|
Titel
1
|
Ulighed og velfærd
Formål: Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Der stilles først skarpt på måling af ulighed samt årsager til ulighed med særligt fokus på ulighed mellem og inden for kønnene. Herefter vender vi blikket mod velfærd og den universelle velfærdsmodel - herunder hvordan velfærdsmodellen er udfordret. Eleverne skal til sidst selv komme med konkrete forslag til at løse velfærdsstatens udfordringer med særligt fokus på, om løsningerne skaber mere eller mindre ulighed.
I løbet af forløbet vil eleverne støde på artikler, dokumentarer, podcast og andet materiale til at belyse forløbets problemstillinger. Der er didaktisk fokus på varierende arbejdsformer og aktuelle sager, cases og artikler, der på en eller anden måde tematiserer ulighed og velfærd, så det kan anvendes på samfundsfag C-niveau.
De faglige mål:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere
løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Materialer:
1.1-1.10 i ”Vores samfund” (ibog) – Kapitlet om ulighed og velfærd
"Ik' så mange penge" (2023) (DR) (uddrag)
’Samfundsstemmer om Ulighed og velfærd – med Nina Smith’ (23/05 2024)
Maple: ”En opvækst i økonomisk fattigdom”. 2021. Uddrag fra interviews med børn og voksne fra familier, der lever under fattigdomsgrænsen.
”Røde Kors. En hverdag med afsavn.” 01.12.2022
”Danmark har næstfærrest børn i lavindkomstgruppen blandt alle OECD-lande”. 19.02.2024.
"Når vi beder kvinder om at arbejde mere, prøver vi at fikse kvinden i stedet for systemet. Uddrag" - Natalia Anna Rogaczewska - 08.11.2023.
”Ligestillingsordfører: Kvinder har færre topstillinger på grund af deres egne prioriteringer” - Solbjørg Jakobsen - 19-04-2023
"Mandefald" Ep. 1 (DR) (2020) (uddrag)
Podcast: Genstart. ”Klassen forfølger dig”. 13.01.2023. Med Glenn Bech
"Danmark slår USA med flere længder på ét punkt, viser nyt studie" -15-11-2024 - Videnskab.dk
Centrale begreber mm.:
Formel lighed, resultatlighed, chancelighed, absolut fattigdom, relativ fattigdom, Gini-koefficient, formueindkomst/lønindkomst, kvalitativ, kvantitativ, overførselsindkomster, den demografiske udfordring, fattigdomsgrænsen, lavindkomst, den rigeste 1 procent, ulighed og køn, horisontal og vertikal kønsarbejdsdeling, løngab, kønsroller, kønssocialisering, primær og sekundær socialisering, dobbeltsocialisering, multisocialisering, social mobilitet, karrieremobilitet, generationsmobilitet, sociale klasser, negativ/positiv social arv, mønsterbryder, ressourcebeholderne, Funktionalisme, Bourdieu (habitus, felter og kapitaler (social-, økonomisk-, kulturel- og symbolsk kapital), klassiske ideologier (liberalisme, konservatisme, socialisme), ideologiske forgreninger, den universelle-, den korporative- og den residuale velfærdsmodel, progressiv skat, velfærdstrekanten, Maslows behovspyramide, Velfærdsstatens udfordringer (demografisk udfordring, faldende arbejdsudbud, stigende individualiserings- og forventningspres, stigende udgifter til forsvar og klima).
Omfang: 100 sider
|