|
Titel
1
|
Ulighed i velfærdsstaten (PBL)
Hvad er ulighed og hvordan måles den. Hvordan og hvorfor opstår ulighed. Er ulighed egentligt et problem og hvad siger de forskellige ideologier om ulighed. Hvis man gerne vil have mindre ulighed, hvad kan man så gøre.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
-identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
-politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
-politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
-velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
-globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
-makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- komparativ metode og casestudier
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Absolut fattigdom
Relativ fattigdom
Definition på fattigdom
Ulighed
Formellighed
Reellighed
Chancelighed
Resultatlighed
Socialklasser
Bourdieu
Kapitaler (økonomisk, kulturel, social, symbolsk) og Habitus
Social arv
Negativ social arv
Positiv social arv
Mønsterbrydere
Generationsmobilitet
Karrieremobilitet
Livsstil
Segmenter
Minervamodel
KRAM-faktorer
Residual velfærdsstat
Universel velfærdsstat
Selektiv velfærdsstat
Fordelingspolitik
Konservatisme
Socialisme
Liberalisme
Molins model
Rational Choice
Homo Oeconomicus
Pocketbook voting
Gruppemodellen
Velfærdstrekanten
Omfordeling vertikalt
Omfordeling horisontalt
Progressive skatter
Degressive skatter
Demografisk udfordring
Outsourcing
Forventningspres
Forsørgerbyrden
Konkurrencestat
De 7 økonomiske mål
Målkonflikter
BNP
Konjunktursvingninger
Det økonomiske kredsløb
Gini-koefficient
Omfordelingens effekt på gini
Skattens effekt på gini
Lorenzkurven
|