Holdet 2024/2g3g me1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024/2g3g me1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Elisabeth Marthine Madsen
Hold	2024/2g3g me1 (2g3g me1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Filmiske virkemidler og dramaturgi
Titel 2	Kortfilm
Titel 3	Medieproduktion 1
Titel 4	Filmgenrer
Titel 5	Dogmefilm og filmen Festen
Titel 6	Analysemetoder, Tarantino og Kill Bill
Titel 7	TV-dokumentar og medieproduktion (sideløbende)
Titel 8	Kontekster, medieplatforme og ophavsret
Titel 9	Eksamensproduktion (og repetition)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Filmiske virkemidler og dramaturgi Filmiske virkemidler og dramaturgi Dvd om filmbegreber – en visuel guide Mediefag.dk af Claus Nymann Christensen, Michael Boas Pedersen og Ole Østergaard (Systime, 1. Udg., 3. Opl., 2008) Filmens æstetik, Filmens grundsten – indstillingen s. 70-74 Lys og farver, Kamerabevægelser, Mise en scène s. 74-76 Klipning, Lyd og musik s. 76-81 Filmanalyse, filmens indhold og dramaturgi, berettermodellen, s. 60-65 Diverse analyseeksempler, bl.a. fra ”Jaws”(billedbeskæring), ”Godfather I” (high key – low key belysning), ”Kongekabale” (farve), ”Amelie fra Montmartre” (farve), ”Festen” (kamerabevægelser), ”Pulp Fiction” (kamerabevægelser), ”Winters Bone” (usynlig klipning), ”Psycho” (montageklipning), ”Åndeløs” (jump-cut), ”Rope” (minimalklipning), ”Saving Private Ryan” (kontrapunktisk lyd), ”Jaws” (ledemotiv), ”Børnene fra Brønderslev” (voice-over), ”Almost famous” (Asynkron og synkron lyd) ”Terkel i knibe” af Anders Matthesen, 2004 (bl.a. mht. genre) Tv-serien ”Breaking Bad” af Vince Gilligan og Bryan Cranston, 2011 (alle filmiske virkemidler).
Indhold	Kernestof: Velkommen til mediefag. I får en kort introduktion til faget, og vi går i gang med de filmiske virkemidler. Læst side 70-75 i Mediefag.dk. Set klip fra Jaws(nærbilleder). Nymann Christensen, Boas Pedersen og Østergaard: Mediefag.dk, Systime; sider: 70-81 Læs side 70-76 i Mediefag.dk Vi taler om stoffet og ser klip om de filmiske virkemidler, som I har læst om. Klipning opgaver til Mediefag.dk side 76-79.docx Læs side 76-81 om klipning og lyd. Lav desuden opgaverne om klipning i den vedhæftede fil. FEMO fire filmiske principper til flotte indstillinger.pdf Læs vedhæftede dokument om fire principper til flotte indstillinger. Vi laver nogle kameraøvelser med komposition. Læs side 60-65 i Mediefag.dk om filmens indhold og dramaturgi hjemmefra. Medbring Mediefag.dk. Vi ser desuden nogle klip fra Breaking Bad og bestemmer de anvendte filmiske virkemidler. Klip fra Terkel i knibe (animationsfilm; socialrealisme med gyser
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kortfilm Kortfilm Kopier fra www.dr.dk/kortfilm (om kortfilm, novellefilm, de 7 parametre, fortællerroller og fortælleformer). Kortfilm: ”Valgaften” af Anders Thomas Jensen (1998) ”Boy meets girl” (15 min, 2007) af Søren Frellesen (fra NEW DANISH SCREEN) ”Dennis” 18 min., 2007)af Mads Matthiesen (fra SUPER 16 – BEST OF, nr. 5, ekko) ”Grisen” af Dorte Warnøe Høgh (23 min., 2009) fra EKKO #11 ”Vildt” (11 min., 2004) af Julie Bille (fra SUPER 16 – BEST OF, nr. 5, ekko) ”Cafe Hector” af Lotte Svendsen (1996) Kontekst: Kendetegn ved genren kortfilm
Indhold	Kernestof: Kortfilm.syv parametre.virkemidler.pdf Læs side 1-4 om kortfilm til og med kortfilm og novellefilm). Vi ser og analyserer nogle kortfilm(Cafe Hector og Valgaften). Kortfilm: Vi ser nogle flere kortfilm. Vi har set Cafe Hector, Dennis og Vildt. Vi ser kortfilmene "Boy meets girl" og "Lauges kat". Herefter begynder planlægningen af jeres første medieproduktion. Læs derfor side 101-112 i Mediefag.dk hjemmefra. Nymann Christensen, Boas Pedersen og Østergaard: Mediefag.dk, Systime; sider: 101-112
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Medieproduktion 1 Kameraøvelser og medieproduktion : Et møde (mellem to mennesker) Mediefag.dk af Claus Nymann Christensen, Michael Boas Pedersen og Ole Østergaard (Systime, 1. Udg., 3. Opl., 2008) Visuel medieproduktion s. 101-112 Optagelse, redigering
Indhold	Kernestof: Planlægning af medieproduktion. Brainstorm, storyboard mm. Prøv at høre første webinar om redigering i Mediefag Play på Systime. Planlægge film færdig og optage film i modulet redigering guide da vinci.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Filmgenrer Filmgenrer Levende billeder – grundbog i mediefag af Mimi Olsen og Hans Oluf Schou (red.), (Systime, 1. Udg., 1.opl., 2007) Komedie s. 72-73 Analyse af klip fra ”Italiensk for begyndere” af Susanne Bier (2000) Horrorfilm s. 73-75 Analyse af klip fra ”Psycho” af Alfred Hitchcock (1960) Melodrama s. 80-81 Analyse af klip fra ”Far from heaven” af Todd Haynes (2002) Western s. 81-83 Analyse af klip fra ”The Searchers” af John Wayne (1956) Gangsterfilm s. 85-87 Analyse af klip fra ”The Godfather I” af Francis Ford Coppola (1972) Kontekst: Kendskab til genretræk og stil
Indhold	Kernestof: Vi starter på genrer. Læs om komedie- og horrorgenren s. 72-75 i Levende billeder. Red. Olsen og Schou: Levende billeder, Systime; sider: 72-75, 81-83, 85-87 Filmgenrer - opgaver til komediegenren og horrorgenren Levende billeder s. 72-75 (1).docx Læs om melodrama og westerngenrerne s. 81-83 i Levende billeder. Vi ser jeres film, og vi ser klip fra horror- melodrama- og westerngenrerne. Filmgenrer - opgaver til melodrama og western Levende billeder s. 79-83 (1).docx Læs side 85-87 0m gangstergenren. Vi ser klip fra melodrama-, western- og gangstergenren. Filmgenrer - gangsterfilm Opgaver til Levende billeder side 85-87.docx Nymann Christensen, Boas Pedersen og Østergaard: Mediefag.dk, Systime; sider: 60-65, 70-81 Test i filmiske virkemidler - uden hjælpemidler! Læs hjemmefra side 60-65 og 70-81 i bogen "Mediefag.dk". Vi ser klip til gangstergenren efter testen, dvs. i 2. halvdel af modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dogmefilm og filmen Festen Dogmefilm og filmen festen Kort om den filmhistorie, der går forud for dogmefilm samt om dogmefilm: Mediefag.dk af Claus Nymann Christensen, Michael Boas Pedersen og Ole Østergaard (Systime, 1. Udg., 3. Opl., 2008) Dogme 95 s. 52-55 Desuden læst følgende om Dogme 95 og filmen ”Festen” (1998) af Thomas Vinterberg: ”Festen: Alle familier har en hemmelighed” af Thomas Vinterberg (Forlaget Per Kofod), 1998, side 29-41 (uddrag af drejebogen). Endvidere følgende afsnit fra bogen: ”Dogme 95-manifestet”, ”Kyskhedsløftet”, og afsnittet ”Det store kvantespring” af Bo Green Jensen (Et portræt af Thomas Vinterberg) og et kort interview med Thomas Vinterberg. Og endelig Thomas Vinterbergs ”Tilståelse” (af de få punkter, hvor han har brudt kyskhedsløftet i filmen ”Festen”). Nogle sider fra www.faktalink.dk om Dogme 95. Aktantmodellen Berettermodellen Grundig analyse af filmen ”Festen” og besvarelse af opgaver om Dogme 95 og filmen ”Festen”. Kontekst: Produktionsforhold, stil, filmiske virkemidler og indhold i dogmefilm over for traditionelle Hollywood-spillefilm
Indhold	Kernestof: Dogmefilm og filmen Festen 2022.pdf Læs til og med side 9 i vedhæftede dokument om Dogme 95. Vi begynder at se filmen Festen af Thomas Vinterberg. I får jeres test tilbage. Vi ser filmen Festen færdig og arbejder med den og dogme 95 Dogmefilm.opg..doc Vi samler op på opgaverne om dogme 95 og begynder at arbejde med opgaver til filmen Festen. Dogmefilmen Festen spørgsmål.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Analysemetoder, Tarantino og Kill Bill Analysemetoder, Kill Bill og Tarantino Levende billeder – grundbog i mediefag af Mimi Olsen og Hans Oluf Schou (red.), (Systime, 1. Udg., 1.opl., 2007) Analysemetoder og analyse af anslaget til Kill Bill s. 60-67 Arbejde med ”Kill Bill 1” (2003) af Quentin Tarantino og analysemetoderne Desuden set slutningen af ”Kill Bill 2” (2004) Artiklen ”Tarantino tager blodig affære” fra EKKO 14. Januar 2004
Indhold	Kernestof: Vi begynder på et kort Tarantino-forløb, hvor vi ser Kill Bill Red. Olsen og Schou: Levende billeder, Systime; sider: 60-67 Læs hjemmefra side 60-67 i Levende billeder om analysemetoder. Vi ser Kill Bill 1 færdig. Analysemetoder.Levende billeder s.60-67 opgaver.docx Tarantino tager blodig affære.pdf Tarantino og Kill Bill opgaver.docx Læs artiklen "Tarantino tager blodig affære". Vi samler op på opgaverne til side 60-67 om analysemetoder og laver opgaverne til artiklen og filmen Kill Bill i modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	TV-dokumentar og medieproduktion (sideløbende) TV-dokumentar Tv-dokumentar Læst følgende afsnit fra Systimes i-bog Den iscenesatte virkelighed af Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe: Dokumentar (introafsnittet) Dokumentarens grundtyper. At analysere levende billeder. Virkemidler i levende billeder. Træning i næranalyse. Udtryk – filmiske virkemidler – det enkelte billede (med alle underafsnit). Dybdeborende dokumentar. Klip: Finanskrisen forfra. Opgaver om at identificere fakta- og fiktionskoder. Klip: Jagten på sandheden. Opgaver: Se på Udtryk/virkemidler samt dramaturgi/opbygning. Observerende dokumentar. Klip: Martha og guldsaksen. Opgaver. Reality. Reality-serien. Opgaver til et afsnit af De unge mødre. Reality-magasinet. Reality-showet. Se klip fra Robinson-ekspeditionen. Opgaver om reality. Analyse af klip fra Lars Engels: (af) “Historier fra en politistation”, afsnit 2: Pigen med minkpelsen. DR, 2001 (observerende tv-dokumentar). Stig Andersen: (af) “Skatteakrobaterne”, DR 2002 (dybdeborende tv-dokumentar). Lars Høj: (af) “Hjerteblod”, afsnit 2 TV2, 2002 (reality-serie). Krimi-zonen – Bankrøveri I Ålsgårde, DR 10.10.2002 (reality-magasin) Medieproduktion 2 Medieproduktion 2: Kort produktion med et filmcitat Filmsprog af Per Helmer Hansen (Frydenlund, 2011) Klipning/redigering s. 33-35 Den dramaturgiske værktøjskasse af Per Helmer Hansen (Frydenlund, 2006) Fremdriftskomponenter s. 59-64 Film, fortælling og forførelse 2 af Trine Breum, (Frydenlund, 2. Udg., 2. Opl., 2004) Indlevelse og identifikation s. 137-146 Kontekster: Dokumentar-genretræk og fakta- og fiktionskoder
Indhold	Kernestof: Vi mødes igen 14.20 på teams. Gå ind i i-bogen "Den iscenesatte virkelighed" på Systime.dk og gå ind under dokumentar. Læs underafsnittene om observerende og dybdeborende dokumentar. I modulet desuden læst om Reality inkl. alle underafsnit om reality Mediefag den 20.1.2025.docx fakta- og fiktionskoder.oversigt.pdf Fakta- og fiktionskoder.pdf Vi arbejder med Reality og undergenrerne til det (læs det i i-bogen, hvis I ikke nåede det hele i det virtuelle modul). Vi arbejder desuden med nogle klip til de andre genrer. I gang med optagelser. Husk storyboard og evt. rekvisitter. guide da vinci.docx Optagelse. I skal gerne blive færdige med optagelserne i dag. Husk rekvisitter mm. Redigering. Vi ser jeres film. Læs hjemmefra om kommunikation, målgrupper og sociale medier: ”Kommunikation, målgrupper og sociale medier” af Claus Scheuer-Larsen og Per Størup Lauridsen s. 74-77 og i "Close-up" af Jette Meldgaard Harboe og Henrik Poulsen (Gylde Det Nye Mediefag - kontekster (2).pdf Det Nye Mediefag - kommunikation, målgrupper og sociale medier i mediefag (2).pdf Jette Meldgaard Harboe, Henrik Poulsen: CLOSE-UP, Gyldendal; sider: 76-79
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Kontekster, medieplatforme og ophavsret Kontekster, medieplatforme og ophavsret Kontekster, medieplatforme og ophavsret Det nye mediefag – Et inspirationsmateriale af Mette Wolfhagen Linnebjerg og Michael Højer (red.) ”Faglige fletninger – kontekstualisering i mediefag ”af Dorte Schmidt Granilds. 32-34 ”Kommunikation, målgrupper og sociale medier” af Claus Scheuer-Larsen og Per Størup Lauridsen s. 74-77 "Close-up" af Jette Meldgaard Harboe og Henrik Poulsen (Gyldendal, 2017) Målgrupper s. 76-79 Læst som optakt til eksamensproduktion: ”Basal ophavsret og medieetik – med særligt fokus på elevproduktioner” af Mimi Olsen og Josephine Bock s. 79-86
Indhold	Kernestof: Vi ser jeres film. Læs hjemmefra om kommunikation, målgrupper og sociale medier: ”Kommunikation, målgrupper og sociale medier” af Claus Scheuer-Larsen og Per Størup Lauridsen s. 74-77 og i "Close-up" af Jette Meldgaard Harboe og Henrik Poulsen (Gylde Jette Meldgaard Harboe, Henrik Poulsen: CLOSE-UP, Gyldendal; sider: 76-79 Det Nye Mediefag - kommunikation, målgrupper og sociale medier i mediefag.pdf Det Nye Mediefag - kontekster.pdf Kontekster og målgrupper - opgaver.docx Det nye mediefag.Ophavsret og medieetik kap. 8.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Eksamensproduktion (og repetition) Eksamensproduktion Som optakt til medieproduktionen læst følgende teoriafsnit om klipning og overgange, fremdriftskomponenter og indlevelse og identifikation: Filmsprog af Per Helmer Hansen (Frydenlund, 2011) Klipning/redigering s. 33-35 Den dramaturgiske værktøjskasse af Per Helmer Hansen (Frydenlund, 2006) Fremdriftskomponenter s. 59-64 Film, fortælling og forførelse 2 af Trine Breum, (Frydenlund, 2. Udg., 2. Opl., 2004) Indlevelse og identifikation s. 137-146
Indhold	Kernestof: Vi begynder at arbejde med ideer til eksamensprojektet. Jeg fortæller om læreplanskravene til et eksamensprojekt, og jeg fortæller om, hvordan eksamen i mediefag foregår. Genopfrisk teorien om medieproduktion side 101-112 i Mediefag.dk Nymann Christensen, Boas Pedersen og Østergaard: Mediefag.dk, Systime; sider: 101-112 Til eksamen i mediefag på C-niveau.emu.dk.pdf Film.indlevelse og identifikation.pdf Fremdriftskomponenter.pdf Klipning.Mediefag.dk.pdf Synopsis til medieproduktion.docx Klipning.Redigering fra Filmsprog.pdf I får desuden respons på jeres 2. medieproduktion Det nye mediefag.Ophavsret og medieetik kap. 8.pdf FEMO fire filmiske principper til flotte indstillinger (1).pdf Basal ophavsret og medieetik.opgaver (1).docx Læs vedhæftede dokument om flotte indstillinger. Jeg giver respons på jeres 2. medieproduktion. Fortsat arbejde med eksamensprojektet. Jeg vil gerne se jeres synopsis i dette modul, og jeg håber, I er klar til at begynde optageler. Optagelse Optagelse til eksamensprojekt. Optage projekt. I skal gerne planlægge, så jeg kan få filmen fredag, for jeg skal jo give årskarakterer i løbet af weekenden. Vi aftaler lige i modulet. Jeg skal desuden have jeres synopsis (samt vide hvilken telefon I har optaget på samt hvilket red Redigere + aflevere eksamensfilmene Elevguide.Til eksamen i mediefag på C-niveau.pdf Vi ser jeres eksamensproduktioner. I får eksamensorientering. Jeg viser jer et eksempel på et eksamensspørgsmål. Vi ser jeres eksamensfilm og hygger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb