Holdet 3d EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Ane Thaarup Isaksen, Hanne Lundø, Maria Dart Kirkelund, Sylvester Dvinge Ditlevsen
Hold 2023 EN/d (1d EN, 2d EN, 3d EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Evil - eksamensemne
Titel 2 Disney
Titel 3 Black Voices
Titel 4 Dirty Realism - eksamensemne
Titel 5 Australia: The Stolen Generations - eksamensemne
Titel 6 Of Mice and Men - eksamensemne
Titel 7 Black America and the American Dream -eksamensemne
Titel 8 Shakespeare's Macbeth - eksamensemne
Titel 9 Dystopias - eksamensemne
Titel 10 Multicultural Britain - eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Evil - eksamensemne

Forløbet omhandler forskellige aspekter af ondskab og er fortrinsvis fra Wider Contexts. Der arbejdes med et bredt spektrum af genrer – bl.a. videnskabelige artikler, digte, Poes ”The Tell-Tale Heart” samt et uddrag af Bret Easton Ellis’ famøse roman American Psycho.
Desuden arbejdes der med filmanalyse.

Kernestof:
– et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof
– tekstanalytiske begreber
– væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA – herunder yuppie-kulturen samt psykologien bag torturbillederne fra Abu Ghraib

Tekster:
Spence, Sean: ”Mad or Bad” (2004) i New Scientist, i Wider Contexts, 2012, Gyldendal
Poe, Edgar Allan: “The Tell-Tale Heart” (1843), i Wider Contexts, 2012, Gyldendal
Svendsen, Lars Fredrik Händler: "The Four Types of Evil"
Hughes, Ted: "Hawk Roosting"
Ellis, Bret Easton: “Killing Child at Zoo” i American Psycho (1991), i Wider Contexts, 2012, Gyldendal
Mary Harron: American Psycho (2000), film
Richard Matheson: "Born of man and woman" (1950) i Wider Contexts, 2012, Gyldendal
Richard Matheson: "Button, Button" (1970)
Jackson, Shirley: "The Lottery" (1948)
Dahl, Roald: "Lamb to the Slaugther" (1953)
Bukowski, Charles: "Son of Satan" (1982)
King, Stephen: "The Man Who Loved Flowers" (1977)

Daniel Ransom "Rendezvous"
ca. 100 sider

Tilladte ordboger: Gyldendals Røde Ordboger, Ordbogen.com samt Cambridge Dictionary online
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Disney

Forløbet har fokuseret på at introducere non-fiction til eleverne. De har stiftet bekendtskab og øvet sig i at bruge de analytiske begreber der knytter sig til non-fiction.

Eleverne har beskæftiget sig med det udvidede tekstbegreb og har fået kendskab og øvelse i at finde centrale dele af forskellige typer af tekster, og at benytte fagets metoder til dette. Ligeledes har de trænet analytiske begreber og fremmedsproglige kompetencer.

Forløbet har haft fokus på skriftlighed ift. essay i non-fiction genren, og eleverne har været i skriveværksted, og fået formativ feedback på deres skriftlige arbejde.

Elevernes mundtlige kompetencer er trænet ift. fluency, præsentationer og gruppearbejde.

Teksterne har fokuseret på amerikansk kultur og samfundsforhold, og eleverne har evnet at perspektivere tekster til kontekst og reflektere over kultur og samfundsforhold.

ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay - non-fiction - Disney 05-05-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Black Voices

Texts:


- Clint Smith, "How to Raise a Black Son in America", 2015 (TEDtalk/speech)
- James Baldwin, "Is the American dream at the expense of the American Negro?" (excerpt from speech given at Cambridge University, at a debate between Baldwin and William F. Buckley)
- Anthony Hazard, "The transatlantic slave trade", 2014, (TED-ed video, 5:38)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=3NXC4Q_4JVg

"Amend: A Fight for America", episode 1, "Citizen" - a series about the fight for equal rights in America.
Information: https://en.wikipedia.org/wiki/Amend:_The_Fight_for_America

Texts from the book "Black Voices", Bianca Erlich-Møller & Mathilde Thomsen (ed.), Gyldendal, 2016:
- Introduction - Slavery pp. 8-14
-Solomon Northup, "Twelve Years a Slave", 1853 (excerpt from auto-biography), pp. 17-21

Langston Hughes "One Friday Morning" (1941)


Grammatik:
Kongruens (husk -s/-es på verber i præsens ved 3. person ental)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eurowind visit 29-09-2024
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dirty Realism - eksamensemne

Vi har i forløbet arbejdet med tekster, der hører under genren "dirty realism" og som kendetegnes bl.a. af at portrættere et særligt miljø i et særligt sprog - samfundets "belly side", hvor mennesker lever halvtriste liv med hver deres særheder, dysfunktionelle familieforhold/parforhold. Ofte anvendes sproglig minimalisme og en distanceret fortællemåde, men vi har også kigget på eksempler med en grovere, mere eksplicit sprogtone. Vi har desuden arbejdet med begrebet voyeurisme, både i forhold til teksternes tema, men også i forhold til vores position som læser - at vi får et indblik i teksters ofte meget private rum. I forløbet har vi arbejdet særligt med noveller, men også fotos.


Tekster:
"Little Things" by Raymond Carver
"Neighbors" by Raymond Carver
"Love for $17.50" by Charles Bukowski
"Son of Satan" by Charles Bukowski
"A Serious Talk" by Raymond Carver
"The Man Outside", a poem by Raymond Carver
"Why don't You Dance?" by Raymond Carver
"Popular Mechanics" by Raymond Carver

Bailey, Jeremy Robert:  "Mining for Meaning: A Study of Minimalism by Jeremy Robert Bailey" (2010)

Eleverne arbejder mere selvstændigt, fx med
- selv at lave spørgsmål til teksterne
- nå frem til analyse og fortolkning med fokus på setting, characterisation, symbolism, narrative point of view, writing style, themes and message.

Skriftligt fokus:
PEE-afsnit i essays
Kreativ skrivning, som opstart af emnet og i et virtuelt modul (novelleskrivning på baggrund af fotos).

Grammatik:
Hjælpeverber
Genopfriskning af ordklasser
Sæt med sprogopgaver på MinLæring

Ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriftlig prøve afvikles i klassen 06-11-2024
Analytical essay: Dirty realism 15-12-2024
English - essay eller mundtligt 06-02-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Australia: The Stolen Generations - eksamensemne

Formål:
At introducere eleverne til Australiens historie med aboriginere som fokuspunkt. Derudover har forløbet fokuseret på begrebet identitet i forbindelse med aboriginere og 'The Stolen Generations', da disse beskriver et godt eksempel på kultursammenstød, og hvordan tvungen integration påvirker individer med udgangspunkt i tekster. Forløbet har fokuseret på tekster inden for forskellige genrer herunder skønlitterære tekster, digte og taler samt inddragelse af billeder.  

Materiale:
Dokumentaren "Stjålne Generationer", 24. september 2000, DR2: https://mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=030009242200

Stolen Generations Testimonies (fra: https://www.stolengenerationstestimonies.com/)

Past/Present Photo (s. 121) fra: Contexts, 2015, Mette Grønvold m.fl.

The Guardian, Europe edition: "Who are the Stolen Generations and what has happened to them?". Last modified on Mon 18 Sep 2023
LINK: https://www.theguardian.com/australia-news/2023/sep/07/who-are-the-stolen-generations-children-years-and-what-has-happened-to-them

The Guardian, Europe edition: "‘Taken to hell’: Even today survivors of Kinchela boys’ home are known by their numbers" From Thu 7 Sep 2023 05.04.
LINK: https://www.theguardian.com/australia-news/2023/sep/07/kinchela-aboriginal-boys-training-home-kempsey-burials-graves-residents-survivors

Oodgeroo Noonuccal: "The Past"

Glenyse Ward: "Wandering Girl", 1992 (uddrag)

Paul Keating’s Redfern speech (fra: https://www.creativespirits.info/aboriginalculture/politics/paul-keatings-redfern-speech)

Phillip Noyce: Rabbit-Proof Fence, 2002 (film)


Omfang: ca. 30-35 sider (incl. en film)
mitcfu.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Of Mice and Men - eksamensemne

Dette forløb tematiserer bl.a. den amerikanske drøm - eller rettere umuligheden af denne, og forløbet trækker derfor tråde tilbage til klassens tidligere forløb om den amerikanske drøm i forbindelse med sorte amerikaneres muligheder eller mangel på samme.
Forløbet her lægger vægt på tendenser inden for den amerikanske modernisme, Steinbecks skrivestil samt generelle analysebegreber som setting, billedsprog, personkarakteristik m.v.

Antal sider: ca.150

Materiale: Systimes I-bog til Of Mice and Men
Derudover ses Gary Sinises filmadaptation fra 1992 "Of Mice and Men"
Tove Basballe et al: "The American Dream", fra Who are the Americans, Samfundslitteratur, 1985

Heri læses selve romanen samt introduktionen til John Steinbecks forfatterskab samt afsnittet om "American Modernism".

Der må anvendes ordbøger og Minlaering.dk

Centrale begreber mm.:
The Great Depression, social justice, The working class, lack of social mobility, farmhands, The (impossibility) of The American Dream, Loneliness, helplessness and isolation, Despair, Hope and optimism, self-reliance, individual freedom, Friendship, The Fall, doomed fates), (Loss of) innocence, Freedom vs. captivity
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Black America and the American Dream -eksamensemne

EKSAMENSEMNE!

Dette forløb omhandler amerikanernes identitetsdannelse og selvforståelse, især sorte amerikaneres selvforståelse. Vi ser på borgerkrigen, slaveriet samt på de konsekvenser denne forhistorie har på nutidens opfattelse af sorte amerikanere i USA. Nøglebegreber er blandt andet den amerikanske drøm, racediskrimination, racisme, socialklasser m.m.
Vi arbejder især med fiktion og taler.

Kernestof:
Shirley Jackson: “After You, My Dear Alphonse!”(1943)
Kearny et al.: “Traditional American Values and Beliefs” i American Ways, longman.com, 2005 chapter 2
Tove Basballe et al: Who are the Americans? (1985): Chapter 3, “the American Dream”
Malcolm X:The Ballot or the Bullet" (i uddrag)
Martin Luther King’s Sermon on July 4, 1965 (extract)
Martin Luther King:"I Have a Dream" 1963 (extract)
Woody Guthrie: “This Land Is Your Land” (1937)
Barack Obama: "Speech on the American Dream" (November 7, 2007)
Sapphire: Push (1996, uddrag)

Skriftlige aflveringer:
Langston Hughes "One Friday Morning" (1941)
Langson Hughes "Thank You, Ma'am" (1958)
R.J. Meaddough III: "The Death of Tommy Grimes"(1962)

Secondary texts:
The Declaration of Independence
The Gettysburg Address

"Taleanalysekompendium" (sætningsopbygning, Toulmin, litterære/stilistiske virkemidler, tre taletyper, appelformerne, konnotation/denotation m.m.)

Lee Daniels: Precious (film, 2009)
Ava DuVernay: 13th (dokumentarfilm, 2016)

Tilladte ordboger: Gyldendals Røde Ordboger, Ordbogen.com samt Cambridge Dictionary online
Der må anvendes ordbøger og MInlaering.dk

c. 150 sider

Begreber mm.:
The American Dream, Self-reliance, individual freedom, equality of opportunity, hard work, competition, material wealth, racism, prejudice, discrimination, (lack of) social mobility, inequality, Jim Crow Laws, Civil rights Movement, institutional racism, racial segregation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Shakespeare's Macbeth - eksamensemne

På baggrund af en introduktion til "the Age of Shakespeare", Shakespeares liv og værker læses uddrag fra Macbeth (1606).

Materiale
i:  Denis Delaney, Fields of vision, vol. 1,Longman 2006:
    - Shakespeare's Life pp.C 44-49
    - The Renaissance, Historical and Social background, pp. C50- 53
      Literary Background, pp. C54-63
i:  Gitte V. Barkholt & Jørgen D. Jepsen, A History of Literature in English. Systime 2010
    - The Renaissance, pp. 11-22                            
   
The Tragedy of Macbeth. Edition New Swan Shakespeare. Longman 1965:
Akt 1, alle scener
Akt 2, scene 2
Akt 3, scene 2 og 4
Akt 4, scene 1
Akt 5, scene 8

Vi har desuden set Roman Polanskis film-adaptation fra 1971, "Macbeth"
Supplerede: Shakespeares "Sonnet 130"


Tilladte ordboger:  Ordbogen.com samt Cambridge Dictionary online

ca. 80 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Dystopias - eksamensemne

Dette forløb tematiserer begrebet dystopi i litteraturen. Vi læser primært noveller - men også et digt og en artikel - med fokus på bl.a. dystopiske træk/kontroller/protagonister.

Kernestof:
W. H. Auden: The Unknown Citizen" (1939)

Kurt Vonnegut: "2BR02B" (1986)

Geroge Orwell: "Big Brother is  Watching You" samt "How Many Fingers, Winston?" (uddrag fra romanen "1984" (1949)

Ray Bradbury "August 2026: There  Will Come Soft Rains" (1950)

Henry Slesar: "Examination Day" 1958

Ca. 80 sider

Der må anvendes ordbøger og Minlaering.dk

Centrale begreber mm.:
Corporate-, bureaucratic-, technological-, moral- and totalitarian control, totalitarianism, utopia, futuristic, dehumanization, uniform, lack of individualism, restriction of freedom, Big Brother, surveillance, propaganda, fake news, disinformation, manipulation, ideologies, the dystopian protagonist.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 10 Multicultural Britain - eksamensemne

Forløbet sætter fokus på de mange forskellige kulturer i det britiske samfund. Gennem arbejde med tekster fra forskellige genrer opnår eleverne forståelse for, hvordan det nutidige samfund i Storbritannien er sammensat, samt hvilke problematikker dette har medført. Analyse af non-fiktion indgår som en betydelig del af forløbet. Gennem hele forløbet finpudses elevernes analytiske færdigheder - dette med særligt henblik på en eventuel eksamen.


Læste tekster:
1: People in These Isles Are at a Crossroads, (2000), artikel
2: Robin Cook: Chicken Tikka Masala Speech, (2001), tale
3: John Agard: Listen Mr Oxford Don, (1985), digt
4: John Agard; Mr and Mrs Xenophobia, (2006), digt
5: Hanif Kureshi: My Son the Fanatic, (1997), novelle
6: Amanthi Harris: Red Sari (2004), novelle
7: James Thomson: Rule, Britannia! (1740), sangtekst


Tilladte elektroniske hjælpemidler:
Gyldendals Røde Ordbog
Ordbogen.com

Ca 60 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøveeksamen 1 20-02-2026
3d EN skr. prøve 20-02-2026
Prøveeksamen 2 10-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer