Holdet 2024/2ghf3g in3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024/2ghf3g in3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau	Innovation C
Lærer(e)	Elsebeth Ahlmann
Hold	2024/2ghf3g in3 (2ghf3g in3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Introduktion
Titel 2	Forløb 2 Værdier i skabet
Titel 3	Forløb 3 Miniforløb
Titel 4	Forløb 4 Eksamensprojekt og praktikdag

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Introduktion I dette forløb skal eleverne stifte bekendtskab med fagets kernestofområder, herunder hvad der kendetegner innovation, kreativitet og idégenerering, foretagsomhed, behov og muligheder. Eleverne skal igennem modulerne opleve succes og få en positiv oplevelse af egne ressourcer og kompetencer. Ligeledes skal de gennem såvel gruppearbejde som individuelt arbejde opnå viden om, vigtigheden af erfaring og refleksion over oplevede ting. Eleverne skal desuden indse at de alle har muligheden for at være nytænkende og innovative. Der arbejdes ud fra praktiske aktiviteter der udfordrer eleverne, således at der hurtigt skabes et miljø for foretagsomhed. Forløbet fremmer elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling Eleverne udvikler værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed Eleverne opnår viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer Forløbet fremmer elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner I forløbet er der arbejdet med følgende konkrete cases og eksempler: Fødevarebanken, mobilhoteller, byt til nyt (en lighter i bytte), Subreader, moderne krigsførelse Materiale: Innovationsgrundbogen b-c, Systime; kap.1, kap. 2, kap. 3 Ekstra: - Genstart: Fanget i Elons net, 2023: podcast: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2023/genstart-fanget-i-elons-net-11802350354 - STARLINK satellites train seen from earth - SpaceX Elon Musk: https://www.youtube.com/watch?v=pgysWWwESfU Begreber: I forløbet er der arbejdet med begreber/teoretikere som: - Schumpeter og Kanters definition på innovation - Invention - Innovation - Diffusion - Gråzonen - Innovationstragten, penthalonmodellen - Teambuilding og relationsopbygning - Personas og brugerrejse - NABC-pitch - Business model canvas
Indhold	Kernestof: Kære alle! Jeg glæder mig rigtig meget til at møde jer alle - og ikke mindst til at høre jeres bevæggrunde og forventninger til innovationsfaget. Det er således jeres første lektie at: Hvis I ikke har låst jeres I-bog op, skal I gøre det via det link og den kode, der ligger på sidste modul, her på Lectio. Ingen lektier til i dag:-) 1. Byt jeres ting. Husk at dokumentere byttet Medbring dimser og dutter, som I vil anvende i jeres felt I skal tage alle de ting med, som I skal bruge til jeres felt Kære innohold! Vi arbejder videre med jeres elevfelt. Hvis I har mere, der skal anvendes i forhold til feltet, skal I huske at tage det med.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2 Værdier i skabet Dette forløb har til formål at give eleverne en indføring i en konkret handling, hvor de skal være foretagsomme. Eleverne skal i fællesskab med deres team få det maksimale ud af egne ressourcer. Udfordringen går ud på, at de i teamet skal skabe værdi for nogen, ved at udnytte deres ressourcer, kontakter, midler og viden. (forløbet er taget fra Inno - din grundbog til innovation og foretagsomhed: https://inno.systime.dk/?id=277 Materiale: Innovationsgrundbogen c-b, Systime; kap. 2, kap. 3, kap. 8 Andet: - https://stiften.dk/erhverv/paa-to-aar-har-ny-virksomhed-skabt-omsaetning-for-en-milliard-kroner-nu-droemmer-christian-om-at-blive-europas-stoerste-af-sin-slags - https://avisendanmark.dk/erhverv/zalandos-nyrestoed-til-toejbutikkerne-robot-skal-raadgive-om-dit-toej?utm_source=https%3A%2F%2Fstiften.dk&utm_medium=block_article_teaser Begreber: kreativ destruktion Radikal og inkrementel innovation Innovationsformer Værdibegrebet Innovation til kunder Pain Job to be done Value propositions Jury Entreprenørskab BMC Penthalonmodellen Segmentering Værdi NABC-pitch Radikal/inkrementel innovation Personas
Indhold	Kernestof: Husk at medbringe 2-3 RENE beklædningsgenstande, som gerne må gå i stykker (hat, bælte, tøj, sko, sandal, strømper, smykke, hårpynt mm.) Læs om: Læs følgende om personas og brugerrejser: Prøveeksamen: I skal medbringe alt, som I har udarbejdet i forbindelse med vores projekt Værdier i skabet. I skal udarbejde en liste med emner, som I synes kunne være interessante at arbejde med i forhold til en pain I oplever på skolen. Benspænd: I må ikke tænke på siddepladser:-) I skal gøre følgende: Vælg et af de tre emner, som vi arbejdede med i modulet. Brainstorm på jeres emne (skriftligt) og undersøg emnet ved at: 1. snakke med folk I kender fra andre gymnasier 2. udfylde en skabelon til et spørgeskema. Hvis I er i tviv
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3 Miniforløb Dette forløb har til formål at give holdet som samlet gruppe mulighed for at arbejde med en selvvalgt case, der er relevant for deres hverdag. Der er i forløbet ikke fokus på resultatet af elevernes arbejde med deres case, men derimod på deres samarbejde og bevidsthed om egen praksis i forhold til at arbejde i teams og ikke mindst at træffe beslutninger. Eleverne har desuden reflekteret over egen praksis. Materiale Innovationsgrundbogen C-B, Systime; Kap. 4, kap. 5, kap. 6, kap. 9 Andet: - https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/fremtidens-morgenkaffe-indeholder-ikke-engang-en-kaffeboenne Begreber: Entreprenørskab Intraprenørskab Iværksætteri Schumpeter Profit/non-profit-organisationer De syv arketyper Effectuation/causation Dataindsamling Interviews Konfliktetrappen Teamarbejde Stage gate-modellen Innovationsprocessmodel Causation Effectuation Sarasvathys principper for effectuation
Indhold	Kernestof: læs: 9.3 Innovationsmodeller baseret på effectuation \| Innovationsgrundbogen C-B
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4 Eksamensprojekt og praktikdag Dette forløb tager afsæt i elevernes fokus på egne evner herunder særligt deres handlekompetence. Eleverne er derfor i selvvalgt et-dages praktik, hvor de selv etablerer kontakt til en arbejdsplads og aftaler rammerne for deres praktik. Eleverne skal i forbindelse med deres praktik undersøge et selvvalgt fokuspunkt, og de har derfor udarbejdet et BMC til praktikstedet. Eleverne skal underpraktikopholdet observere udvalgte tendenser på arbejdspladsen. Til dette har eleverne taget afsæt i Edgar Scheins fokuspunkter omkring kulturanalyse nemlig; artefakter, værdier og normer og de grundlæggende antagelser. De sættes desuden i stand til at opfylde læreplanens mål omkring følgende: - identificere, formulere og vurdere muligheder for værdiskabende handling gennem innovative processer - anvende innovationsbegreber og innovationsmodeller - gennemføre innovationsprocessen og ræsonnere over elementerne fra idé til værdiskabende handling - bearbejde og præsentere informationer med relevans for innovationsprocessen samt forstå informationernes anvendelighed Grundbog: Innovationsgrundbogen C-B, Systime, i-bog: kap 4 kap. 5, kap. 8, kap. 9, kap. 10, kap. 14 Andet: - https://literoflight.org/ - Tv2.dk: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-01-22-piger-er-lykkelige-efter-at-praest-fik-god-ide - https://www.birdie.design/da?utm_source=facebook&utm_medium=paid&utm_campaign=%5BDK%5D+BROAD_TESTING_ABO_SALES&utm_term=Januar+-+2025+-+PressStory+-+MotionGraphic+-+Video&utm_content=DK_2025_BirdieV2_MotionGraphic_HowItWorks_Offer_PressStory_Tekst1_PainOgFact&fbadid=120215481292040521&fbclid=IwY2xjawH-zQ9leHRuA2FlbQEwAGFkaWQBqxdX5UVXWQEdyHhkhmSccCqBlb3hInytxRJDmadGxI-HlBgrfwzZE5l6hqfm1tE8ZQoH_aem_dqF_PjYudzVhTIVxaNgb1A&campaign_id=120214931755150521&ad_id=120215481292040521 - https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-04-24-skoleelever-har-udviklet-tandboerste-der-kan-teste-dig-for-corona Relevante begreber: - Pain - Pretotyper - Prototyper - Job to be done - Artefakter - Normer og værdier - Grundlæggende antagelser - Gatekeepers - Mock-up - Budget (etablerings-, drifts-, likviditetsbudget) - BMC - Feltarbejde - Sarasvathy - Diffusion (hæmmere og fremmere) - Adoptanter - Sarasvathys fem principper (bird in the hand, lemonadeprincippet, pilot in the plane, affordable loss, crazy quilt) - Edgar Schein - Innovationskompetence - Adizes ledelsesroller - Om samarbejde; Konflikttrappe og konfliktløsning, adfærd, samarbejdsaftaler mm.) - Personas og brugerrejser - Processmodeller - Interviews og fokusgrupper - Interviewguide - Porters diamantmodel
Indhold	Kernestof: Hvis I kan nå det, må I meget gerne genlæse sarasvathys fem principper for effectuation: Sarasvathys effectuation model \| Innovationsgrundbogen C-B Læs: 10.4 Faktorer, der hæmmer og fremmer diffusion \| Innovationsgrundbogen C-B Sundt, billigt og bæredygtigt: Aarhus-firma i madrevolution med Salling I skal være fuldstændig klar på emne i forhold til jeres eksamensprojekt. I behøver ikke have en færdig idé, men emnet og gerne en pain om emnet skal være på plads I skal have styr på jeres praktikdag! Og I skal være kommet videre med jeres idé. I kan se denne som inspiration:-) https://www.birdie.design/da?utm_source=facebook&utm_medium=paid&utm_campaign=%5BDK%5D+BROAD_TESTING_ABO_SALES&utm_term=Januar+-+2025+ I skal ENTEN udarbejde en interviewguide, hvori I beskriver, hvilke spørgsmål I vil stille potentielle kunder/brugere/virksomheder. Læg jeres interviewguide i elevfeedback. Det er din lektie til i dag, at undersøge den virksomhed, du skal i praktik hos; hvem er de, hvad arbejder med, hvor mange ansatte har de, har de en hjemmeside (og hvad indeholder den?) mm. Kulturanalyser og BMC Hans.docx I skal have udfyldt jeres BMC fra jeres praktiksted Medbring jeres prototype Medbring jeres færdige!!! prototype Ikke lektier - men laves i modulet: De af jer, der ikke var til modulet mandag, kan finde teksten/opgaven til prøveeksamen på OneNote, forløb 4, prøveeksamen. Alle skal være klar til at præsentere for hinanden.
Omfang	Estimeret: 21,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb