVANDET ÅR DEN SKRIFTLIGE DIMENSION OVER HALVANDET ÅR 1G GRAMMATIK Diverse billedark og billedbeskrivelsesøvelser Spørgeord Substantiver og adjektiver og deres indbyrdes placering Tallene fra 1 til en million Tids- og vejrudtryk Klokken De tre verbe-bøjninger: 1.bøjning, 2. bøjning og 3.bøjnings-verber De uregelmæssige verber: SER/IR/TENER Dativ-styrende verber - det vigtigste: Verber GUSTAR/ENCANTAR Diftongeringsverber Verberne HAY/SER/ESTAR TIDERNE: Præsens AFLEVERINGSOPGAVER. 1. opgave: Oversættelse af stor tekst i forbindelse med emnet: FAMILIEMEDLEMMER 2. opgave: PRÆSENTATION AF EN FIKTIV PERSONS FAMILIE OG BOLIGFORHOLD 3. opgave: Verbet GUSTAR 4. opgave: PRØVE: OPSUMMERING AF ÅRETS STOF - kombination af navneord og tillægsord plus VERBER: LLAMARSE, VIVIR, TENER, HAY (der er) PLUS DIVERSE SKRIFTLIGE ØVELSES-OPGAVER PÅ KLASSEN (Tidsforbrug i forhold til medgået tid på klassen: 13 moduler - 20,6 sider) 2G GRAMMATIK Diverse billedark og billedbeskrivelsesøvelser Imperfektum/Præteritum Perfektum/plusquamperfektum De uregelmæssige verber (kun flygtigt i år!) Verberne HAY/SER/ESTAR GUSTAR Diftongerings-verber (kun flygtigt i år!) Refleksiv-verber De possessive pronominer MUY OG MUCHO Antonymer Faste udtryk på spansk (Tidsforbrug: 12 moduler - 19 sider) AFLEVERINGSOPGAVER 1. Imperfektum/præteritum 2. HAY/SER/ESTAR 3. DELPRØVE 2: E-MAIL-GENREN
Indhold	Kernestof: Arbejdsark over familiemedlemmer på spansk- 1gSP6a.pdf NAVNE PÅ SPANSKE FAMILIEMEDLEMMER.pdf GENITIV-FORBINDELSER PÅ SPANSK.pdf SPANSK STAMTRÆ -kopi.pdf INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG! Kære 1.g! OVERSÆTTELSE OM FAMILIEMEDLEMMER.pdf DET SPANSKE POSSESSIVE PRONOMEN-7.pdf LÆS PÅ FAMILIEMEDLEMMERNE PÅ SPANSK UD FRA DET SKEMA, VI GENNEMGIK D. 8. NOV. OG PRØV AT SE, HVOR MANGE DU KAN LÆRE UDENAD TIL I DAG. Arbejdsark over familiemedlemmer på spansk - d. 22. nov., 2022.pdf Minlæring Spansk grammatik i bevægelse - Gratis - Tengberg Media DE POSSESSIVE PRONOMINER/WORD Wall 1. LÆR SÅ MANGE FAMILIEMEDLEMMER UDENAD TIL I DAG, SOM DU KAN - FRA OVERSIGTEN MED FAMILIEMEDLEMMER! DE POSSESSIVE PRONOMINER NU STRAMMER I LIGE OP OG LÆRER ALLE DE FAMILIEMEDLEMMER UDENAD TIL I DAG, SOM FINDES. Øv jer, når I går tur med hunden, når I vasker op, når I går i bad osv.. 😀 PROGRAM FOR 1. G, D. 2. DEC., 2022.pdf INGEN NYE LEKTIER FOR TIL I DAG! PROGRAM FOR 1. G, TIRSDAG, D. 13 DEC., 2022.pdf PROGRAM FOR 1G, FREDAG, D. 16. dec., 2022.pdf 2.9 Mi Barrio.pptx ADJEKTIVER - SKEMATISK OVERSIGT.pdf REPETER DET, DU HAR LÆRT OM ADJEKTIVER TIL I DAG! TAG HOVEDTELEFONER MED I DAG. DU SKAL BRUGE DEM I FORBINDELSE MED MIN LÆRING OG INTRODUKTIONSVIDEOEN HER. DENNE OPGAVE LÆGGER DU UD MED! LAV DERNÆST OPGAVE 5, 7, 8, 10, 12 HER FÅR DU EN OVERSIGT OVER, HVAD ALVERDENS LANDE HEDDER PÅ SPANSK. HER FÅR DU EN OVERSIGT OVER, HVAD DE FORSKELLIGE SPROG HEDDER I FORHOLD TIL DET FLAG, DE KNYTTER SIG TIL. EKSTRA OPGAVE, HVIS NOGEN NÅR DEN ARBEJDSPROGRAM FOR 9. JANUAR, 2023.pdf OVERSIGT OVER SPANSKE NATIONALITETS-ADJEKTIVER (2).pdf 1. DENNE ØVELSE ER LEKTIE DERHJEMMEFRA 2. ØVELSE 8 FORBEREDELSE DERHJEMMEFRA 3. Dernæst: LAV HJEMMEFRA ud fra de øvelser, du skulle forberede derhjemme EN SKEMATISK OVERSIGT OVER, HVORDAN TILLÆGSORDENES BØJNINGSMØNSTRE HÆNGER SAMMEN INDEN FOR NATIONALITETS-ADJEKTIVER. PROGRAM FOR 1G, ONSDAG, D.11. JANUAR, 2023.pdf DU SKAL HAVE HØRETELEFONER MED I DAG!!! AQUÍ VIVO YO.pdf ARBEJDSPROGRAM FOR 1G, FREDAG, D. 13. JANUAR, 2023.pdf TAG DINE HØRETELEFONER MED! ARBEJDSPROGRAM FOR 1G, TIRSDAG, D. 17. JANUAR, 2023.pdf ARBEJDSPROGRAM FOR 1.G, D. 17. JAN., 2023.pdf La casa La casa y el interior LA CASA.jpg LA VIVIENDA - BILLEDE copy.jpg SPØRGEORD-4-2.pdf Afsnit VI FORTSÆTTER PROGRAMMET FRA I FREDAGS I DAG! slide_1.jpg concepto-diseno-interiores_1284-12085.webp cd3656a982a283575906ade3e3afd398.jpg 31a968466b5d827169257e793f478aa9.jpg 3a626328944241.55dad6f530e39.jpg 3ce37a73e789307f8f69d488326657e2.jpg ARBEJDSPROGRAM FOR 1.G, D. 17. JAN., 2023 (3).pdf como-criar-plantas-de-casas-04.png GRUPPE-AFLEVERINGSARBEJDE FOR 1g - BESKRIVELSE AF EN FAMILIE OG DERES HJEM.pdf Nedenfor er vedhæftet arbejdsprogram fra tirsdag, d. 17. januar. LÆR FRA 1.SIDE DE PRÆPOSITIONER, SOM STÅR DER UDENAD TIL I DAG. LAS CUATRO COMIDAS DEL DÍA LAS TRES COMIDAS DEL DÍA 2.10 Mi Comida Favorita.pptx 16022023.pdf Jeg gennemgår dagens program, men hvis nogen vil være på forkant, så kig oppe i notefeltet, hvad vi skal i dag. a33f36bf5f0bdbf2cd568a9bd805b87a.jpg 5207364e602a0669353956adec08f067.png VT1SP_Spanish_Fruit_WEB_RGB.jpg f8f8b4bc7475c37c66c6aef8f2d8e093.jpg ROLLESPILLENE TIL FREMFØRELSE SKAL VÆRE FÆRDIGE TIL I DAG! I FÅR LIGE 10 MINUTTER I BEGYNDELSEN AF TIMEN TIL AT VARME OP PÅ DEM! VERBET GUSTAR VERBET GUSTAR (1).pdf 8. Gustar ØVELSER I GUSTAR- 1.jpg TRÆNINGSSÆTNINGER TIL VERBET GUSTAR.docx SCHS_RamsayCrt-2-845x684 copy.jpg SKMBT_C55013051707150(1).pdf KLOKKEN PÅ SPANSK.jpg 1g SP6a - VERBET GUSTAR -GENNEMGANG ARBEJDSARK TIL BILLEDE FOR 1G.pdf 1g SP6a - ARBEJDSARK TIL VIRTUELT MODUL, FREDAG, D. 24. MARTS, 2023 SCHS_RamsayCrt-2-845x684 copy (3).jpg ILLUSTRATION AF ADJEKTIVERNES BØJNING I PRAKSIS.pdf KOMBINATIONSGRAMMATIK AF POSSESSIVE PRONOMINER + ADVERBIER.pdf BØJNING AF DE TRE REGELMÆSSIGE VERBETYPER I PRÆSENS.tiff FARVEPALET.png JEG RINGER JER OP PÅ TEAMS PRÆCIS KL. 09.45. SELVE GOOGLEDOCS-ARKET ER BLEVET VEDHÆFTET PLUS DIVERSE GRAMMATISKE HJÆLPEARK TIL BRUG FOR JERES BESVARELSE. ØVELSER FRA VIDAS ARBEJDSBOG.pdf 44AAB4FB-AF08-49AD-AEBD-246CCEC3DDA2_1_105_c.jpeg INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG. 2.12. Mis Estudios.pptx INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG! VI FORTSÆTTER, HVOR VI SLAP I FREDAGS! Øvrigt indhold Gloser til tidsudsnit.pdf MØD OP I LOKALE D65, HVOR ANNA-KATHRINE VIL FORTÆLLE JER NOGET OM MULIGHEDEN FOR UDVEKSLING TIL NÆSTE ÅR LEKTIER: LEKTIER: INGEN! BØJNING AF DE TRE REGELMÆSSIGE VERBETYPER I PRÆSENS.jpg VERBERNE HABLAR, COMPRENDER, VIVIR, SER OG LLAMARSE.jpg SUBSTANTIVER-7.pdf ILLUSTRATION AF ADJEKTIVERNES BØJNING I PRAKSIS-10.pdf 12) Muy / mucho MUY vs. MUCHO in Spanish - Learn and PRACTICE INGEN NYE LEKTIER FOR! DE VIGTIGSTE VEJRLIG PÅ SPANSK.jpeg LIDT MERE AVANCERET OVERSIGT OVER VEJRLIG.jpeg Aktiviteter under de forskellige årstider.jpeg FORÅR.jpeg SOMMER.jpeg EFTERÅR.jpeg VINTER.jpeg BILLEDBEHANDLINGSARK.pdf TIDSUDTRYK.pdf Kære 2g (SP6a)! INGEN NYE LEKTIER! VI FORTSÆTTER, HVOR VI SLAP I MANDAGS. IMPERFEKTUM-PRÆTERITUM-3-2.pdf aspektregler min oversigt.pdf ØVELSE TIL PRÆTERITUM OG IMPERFEKTUM.pdf PERFEKTIVE OG IMPERFEKTIVE VERBER.JPG PERFEKTIVE OG IMPERFEKTIVE VERBER I IMPERFEK..JPG PERFEKTIVE OG IMPERFEKTIVE VERBER I PRÆT..JPG Læs de vedhæftede kompendier igennem om IMPERFEKTUM OG PRÆTERITUM. Prøv at forstå så meget, som du kan. IMPERFEKTUM-PRÆTERITUM-4.pdf IMG_5625.JPG DE FORMELLE BØJNINGSFORMER OVER PRÆT. OG IMP. + TILHØRENDE INDSÆTNINGSØVELSER.pdf IMPERFEKTUM-PRÆTERITUM_0001.jpg Der vil være mulighed for at påbegynde arbejde med den 1. afleveringsopgave her på klassen i dag. Jeg går rundt og hjælper. Men teorien skal være i hus først. NYT DOKUMENT - FORSKEL IMELLEM IMPERF. OG PRÆT..pdf TRÆNING AF IMPERFEKT./PRÆT. FORMELLE TIDER DENNE ØVELSE SKAL VI NÅ I DAG: DENNE ØVELSE SKAL FORTSÆTTE MED I DAG FRA SIDST LÆS MED TILBAGEVIRKENDE KRAFT PÅ ALT, HVAD JEG GENNEMGIK SIDSTE OG FORRIGE GANG OM IMPERFEK./PRÆT. Øvelse med brug af ser og estar index.php SER/ESTAR HAY Læs og skim vedhæftede kompendium om SER/ESTAR SER-ESTAR-2 (2).pdf HEREFTER ARBEJDER I SELV MED FØLGENDE DIGITALE ØVELSER: Spørgsmål til ÁNGELA, p. 1 (1).pdf Læs og oversæt side 1 af teksten Ángela. ÁNGELA.pdf Smalltalk: Spørgsmål til ÁNGELA, p. 2.pdf SPØRGSMÅL TIL ÁNGELA PÅ WORDWALL Læs og oversæt hjemmefra den sidste side af ÁNGELA-teksten ANTONYMER-1 (2).pptx 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2).jpg DIEGO (1).pdf Træn hjemmefra antonymerne (modsatrettede ord!) i den vedhæftede fil her nedenfor og se, hvor mange, du kan nå at få lært udenad. ¿CÓMO ES TU DÍA LABORABLE? 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2) (1).jpg ANTONYMER-1 (2) (1).pptx SPØRGSMÅL TIL ÁNGELA PÅ WORDWALL 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2) (1) (1).jpg ÁNGELA (1).pdf LÆS OG OVERSÆT HJEMMEFRA HELE DIEGO-TEKSTEN: familia-con-la-madre-el-padre-el-hijo-y-la-hija (1).jpg LÆS PÅ ANTONYMERNE HJEMMEFRA. DET ER DE SAMME SOM SIDST, MEN TIL I DAG ER DET LEKTIEN. DIEGO (2).pdf ANTONYMER-1-5 (1).pptx Ser and Estar tutorial - Ser or estar INTERACTIVE TEST 1 Før nutid (perfektum) SÆTNINGER - PERFEKTUM (1).docx QUIZZ-LET I FØR NUTID 12. Diftongerende verber Ser, estar, hay - billedbeskrivelse[1] (1) (1).doc SÆTNINGER - PERFEKTUM OG PRÆTERITUM - 3 (2).docx LOS TRES OSOS - GENNEMGANG PÅ KLASSEN (2).pdf TO SÆT OVERSÆTTELSES-OPGAVER SKAL VÆRE FÆRDIGE TIL I DAG. Kære 2g!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 65 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	VIDAS TEKSTBOG (Liv Kristiane Bugge Svein m. fl.) Liv Kristiane Bugge Svein Halvorsen/Silvia Rovira/Peter Rohde Jensen/Paul Klitnæs VIDAS TEKSTBOG med tilhørende arbejdsbog Diverse billed- og tekstark samt digitale øvelser, primært via wordWall som supplement til de daglige sproglige øvelser (Tidsforbrug: 57 moduler - 90,25 sider) TEMA Træning i kommunikativ - mundtlig og skriftlig anvendelse af elementær grammatik og elementært ordforråd i forbindelse med udvalgte emner MÅL OG PROGRESSION Med udgangspunkt i begyndersystemet "VIDAS", har undervisningen været tilrettelagt efter denne bogs anvisninger på progression i grammatiske og kommunikative kompetencer. Med udgangspunkt i indlæring af et delvist nyt alfabet og nye udtaleregler, er eleverne via kor- samt enkeltmands-oplæsning blevet trænet i udtale med gradvis større integration af grammatiske regler og evnen til at sammenstykke stadig længere sætninger. Vi har taget udgangspunkt i små dagligdags situationer - først på grundlag af elevernes egen dagligdag, siden på grundlag af personer i bogen. Den nyerhvervede viden er løbende blevet understøttet af små skriftlige opgaver samt digitale øvelser. Også såvel visuelle som audielle hjælpemidler har været taget i brug for at give eleverne et så autentisk forhold til spansk som muligt.
Indhold	Kernestof: Arbejdsark over familiemedlemmer på spansk- 1gSP6a.pdf NAVNE PÅ SPANSKE FAMILIEMEDLEMMER.pdf GENITIV-FORBINDELSER PÅ SPANSK.pdf SPANSK STAMTRÆ -kopi.pdf INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG! Kære 1.g! OVERSÆTTELSE OM FAMILIEMEDLEMMER.pdf DET SPANSKE POSSESSIVE PRONOMEN-7.pdf LÆS PÅ FAMILIEMEDLEMMERNE PÅ SPANSK UD FRA DET SKEMA, VI GENNEMGIK D. 8. NOV. OG PRØV AT SE, HVOR MANGE DU KAN LÆRE UDENAD TIL I DAG. Arbejdsark over familiemedlemmer på spansk - d. 22. nov., 2022.pdf Minlæring Spansk grammatik i bevægelse - Gratis - Tengberg Media DE POSSESSIVE PRONOMINER/WORD Wall 1. LÆR SÅ MANGE FAMILIEMEDLEMMER UDENAD TIL I DAG, SOM DU KAN - FRA OVERSIGTEN MED FAMILIEMEDLEMMER! DE POSSESSIVE PRONOMINER NU STRAMMER I LIGE OP OG LÆRER ALLE DE FAMILIEMEDLEMMER UDENAD TIL I DAG, SOM FINDES. Øv jer, når I går tur med hunden, når I vasker op, når I går i bad osv.. 😀 PROGRAM FOR 1. G, D. 2. DEC., 2022.pdf INGEN NYE LEKTIER FOR TIL I DAG! PROGRAM FOR 1. G, TIRSDAG, D. 13 DEC., 2022.pdf PROGRAM FOR 1G, FREDAG, D. 16. dec., 2022.pdf 2.9 Mi Barrio.pptx ADJEKTIVER - SKEMATISK OVERSIGT.pdf REPETER DET, DU HAR LÆRT OM ADJEKTIVER TIL I DAG! TAG HOVEDTELEFONER MED I DAG. DU SKAL BRUGE DEM I FORBINDELSE MED MIN LÆRING OG INTRODUKTIONSVIDEOEN HER. DENNE OPGAVE LÆGGER DU UD MED! LAV DERNÆST OPGAVE 5, 7, 8, 10, 12 HER FÅR DU EN OVERSIGT OVER, HVAD ALVERDENS LANDE HEDDER PÅ SPANSK. HER FÅR DU EN OVERSIGT OVER, HVAD DE FORSKELLIGE SPROG HEDDER I FORHOLD TIL DET FLAG, DE KNYTTER SIG TIL. EKSTRA OPGAVE, HVIS NOGEN NÅR DEN ARBEJDSPROGRAM FOR 9. JANUAR, 2023.pdf OVERSIGT OVER SPANSKE NATIONALITETS-ADJEKTIVER (2).pdf 1. DENNE ØVELSE ER LEKTIE DERHJEMMEFRA 2. ØVELSE 8 FORBEREDELSE DERHJEMMEFRA 3. Dernæst: LAV HJEMMEFRA ud fra de øvelser, du skulle forberede derhjemme EN SKEMATISK OVERSIGT OVER, HVORDAN TILLÆGSORDENES BØJNINGSMØNSTRE HÆNGER SAMMEN INDEN FOR NATIONALITETS-ADJEKTIVER. PROGRAM FOR 1G, ONSDAG, D.11. JANUAR, 2023.pdf DU SKAL HAVE HØRETELEFONER MED I DAG!!! AQUÍ VIVO YO.pdf ARBEJDSPROGRAM FOR 1G, FREDAG, D. 13. JANUAR, 2023.pdf TAG DINE HØRETELEFONER MED! ARBEJDSPROGRAM FOR 1G, TIRSDAG, D. 17. JANUAR, 2023.pdf ARBEJDSPROGRAM FOR 1.G, D. 17. JAN., 2023.pdf La casa La casa y el interior LA CASA.jpg LA VIVIENDA - BILLEDE copy.jpg SPØRGEORD-4-2.pdf Afsnit VI FORTSÆTTER PROGRAMMET FRA I FREDAGS I DAG! slide_1.jpg concepto-diseno-interiores_1284-12085.webp cd3656a982a283575906ade3e3afd398.jpg 31a968466b5d827169257e793f478aa9.jpg 3a626328944241.55dad6f530e39.jpg 3ce37a73e789307f8f69d488326657e2.jpg ARBEJDSPROGRAM FOR 1.G, D. 17. JAN., 2023 (3).pdf como-criar-plantas-de-casas-04.png GRUPPE-AFLEVERINGSARBEJDE FOR 1g - BESKRIVELSE AF EN FAMILIE OG DERES HJEM.pdf Nedenfor er vedhæftet arbejdsprogram fra tirsdag, d. 17. januar. LÆR FRA 1.SIDE DE PRÆPOSITIONER, SOM STÅR DER UDENAD TIL I DAG. LAS CUATRO COMIDAS DEL DÍA LAS TRES COMIDAS DEL DÍA 2.10 Mi Comida Favorita.pptx 16022023.pdf Jeg gennemgår dagens program, men hvis nogen vil være på forkant, så kig oppe i notefeltet, hvad vi skal i dag. a33f36bf5f0bdbf2cd568a9bd805b87a.jpg 5207364e602a0669353956adec08f067.png VT1SP_Spanish_Fruit_WEB_RGB.jpg f8f8b4bc7475c37c66c6aef8f2d8e093.jpg ROLLESPILLENE TIL FREMFØRELSE SKAL VÆRE FÆRDIGE TIL I DAG! I FÅR LIGE 10 MINUTTER I BEGYNDELSEN AF TIMEN TIL AT VARME OP PÅ DEM! VERBET GUSTAR VERBET GUSTAR (1).pdf 8. Gustar ØVELSER I GUSTAR- 1.jpg TRÆNINGSSÆTNINGER TIL VERBET GUSTAR.docx SCHS_RamsayCrt-2-845x684 copy.jpg SKMBT_C55013051707150(1).pdf KLOKKEN PÅ SPANSK.jpg 1g SP6a - VERBET GUSTAR -GENNEMGANG ARBEJDSARK TIL BILLEDE FOR 1G.pdf 1g SP6a - ARBEJDSARK TIL VIRTUELT MODUL, FREDAG, D. 24. MARTS, 2023 SCHS_RamsayCrt-2-845x684 copy (3).jpg ILLUSTRATION AF ADJEKTIVERNES BØJNING I PRAKSIS.pdf KOMBINATIONSGRAMMATIK AF POSSESSIVE PRONOMINER + ADVERBIER.pdf BØJNING AF DE TRE REGELMÆSSIGE VERBETYPER I PRÆSENS.tiff FARVEPALET.png JEG RINGER JER OP PÅ TEAMS PRÆCIS KL. 09.45. SELVE GOOGLEDOCS-ARKET ER BLEVET VEDHÆFTET PLUS DIVERSE GRAMMATISKE HJÆLPEARK TIL BRUG FOR JERES BESVARELSE. ØVELSER FRA VIDAS ARBEJDSBOG.pdf 44AAB4FB-AF08-49AD-AEBD-246CCEC3DDA2_1_105_c.jpeg INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG. 2.12. Mis Estudios.pptx INGEN LEKTIER FOR TIL I DAG! VI FORTSÆTTER, HVOR VI SLAP I FREDAGS! Øvrigt indhold Gloser til tidsudsnit.pdf MØD OP I LOKALE D65, HVOR ANNA-KATHRINE VIL FORTÆLLE JER NOGET OM MULIGHEDEN FOR UDVEKSLING TIL NÆSTE ÅR LEKTIER: LEKTIER: INGEN! BØJNING AF DE TRE REGELMÆSSIGE VERBETYPER I PRÆSENS.jpg VERBERNE HABLAR, COMPRENDER, VIVIR, SER OG LLAMARSE.jpg SUBSTANTIVER-7.pdf ILLUSTRATION AF ADJEKTIVERNES BØJNING I PRAKSIS-10.pdf 12) Muy / mucho MUY vs. MUCHO in Spanish - Learn and PRACTICE INGEN NYE LEKTIER FOR! DE VIGTIGSTE VEJRLIG PÅ SPANSK.jpeg LIDT MERE AVANCERET OVERSIGT OVER VEJRLIG.jpeg Aktiviteter under de forskellige årstider.jpeg FORÅR.jpeg SOMMER.jpeg EFTERÅR.jpeg VINTER.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	JÓVENES EN ESPAÑA KERNESTOF Fra: Jóvenes andaluces hablan af Michala Schaffalitzky og Jette Søndergård Jensen, Horsens, 2000 ÁNGELA - (Tidsforbrug: 4 moduler (6,3 sider) DIEGO - (Tidsforbrug: 3 moduler (4,8 sider) Carmen y Lola (film) España en la calle, s. 8-18 SUPPLERENDE MATERIALE Carmen Pérez-Lanzac: "Out of the job market at 23 - Spain's 'nini' generation" SPROGTRÆNING I FORBINDELSE MED DE GENNEMGÅEDE EMNER: Oplæsning Diverse ordforråds-øvelser og samtale-træningsøvelser GRAMMATIK Perfektum/Plusquamperfektum Verbet gustar TEMA Det har i dette emne været hensigten at give eleverne indsigt i den spanske kultur, set ud fra unge spanieres synspunkt. Således er helt generelle temaer som hverdagen, uddannelsesmuligheder, arbejdslivet og højtiderne bragt i fokus. MÅL OG PROGRESSION Målet har været at give eleverne en større interkulturel forståelse BRUG AF ONLINE- ORDBØGER TIL MUNDTLIG STUDENTEREKSAMEN Skolens gængse udbud af ordbøger
Indhold	Kernestof: Spørgsmål til ÁNGELA, p. 1 (1).pdf Læs og oversæt side 1 af teksten Ángela. ÁNGELA.pdf Smalltalk: Spørgsmål til ÁNGELA, p. 2.pdf SPØRGSMÅL TIL ÁNGELA PÅ WORDWALL Læs og oversæt hjemmefra den sidste side af ÁNGELA-teksten ANTONYMER-1 (2).pptx 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2).jpg DIEGO (1).pdf Træn hjemmefra antonymerne (modsatrettede ord!) i den vedhæftede fil her nedenfor og se, hvor mange, du kan nå at få lært udenad. ¿CÓMO ES TU DÍA LABORABLE? 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2) (1).jpg ANTONYMER-1 (2) (1).pptx SPØRGSMÅL TIL ÁNGELA PÅ WORDWALL 7b2fdefbebe7d10b6f9eaf7b77c79412 (1) (2) (1) (1).jpg ÁNGELA (1).pdf LÆS OG OVERSÆT HJEMMEFRA HELE DIEGO-TEKSTEN: familia-con-la-madre-el-padre-el-hijo-y-la-hija (1).jpg LÆS PÅ ANTONYMERNE HJEMMEFRA. DET ER DE SAMME SOM SIDST, MEN TIL I DAG ER DET LEKTIEN. DIEGO (2).pdf ANTONYMER-1-5 (1).pptx Ser and Estar tutorial - Ser or estar INTERACTIVE TEST 1 Før nutid (perfektum) SÆTNINGER - PERFEKTUM (1).docx QUIZZ-LET I FØR NUTID 12. Diftongerende verber Ser, estar, hay - billedbeskrivelse[1] (1) (1).doc SÆTNINGER - PERFEKTUM OG PRÆTERITUM - 3 (2).docx LOS TRES OSOS - GENNEMGANG PÅ KLASSEN (2).pdf TO SÆT OVERSÆTTELSES-OPGAVER SKAL VÆRE FÆRDIGE TIL I DAG. Kære 2g! Jeg glæder mig til at møde jer :-) Ingen lektier :-) Vi laver en ufarlig lille test. Den består af: billedbeskrivelse uden hjælpe - og resten med hjælpemidler (godkendte; dvs. en rigtig ordbog, OneNote, dine egne noter osv). Indhold i testen: Gerundium, SER OG ESTAR, refleksive verber. Ingen lektier - husk jeres Jóvenes-kompendium :-) Læsetid: Vi arbejder med en tekst på klassen, som skal ende ud i en mundtlig aflevering Ingen lektier - husk kompendium Øv tallene 1-90 - vi spiller Bingo og laver juleafslutning! 10-minutters lektie: Tjek dagens køreplan i holdnotesbogen - modulet d. 19/1. De følgende opgaver SKAL lægges ind i jeres egen notesbog i holdnotesbogen - det er sådan jeg tjekker fravær, når modulet er slut. Øv generelt ordforråd, bøjning af verber og følgende tider: perfektum (før nutid), præsens, gerundium og nær fremtid Medbring jeres resumé på spansk af den lille tekst på s. 32 i kompendiet ("El modernismo de Cataluña") Vi ser film! Se resten af “Carmen y Lola” (20 min). Den kam findes på filmstriben, og der logges ind med bibliotekslogin!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4

Argentina

Om emnet:
Vi arbejder med emnet Argentina og med forskellige kulturelle aspekter, madkultur, helligdage, sproget, kendte personer og almindelige personers liv i Argentina med fokus på Patricio fra Buenos Aires. Derudover har vi set dokumentar og snakket om los desaparicidos og deres liv som voksne.

Kernestof:
Dorthe Svendsen: Datos sobre Argentina i Retratos Argentinos, s. 8
Dorthe Svendsen: Lo bueno y lo malo en Argentina i Retratos Argentinos, s. 9 + 10
Dorthe Svendsen: Una breve introducción a la historia y la sociedad Argentina i Retratos Argentinos, s. 18
Eva Rosenkilde: Patricio de Buenos Aires i Mundo Hispano, 29-46

Supplerende materiale:
Dorthe Svendsen: El idioma i Retratos Argentinos, s. 20
Dorthe Svendsen: La cocina Argentina i Retratos Argentinos, s. 22
Stjålne børn - stjålne liv (dokumentar, CFU), 2009

Gramatiske læringsmål:
- Fysisk beskrivelse
- Gradbøjning af adjektiver
- Verbalperifraser:
○ TENER + que + inf.
○ ACABAR + de + inf.

Eksamensprøveform:
- Dagbog

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
2G SPANSK 9: Genaflevering af delprøve 2	04-04-2024
2G SPANSK 10: Delprøve 1	21-05-2024
Oplæg i par	04-06-2024
2G SPANSK 11: Delprøve 2	04-06-2024

Omfang

Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Gitanos y el flamenco (EKSAMENSEMNE #1) Emne: Gitanos y el flamenco Hold: 3.g Note: I forløbet vil vi beskæftige os med gitanos i Spanien og flamencoens betydning for dem såvel som den spanske kultur generelt. Vi beskæftiger os hverdagslivet for gitanos, unge menneskers historier og diskrimination. Derudover arbejder vi med traditionel flamenco og deres funktion for gitanos samt nyere “flamenco” hos Rosalía. Nøgleord: Cultura Herencia Baile de flamenco Gitanos Discriminación Igualdad Prejucios Kernestof: Lo qué piensan los gitanos de Rosalía: https://www.youtube.com/watch?v=pnamovzq1UE #YoNoSoyTrapacero #YoNoSoyTrapacera https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=DqBvpWbmdkQ Rosalía: Malamente: https://www.youtube.com/watch?v=Rht7rBHuXW8 Alalá, 2016 (dokumentar, første 60 minutter) Ole Loumann: Coge el aire con los manos fra Retratos: doce historias de la España actual Supplerende stof: Meaghan Beatley: Grammy nominee Rosalía's flamenco fame is questioned by Spain's Roma community (Grammy nominee Rosalía's flamenco fame is questioned by Spain's Roma community \| The World from PRX) Spain's Gypsy community still suffers discrimination: Spain's Gypsy community still suffers discrimination
Indhold	Kernestof: Vi snakker om hvad I har lavet i ferien og laver lidt opsamlende. Ingen lektier! Hasta luego :-) Lav 3 spørgsmål til teksten "Qué has hecho durante las vacaciones" Repeter de ting, der er gode at kunne i delprøve 1: regelmæssige bøjninger, før nutid, nær fremtid, gerundium - og bindeord til at lave længere sætninger med Ingen lektier :-) Skriv 6 sætninger i de 6 forskellige tider: 10-minutters lektie: skriv mindst 3 punkter til spørgsmål 1 og 1 punkt til spørgsmål 2 Ingen lektier Øv jer på gloser til dagens tekst; brug 10 minutter: Vi laver en delprøve 1 på klassen men i par. Den tæller som en almindelig aflevering med elevtid Hav lavet denne side i kompendiet, som vi arbejde med sidste uge: Læs den engelske artikel i kompendiet: Ingen lektier :-) Vi laver lidt opgaver og ser dokumentar Vi ser dokumentar mm :-) Vi øver os på GERUNDIUM (Wordwall) INGEN LEKTIER - men husk jeres kompendiet til emnet. Dem der var fraværende sidst: I skal se den første time af dokumentaren Alalá (kan findes på YouTube eller Netflix). Det er super-vigtigt pensum :-) I skal have læst og forstået første del at teksten “Coge el aire con las manos” (teksten bagerst i kompendiet). Vi læser resten af teksten og forbereder oplæg til efter ferien! :-) Lektie: Skim alle OneNote-siderne + kompendiet til emnet "Gitanos y el flamenco", og skriv et par noter til dette. Vi laver oplæg om "Coge el aire con las manos"
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Colombia (EKSAMENSEMNE #2) Om emnet: Vi arbejder med emnet Colombia og de stereotype forestillinger som mange har om landet og befolkningen. Vi vil arbejde med interkulturelle kompetencer med fokus på begrebret "la otra historia". Vi har arbejdet med kunst (graffiti og hip-hop) og hvordan det kan bruges til at omvende en kultur til noget positivt. Nøgleord: - Cultura - La única historia - Estereotipo - Perspectiva - Prejucio - Ser + adj. Kernestof: Mi cuerpo: Una mirada a las realidades en Colombia, pp. 11-12 Pablo Rissmøller og Ole Mikkelsen: Mario de Colombia, pp. 26-29 i La identidad contrastada Narcos, sæson 1, episode 1 og 2 La Voz: “Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar de Netflix” (forkortet) "Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar de Netflix" - La Voz (diariolavoz.net) Kernestof: Yoni Alexander Rendón R. "Comuna 13 de Medellin, El arte y la cultura como medio de transformación social", 2020 "PRÓLOGO" s. 3 Yoni Alexander Rendón R. "Comuna 13 de Medellin, El arte y la cultura como medio de transformación social", 2020 "TRANSFORMANDO VIDAS EN ÉPOCAS DEL CONFLICTO ARMADO" s. 6 Yoni Alexander Rendón R. "Comuna 13 de Medellin, El arte y la cultura como medio de transformación social" 2020, "¿QUÉ ES EL HIP-HOP?, s. 18 Yoni Alexander Rendón R. "Comuna 13 de Medellin, El arte y la cultura como medio de transformación social" 2020, "OPERACIÓN ORIÓN", s. 16 Yoni Alexander Rendón R. "Comuna 13 de Medellin, El arte y la cultura como medio de transformación social" 2020, "CASA KOLACHO", s. 24 El País, Casa Kolacha: "La violencia se cura con el hip-hop", Lola Hierro, 2016 (uddrag) Delprøve 1: "El sentido de la vida" (eksamen, december 2022) "Juan Pablo Escobar - un hijo de un narco" (generalprøve 2019) Supplerende materiale: The danger of a single story: Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story \| TED Afsnit 1: Sne i junglen af podcasten "Kokainens vej": Kokabonden Hector: »Min søn skal på universitetet, han skal ikke lave det, jeg laver. Han skal ikke lave kokain« - politiken.dk Graffiti tour extranjeros Comuna 13 Medellín \| El Tiempo - YouTube Gramatiske læringsmål: - GUSTAR - Muy eller mucho - Verbalperifraser: ○ TENER + que + inf. ○ NECESITAR + inf. ○ ACABAR + de + inf. - Præteritum og imperfektum (datider) Eksamensprøveform: Brev/mail (El sentido de la vida + Juan Pablo Escobar)
Indhold	Kernestof: Skriv en lille tekst om (på dansk) hvad "the single story/la única historia" betyder. Brug jeres egne ord :-) Til jer, der var fraværende, se video: Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story \| TED To lektier: lav opgaver på s. 7 + 8 og læs første del af teksten "Mario de Colombia" på s. 10. Timen starter ud med at alle sige én ting om tekststykket :-) Læs det vedhæftede dokument og læg svarene ind under elevfeedback. I skal lytte til en podcast (45 min) og lave opgaver hertil. Kokainens vej opgaver (asynkront modul).pdf Tag jeres Colombia-kompendium med! :-) Vi ser Narcos :-) Tag Colombia-kompendiet med Lav s. 19 færdig i kompendiet, hvis du ikke nåede det på modulet Medbring kompendier, samtaleark, opgaver med objekt! I får tid til aflevering. Jeg vil gerne følge med i jeres arbejdsproces, så læg mindst de 50 første ord af afleveringen op i elevfeedback (sådan jeg tjekker fravær). Øv jer på spørgsmålene til samtalearket om Colombia. Jeg kommer til at skulle snakke med jer én og én over teams i løbet af undervisningen :-) Samtaleark (Webvisning) Vi laver oplæg af teksten "Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar en Netflix", som vi arbejdede med på det virtuelle modul sidste uge. 10-minutters-lektie: Hav jeres rap/digt klar! Nadia har dagens sang med :-) ellers ingen lektier! Lav billedbeskrivelsen af billedet fra Instagram færdig på side 26 i kompendiet (selvom nogle af boksene måske ikke passer helt.. så finder I på noget!) :-) Olivia har dagens sang med :-)
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Latinos en Estados Unidos (EKSAMENSEMNE #3)

Om emnet:
Vi arbejder med emnet Latinos en Estados Unidos, der har fokus på migrationen og dens problematikker mellem USA og Latinamerika. Derudover dykker vi ned i historier om livet i USA efter immigrationen fra Latinamerika.

Nøgleord:
- Migración
- Indocumentad@
- Extranjero
- Cruzar
- Identidad
- Libertad
- Emigrar

Kernestof:
Ulla Ringgard; Aase Kledal: Interview med Alma Cruz, s. 59-66 i Retratos Latinos en California
Helene Balslev Clausen; Line Flintholm: Sueños, s. 15, El paso, s. 24 og Al otro lado, s. 49 i Al otro lado

Supplerende materiale:
Ulla Ringgard; Aase Kledal: Kapitel 1, Introduktion, s. 7-12 i Retratos Latinos en California
Walking to America with the Migrant Caravan | VICE News Tonight Special Report (HBO) https://www.youtube.com/watch?v=ZWq0v4ucav0
Las patronas: https://www.youtube.com/watch?v=3XoPnNaijDo

Gramatiske læringsmål:
- Simpel fremtid
- Præteritum og imperfektum
- Konditionalis
- ACABAR de + inf.

Eksamensprøveform:
- Artikel

Der kan fåes adgang til klassenotesbog på OneNote med udførlige modulbeskrive