Holdet 2p Sa1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2p Sa1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Christian Nørgaard Nielsen
Hold	2025 Sa/2p (2p Sa1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Social ulighed og det multikulturelle samfund
Titel 2	Dansk politik
Titel 3	Dansk økonomi og velfærdsstatens ufordringer
Titel 4	Unge i præstationssamfundet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Social ulighed og det multikulturelle samfund Fokus: Formel lighed Chancelighed Resultatlighed Bourdieus begreber (Kapitaler, Habitus og Felter) John Rawls principper om ulighed Ulighed og velfærd Social arv Social mobilitet Struktur og aktør Ligestilling Kønsopdelt arbejdsmarked Løngab mellem kønnene Gini-koefficient Lorenz-kurve Klassesamfundet Dobbeltsocialisering Axel Honneths anerkendelse (3 sfærer) Integration og indvandring i Danmark
Indhold	Kernestof: Gruppearbejde: 3.1 Social ulighed – er alle lige i Danmark? \| SAMF PÅ B Klassesamfundet – en teori om social ulighed \| SAMF PÅ B Afsnit I får ny i-bog i modulet, så husk computer. - Forklar figur 3.3 - hvad viser den om de forskellige typer af ulighed?- Redegør for Bourdieus teori med inddragelse af begreberne habitus, social kapital, økonomisk kapital, kulturel kapital samt felter. Den ”nye” ulighed \| SAMF PÅ B Med udgangspunkt i Bourdieus teorier skal I lave mindst tre spørgsmål til "En syg forskel" som: Kan ulighed være retfærdigt? \| SAMF PÅ B Ulighed og velfærd: Nina Smith (Vores samfund - Kapitel 1) - Vores samfund: Samfundsstemmer Husk høretelefoner til modulet! Social arv – og hvorfor den er svær at bryde \| SAMF PÅ B Uligheden er rekordhøj: Regeringens politik får udvikling til at fortsætte, siger professorer Hvilken rolle spiller regeringens foreslåede skattereform, især lettelserne i topskatten, i udviklingen af økonomisk ulighed i Danmark?Hvordan påvirker reguleringen af offentlige ydelser – med den toårige forsinkelse i kompensation for prisstigninger Spørgsmål til udsendelse: Ligestilling Ligestilling i Danmark – hvor langt er vi? \| SAMF PÅ B Lige fordeling af indkomsterne \| SAMF PÅ B gini-koefficienten.jpeg Debat - skal DK have mere ulighed.docx description klassesamfund.dk •Undersøg leveforhold for dem som er med i dokumentaren – hvordan er deres liv anderledes end jeres? •Diskuter konsekvenserne ved et liv i fattigdom •Vurder om det er staten/velfærdssamfundet eller individet selv, som har ansvaret for personer som le image.png Spørgsmål til Podcast om Glenn Bech Genstart \| Klassen forfølger dig \| Lyt som podcast \| DR LYD Spørgsmål til podcast: Husk høretelefoner til modulet. DRTV - Kampen om mig: Ghettofitness og sixpacks Dagens Danmark – er integrationen lykkedes? \| SAMF PÅ B Indvandring i Danmark – hvor mange og hvorfor? \| SAMF PÅ B Integration – når der er enighed, men også plads til forskellighed \| SAMF PÅ B Synopsisskabelon Samfundsfag B.docx description Opgave 1 - Synopsis - Social arv i Danmark.docx description Synopsis.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk politik Fokus: Politiske ideologier, (Liberalisme, Konservatisme og Socialisme) Partierne Politisk kompas Valgemner til kommunalvalget + kandidaterne Issue-ownership Kaare strøms model Molins model Vælgeradfærd Minerva-model Issue-voting Demokratiformer (konkurrence og deltagelsesdemokrati) Magtformer Er magten spredt på mange eller få hænder? Medierne og politisk meningsdannelse, Medierne som den 4. statsmagt Kanyleteori, Opinionslederteorien og Markedsteorien Forenkling, Intensivering, Polarisering, Personificering. Spin og spindoktor Priming, Framing Shitstorm Sociale medier i politik
Indhold	Kernestof: 5.1 Politiske ideologier \| SAMF PÅ B Stat, marked og civilsamfund – hvem gør hvad? \| SAMF PÅ B Liberalisme – enhver er sin egen lykkes smed \| SAMF PÅ B Konservatisme – civilsamfundets og traditionernes ideologi \| SAMF PÅ B Socialisme \| SAMF PÅ B Kommunal- og regionsvalg Politiske partier under forandring – fra massepartier til markedspartier \| SAMF PÅ B Hvilke seekings er partierne domineret af? \| SAMF PÅ B Spørgsmål: Molins model: Molins model som et meme.docx description Vi mødes i klassen, vi skal have et oplæg i modulet. Drejebog til Minerva-rollespil.docx description Minerva modellen \| Find og analysér din målgruppe \| Amplify Gruppearbejde om Issue-voting.docx description b658df93c2.png Issue-Voting Flere og flere vælgere bestemmer sig først i sidste øjeblik image.png Vælgeradfærd.docx description Vi går på jagt efter historier i Mariagerfjord kommune: Hvad er der sket landspolitisk: 4.1 Politik – hvad er det? \| SAMF PÅ B 4.2 Hvordan kan et demokrati se ud? \| SAMF PÅ B Øvelse: Magtformer \| SAMF PÅ B Er magten spredt på mange eller få hænder? \| SAMF PÅ B Dansk politik - medierne.docx description 4.6 Medierne og politisk meningsdannelse \| SAMF PÅ B Spin \| SAMF PÅ B Sociale medier – et nyt politisk forsamlingshus? \| SAMF PÅ B Virtuel opgave om spin og sociale medier.docx description Virtuelt modul - vi mødes i Teams kl. 13.35. Join conversation Sociale medier og politik Politik på sociale medier.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dansk økonomi og velfærdsstatens ufordringer Fokus: Hvad er økonomi Udbud og efterspørgsel Det økonomiske kredsløb og konjunkturerne Samfundsøkonomiske mål Finanspolitik Pengepolitik Multiplikatoreffekten Strukturpolitik Økonomiske skoler (Keynes og Friedman) Arbejdsmarkedspolitik Den danske model og Flexicurity Stramningsstrategi, opkvalificeringsstrategi og skattepolitik Velfærdsmodellerne (Socialdemokratisk, Liberale og Konservative) Konkurrencestaten Velfærdsstatens udfordringer (interne og eksterne klemmer) Velfærdsstatens fremtid – Hvem skal løse opgaverne? Overstatsligt og mellemstatsligt samarbejde i EU EU’s institutioner Den frie bevægelighed Velfærdsturisme og social dumping
Indhold	Kernestof: List alle de temaer som I hørte i talen, herefter udvælg et tema som I gerne vil arbejde mere med. DRTV - Statsministerens nytårstale Virtuelt modul - vi mødes i Teams kl. 13.35 - efterfølgende skal I arbejde med synopsis. Tjek-på-lektien 7.1 Hvad er økonomi? \| SAMF PÅ B Udbud og efterspørgsel – nøgleord i markedsøkonomien \| SAMF PÅ B Start med at se video:https://vimeo.com/539614990?fl=pl&fe=sh Øvelse Det økonomisk kredsløb.docx description 7.2 Det økonomiske kredsløb og konjunkturerne \| SAMF PÅ B Konjunkturer – økonomien går op og ned \| SAMF PÅ B 7.3 Samfundsøkonomiske mål \| SAMF PÅ B Samfundsøkonomiske mål Finanspolitik \| SAMF PÅ B Finanspolitik øvelse.docx description Pengepolitik – den vigtige rente \| SAMF PÅ B Gå ind på: https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomiUdvælg mindst tre figurerVha. figurerne skal I forklare hvor i konjunktur-cyklussen Danmark befinder sig (brug faglighed)I er finansminister: Hvad vil I føre af finanspolitik/pe Spørgsmål: Strukturpolitik i Danmark.docx description Strukturpolitik \| SAMF PÅ B Arbejdsmarkedspolitik \| SAMF PÅ B Skattepolitik \| SAMF PÅ B Arbejdsmarkedspolitiske strategier \| SAMF PÅ B Velfærdsmodeller \| SAMF PÅ B Konkurrencestaten – den nye danske velfærdstatstype? \| SAMF PÅ B Svend Brinkmann: Konkurrencestatens reformer skaber vækst. Men ødelægger de mon mere, end de gavner? - Altinget De tre modeller – en kort afrunding \| SAMF PÅ B Velfærdsstatens udfordringer – klemmerne \| SAMF PÅ B Fokus i lektien - få styr på følgende begreber: For eller imod en større velfærdsstat? 5.4 Velfærdsstatens fremtid – hvem skal løse opgaverne? \| SAMF PÅ B Gruppearbejde: Den frie bevægelighed – velfærdsturisme og social dumping \| SAMF PÅ B I skal læse: https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=394Redegør for begreberne: Den frie bevægelighed – velfærdsturisme og social dumpingUndersøg hvilke partier i Folketinget som er for EU og hvilke er EU-kritiske.Med udgangspunkt i figur Meningsmåling \| Få seneste meningsmåling Danmark \| Politik \| DR Kandidattest Folketingsvalg 2026 \| Valgtest fra DR \| FV26 \| DR Spørgeskema Find min. 3 elementer fra valget i tirsdags, som I gerne vil undersøge nærmere. Byg din egen regering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Unge i præstationssamfundet Fokus: Socialisering (primær og sekundær) Normer (formelle og uformelle) Sanktioner Sociale roller Samfundstyper Dobbeltsocialisering Anthony Giddens Thomas Ziehe Richard Sennett Hartmut Rosa Sociale medier Sherry Turkle Erving Goffman Køn og ligestilling
Indhold	Kernestof: Socialisering – hvem påvirker din identitet? \| SAMF PÅ B Dokumentaren Presset ungdom. På baggrund af dokumentaren skal du formulere tre relevante spørgsmål. Det traditionelle samfund \| SAMF PÅ B Industrisamfundet – hastige forandringer mod i dag! \| SAMF PÅ B Senmoderniteten – design dig selv! \| SAMF PÅ B Dobbeltsocialisering = familiens endeligt? \| SAMF PÅ B Giddens – en diagnose af senmoderniteten \| SAMF PÅ B Thomas Ziehe – formbarhed og kulturel frisættelse \| SAMF PÅ B Film om unge i det senmoderne samfund.docx description Richard Sennett – konsekvensen af det fleksible arbejdsliv \| SAMF PÅ B Hartmut Rosa - accelerationssamfundet.pptx description Er det skærmenes skyld, at børn og unge mistrives? Her er forskningens svar Hartmut Rosa – fremmedgørelse i accelerationssamfundet \| SAMF PÅ B 2.3 Sociale medier – hvordan påvirkes du? \| SAMF PÅ B Sherry Turkle – tager teknologien magten over os? \| SAMF PÅ B Goffman – frontstage og backstage \| SAMF PÅ B Sociale medier \| DR 2.4 Køn – et begreb under forandring! \| SAMF PÅ B Spørgsmål til lektien: Ligestilling Metoder i samfundsfag.docx description Samfundsfag-B-2020.pdf description Tjek kommentarer til afleveringen i modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb