Holdet 1vhf nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Helle Ullmann Hansen, Karen Inge Taasti, Signe Maria Nielsen
Hold 2025 nf/vhf (1vhf nf-bi, 1vhf nf-ge, 1vhf nf-ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvorfor er rent vand vigtigt?
Titel 2 Hvad er det gode liv?
Titel 3 Hvorfor taler alle om klimaet?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvorfor er rent vand vigtigt?

BIOLOGI
Kernestof i biologi:

Biologi i udvikling s 9-21, 23-27, 59-66, 70-73, 76-78

Øvelser i biologi:
- Fotosyntese i spinat
- osmose i kartoffelceller
- Vandløbsundersøgelse

GEOGRAFI
Kernestof i geografi:
NF-grundbogen: 65-71, 76-78, 81-83

Øvelser i geografi:
- Skydannelse og dugpunkt
- Vandløbsopmåling (Vandføring og nitrat)
- Vands bevægelse i forskellige jordtyper

KEMI  
NF- grundbogen:
s. 26 - 29: Atomets opbygning, grundstoffernes periodesystem.
s. 35 - 37: opbygning af ioner og ionforbindelser
s. 84 -87, 50 - 51: Afstemning af reaktionsskemaer

Basiskemi C
s. 41 - 46: Ionforbindelsers egenskaber
s. 46 - 47: Fældningsreaktioner
s. 11- 15, 23 - 26:  Molekylers opbygning
s. 89 - 93: Mængdeberegning


Øvelser i kemi:
Bygge-øvelse (molekylers rummelige opbygning) (journal)
Vand som opløsningsmiddel (letopløselige- og tungtopløselige salte) (journal),  
Opvarmning af Natron (mængdeberegning samt ioner og molekyler) (rapport),  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvad er det gode liv?

Kernestof i geografi:
NF-grundbogen: 93-108, 194-197
Mad til milliarder: 82-93
Naturgeografi C: 66-74


Øvelser i geografi:
- Karse og klima
- Børnetal
- Historisk atlas


Kernestof i biologi:

Biologi i Udvikling s. 76-82, 86-92, 95-101, 108-120

Øvelser i biologi:
- Bromelin i ananas
- Boldsukker
- Kostanalyse
- Puls og blodtryk

KEMI
Basiskemi C:

s. 71-75: Polaritet: hydrofile og hydrofobe stoffer i vore fødevarer
s. 122-127: alkaners opbygning og navngivning
s. 104 - 105: Stofmængdekoncentration
s. 112 - 114: Titreranalyse
3. 153-160: definitionen af syrer og baser, deres styrke samt syre-basereaktioner
s. 166-170: syre-basetitrering.

www.danskernessundhed.dk
DRTV - Sundhedsmagasinet: Spis mindre salt

Øvelser i kemi:
Indholdet af natriumchlorid i en vandprøve (titrering og brug af formlerne: n = c • v og m = M • n) (rapport)
Eddikesyreindholdet i husholdningseddike (titrering og brug af formlerne: n = c • v og m = M • n) (rapport)
Alkoholgæring (rapport)
Opløselighed af forskellige stoffer (rapport)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hvorfor taler alle om klimaet?

Kernestof i geografi:
NF-grundbogen: 137-142, 147-154, 171-180
Naturgeografi C: 22-23, 27-34

Øvelser i geografi:
- Albedo
- Havstrømme (Grønlandspumpen/Golfstrømmen)
-Porøsitet i kalk
- Vandstandsstigning


Kernestof i biologi
Biologi i udvikling s. 121-126, 169-172, 176-188, 192-194, 196-203

Øvelser i biologi:

- DNA i jordbær
- Blodtypeundersøgelse
- seksuel selektion hos fugle

KEMI:

Basiskemi C:
s. 129-131: Alkanernes kemiske egenskaber

s. 173-180: oxidation og reduktion, spændingsrækken, oxidationstal og afstemning af simple redoxreaktioner.

Power-to-X med opgaver

Øvelser i kemi:
Lab - Spændingsrækken (rapport)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer