Holdet me1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Sarah Mortensen Søe
Hold 2025/me1 (me1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundlæggende filmiske virkemidler
Titel 2 Følelsesfilm eller davinci-kursus
Titel 3 Fiktion: genrefilm
Titel 4 Ungdomsfilm
Titel 5 Dokumentarer, fakta og nyere medier
Titel 6 Nye medier 1
Titel 7 Præproduktion - Eksamensproduktion
Titel 8 Produktion og postproduktion
Titel 9 Nye medier 2
Titel 10 eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundlæggende filmiske virkemidler

1: Opstartsøvelser 1: Øvelser med kontinuitetsklipning og Vi viser selvvalgte filmklip for hinanden og præsenterer i grupper, hvorfor de virker godt.

2:  beskæringer, perspektiv, billedkomposition.
Gennemgang af beskæringer, perspektiv, billedkomposition. Matrixgrupper med hver deres video om virkemidlet samt en lille praktisk øvelse med at optage et klip, hvor virkemidlet spiller en central rolle. slut af med en minitest for dem, der fremlægges for.

Læs s. 22-28 i Close-Up
Billedbeskæring: Ultimate Guide to Camera Shots: Every Shot Size Explained [The Shot List, Ep 1]4:20 - 12:31
Komposition Camera Framing: Shot Composition & Cinematography Techniques Explained [The Shot List, Ep 2] 0:37 - 5:44
Perspektiv: Ultimate Guide to Camera Angles: Every Camera Shot Explained [Shot List, Ep. 3] - YouTube 1:15 - 7:51
Dybdekomposition: 1.00 -9.39 Depth of Field Explained: Ultimate Guide to Camera Focus [Shot List Ep. 4] (youtube.com)

3: kamerabevægelse, klipning
s. 29-39 i Close-Up
Teoretisk øvelse: Lav en filmisk næranalyse af The Shower - Psycho (5/12) Movie CLIP (1960) HD - YouTube Brug arbejdsarket: næranalyse og de filmiske begreber, vi har arbejdet med indtil videre.
Praktisk øvelse: copycatøvelse: "Only Murders in the Building video" (øve travellings, krydsklip og skiftende perspektiver).
Øvelser teori- anvendt på små film klip via filmcentralens filmleksikon kamerabevægelser og klipning:  https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/kamera-paa-stativ-og-haandholdt-kamera

4: lys, lyd, linjer, setting
Teori: fra filmcentralen om lyd, lys, setting.
teori- anvendt på små film klip om lyd via filmcentralens filmleksikon https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/lyd
"The Power of Sound in Movies" (youtube.com) https://www.youtube.com/watch?v=iUov13NgU8w.
"Jibaro", bind 3 episode 17 af Love, Death and Robots fremvist.

5: Dramaturgi, set-up and pay off, spænding
Suspence, surprice og set-up and payoff, spænding
Close-up s. 46 – 53 dramaturgi
kort øvelse med set-up and pay-off med fremdriftselement.
Kort øvelse med at tage billeder af forskellige fremdriftselementer.

Vi ser efter disse elementer i anslaget til Scream. Craven, Wes: Scream. Miramax. 1996. 0-13m00s

What is Chekhov's Gun — How Knives Out Perfects the Setup and Payoff
https://www.youtube.com/watch?v=zQ1Feczm93A de første 3 minutter.
Jaws – En masterclass i surprise & suspense
https://www.youtube.com/watch?v=pxU_ru4uhWU
Filmmaking: Surprise vs Suspense: https://www.youtube.com/watch?v=SVZteXPjhBI

6: Dramaturgi: modellerne.
Vi ser en kortfilm, The technician "Le Technicien" SImon Oliver Fecteau, 2015,  og fordeler i matrixgrupper:
3-akt strukturen, heroes journey, Den nyere heroes journey, Dan harmons Story Cirkle,  Den udvidede Hollywoodmodel
Teori fra “Byg din Historie – Den røde Pille” – Den Dramaturgiske Værktøjskasse samt handouts.  (læst også: berettermodel, aktantmodel, vendepunkter).


7-8: Næranalyse i et videoessay.
Anslaget fra: videoer
1: Bay, Michael: The Rock. 1996. 0-11m15s
2: Lin, justin: Fast Five 2011. 0-17m29s Abrams,
3: J.J.: Star Trek. 2009. 0-11m28s
4: Nolan, Christopher: The Dark Knight. 2008. 0-6m23s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Følelsesfilm eller davinci-kursus

Lave en kort film med fokus på en følelse// Følg kurset Mediefag Play på Systime i bog  i at redigere i Davinci. Klassen fordeles halvt om halvt.

Følelsesfilm:
1: Introduktion til opgave - brainstorm og Femo.
2: Manus - storyboard og produktionsplan.
3: Optagelse
4: redigering, lyd og redigeringsteknik
5: screening og evaluering

I skal lave en film på 2 minutter, der udtrykker en af de ti grundfølelser og anvender FEMO-principperne. Benspænd: Jeres film må ikke optages på skolen.

De 10 grundfølelser: 
http://www.kristeligtdagblad.dk/liv-sjael/ de-10-grundfoelelser Eller de 5 følelserfra Docter, Peter: Inside Out. (2015) (Glæde, Triste, Frygt, Vrede og Afsky)

Granild, Dorte: ‘FEMO: Fire veje til filmiske frames’ (11 min)
https://www.16-9.dk/2016/05/femo/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fiktion: genrefilm

1:
Filmiske fiktionsgenrer - praktisk genreøvelse med genreteoretisk pp. fremlæggelse.
I grupper skal I i løbet af 4 lektioner lave: både en lille genrefilm (ca. 2 min.) og en genrepræsentation, som involverer  en scene fra film, knyttet til den genre I har fået: Horror, action, melodrama eller komedie.
Benspænd: I må ikke  i en replik nævne jeres genre. minimum et kryds og overhold 180 graders reglen.
Idegenererings materiale: Levende billeder: Idé, pitch, synopsis.
Genretræk:  Levende Billeder (1. udgave) fra s. 72-79.
Lektie: ”Fotografisk grundkursus”, Station Next Tutorials, 2021 (Det filmede kryds, 180-graders-reglen, Billedkomposition, det gyldne snit, Vigtigheden af nærbilleder) Fotografisk grundkursus

2:
Produktion af manuskript /shooting script /storyboard til genrefilm
Lektie: find info om jeres genre, samt et klip fra en film i pågældende genre -som skal indgå i præsentationen.
Idegenererings materiale: Levende billeder: storyboard og produktionsplan
Om indstillinger og optage med gulvplan: Filmlinjen” indstillingsindblik, sådan optages en scene”.  ”Sådan laves en gulvplan” Værktøjer til kortfilm - Filmlinjen.dk Værktøjer til kortfilm - Filmlinjen.dk Station Next tutorials.


3:
Optagelse af film
Lektie: Cleansound SN Tutorials, Station Next, 2014 Cleansound SN Tutorials
Kort kursus i filmklipning Station Next - Tutorials, 2024 (Klipperens arbejde, Brug reaktionsbilleder, Bevægelsesklip, Udnyt klipperytmen, Brug lydsiden, Testscreening)
”Optagerutinen”, Station Next, 2015, Optagerutinen SN Tutorials
Plan: At finde velegnede location /få omsat ideerne fra sidst til praktisk. Konkret arbejde med kameriandstillinger, dialog, mm

4
Redigering / færdiggørelse af præsentation
Lektie: Colorgrading, Filmlinjen, 2024, Colorgrading
Lektie: Gyserfilm uden lydeffekter, Station Next, 2013, Gyserfilm uden lydeffekter - YouTube
             Gyserfilm med lydeffekter, Station Next, 2013, Gyserfilm med lydeffekter

5
Genreøvelse: præsentationer
Genrebevidsthed, øget fokus på genrekoder. Konstruktiv kritik af egenproduceret materiale. På skift vises først elevernes egenproducerede genrefilm. Dernæst gætter resten af holdet på hvilken genre der er tale om. Der tales om genrekoder/ genrekonventioner, før gruppen præsenterer deres genre -powerpoint for klassen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ungdomsfilm

1: Om kortfilm som genre.
Kort om kortfilmens DNA i "Shorts - kortfilm til undervisningen" af Mette Wolfhagen og Dorte Granild. Unity, Karakterfremstilling, Slutninger, og De tre kortfilmstyper: Den klassisk fortællende,  slice of life og eksperimenterende kortfilm.
Richard Raskins 7 parametre nævnes.

Vi ser og placerer i forhold til teorien:
Ikka illa meint (instr. Andrias Høgenni, 22 min.), Færøerne 2019. ekkofilm.dk
I follow you (instr. Jonatan Etzler, 3 min.), Sverige 2015. YouTube
Color Me (instr. Martin de Thurah, 7 min.), Danmark 2021. Vimeo.


2: Vi laver vores egen julemusikvideo til en selvvalgt julesang.

3: Introduktion til Ungdom  Lektie: S. 12 til 18 i Ungdom
     Powerpoint-gennemgang af genren. fx forskellen på ungdomsfilmen og opvækstfilmen. Der introduceres til kontekstbegrebet og til konteksterne Turners
passagemodel og Murray Smiths sympatistrukturer.
Der arbejdes med 2 tekster ud fra den teoretiske værktøjskasse, der er blevet
præsenteret i dagens lektie.
- "You and me forever" - af Kaspar Munk, 2012 00:00-03:47
- "The Selfish Giant" af Clio Bernard, 2013. 07:42-11.49

Derudover produceres der en tidslinje over ungdomsfilmens udvikling og der laves en kort scene fra en ungdomsfilm.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentarer, fakta og nyere medier

1: fakta-fiktion og autenticitetsmarkører, samt blandingsformer, mock doc og dokumentar
– Teori: Dokumentarfilm | Filmcentralen, Håndbog til dansk fakta- fiktionskoder
- Filmfremvisning, uden nærmere præsentation for at øge elevernes fokus på fakta/fiktionskoder og kontekst. Film der blander genre.
Klip fra trailer til ”Blair Witch Project” og Borat (mock-doc)
3 forskellige trailere med fokus på fakta- fiktionskoder, autenticitetsmarkører, og om der er tale om fakta eller fiktion. Alle 3 handler om tennis:
"Break Point", Martin Webb, 2023 (dokumentarserie)
"Challengers", Luca Guadagnino, 2024 (film)
"7 days in Hell ",Jake Szymanski 2015 (mockumentary)

Afsnit fra TVTVTV om iscenesat virkelighed, fra absolut virkelighed til total iscenesættelse https://www.youtube.com/watch?v=jYAfoFRSffA
samt definitioner på iscenesættelse. Del 24, DR2, 2011

2: A Dokumentarer og virkelighed.
Vi ser: Kulturmagasinet Gejst: Dokumentarfilm og virkeligheden fra DR1, marts 2019 om at mange dokumentarister iscenesætter og instruerer, ligesom instruktører gør i spillefilm. Pointer fra dokumentaren: , at den objektive sandhed om virkeligheden må opgives.  

Dokumentarfilmstyper 6 forskellige eksempler små eksempler, hvilken type er det?  

”Ordet fanger”, 2012, Helle Hansen. Se de første 3 min.  
TESTAMENTET trailer - YouTube, Christian Sønderby Jepsen
Bowling for Columbine Official Trailer #1 - Michael Moore Movie (2002) HD
Ambassadøren, Zentropa, 2011, trailer. Mads Brügger
Lars Von Triers De fem benspænd (2003), The Five Obstructions | Trailer | BELDOCS 2022
66 Scenes from America, Jørgen Leth, 1982,  3 min.  

3: Matrixarbejde: 3 forskellige dokumentarer analyseres med fokus på, hvilken type dokumentar, der er tale om, autenticitetsmarkører, fiktionskoder, iscenesættelse og ungdomsfilmtræk, alligience og allignment.

Den deltagende  dokumentar -  "Ung, nøgen og udstillet", 2016 43 min. DRTV
Den observerende  dokumentar, "Alt for kliken" (1 af 6), 2019, 35 min., DR3.
Den autoritative dokumentar "Svømmestjerner - under overfladen" 2019, 44 min., DR1
Praktisk øvelse: Lav en dokumentarisk indstilling 15 min.  Den skal foregå på skolen. Den skal indeholde: 1 person 1 genstand 1 voice over/speak, I kan læse op mens indstillingen afspilles.  

4: Portrætdokumentaren
Teori: "Hvad der drages frem af lyset" af Christian Voldborg Andersen i 16:9 2017
Om portrætdokumentargenrerne:
-Den poetiske (poetic mode)
-Den ekspositoriske (expository mode - autoritative)
-Den observerende (observational mode)
-Den participatoriske (participatory mode)
-Den refleksive (reflexive mode)
-Den performative (performative mode)

Eksempel på portræt(mini)dokumentar:  "Inga" Dokumentar, 2017 6:35 Filmstriben

Praktisk øvelse: at optage en ultra kort portrætfilm om sig selv (optag og klip bare på telefon). Filmen skal være på under 1 minut og uden interview. Den skal dog være lavet til sociale medier.
med følgende overvejelser: målgruppe , platform (Youtube, Tik-tok, Instagramvideo el. andet), medieetik (hvad kan man tillade sig at offentliggøre).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nye medier 1

1: Nyere medier og portrætfilm
Teori: "Hvad er nyere medier?" I Levende Billeder, genretræk:
De remixer ofte allerede eksisterende materiale.
De indgår tit i tværmedialt samspil, hvor man udnytter forskellige platformes styrker.
De bruger hyppigt interaktivitet og lader brugerne selv udforske og bidrage.
De nedbryder ofte grænserne mellem virkelighed og fiktion.

Vi ser starten af: My Life as Eva - Youtube How To Be A Girl | MyLifeAsEva
og leder efter genretræk i forhold til nye medier (blanding: portræt, vlog, 5 minutes craft, reklame etc.)

Vi ser jeres ultra korte portrætfilm til sociale medier og gætter på målgruppe og medie.

Frontstage, Backstage, middlestage
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Produktion og postproduktion

Produktionsplan 7 moduler
1 - 2: Produktion - optagelse på valgfrie locations.

3-5: Postproduktion Lektie: Fortsætte jeres optagelser
I starter produktionerne op på computere. Brug 2 computere pr. gruppe i de større grupper. Dan jer et overblik over om alle optagelser er skudt og om der mangler noget: se alle indstillingerne igennem og notere jer, hvor der er gode passager. I lægger klippene ned i en tidslinje redigeringsprogrammet. derefter  redigere i produktionens lydside

6-7: Eleverne arbejder med overgange i lys og lyd. Lyden skal have samme styrke og lyset skal ikke have store forskelle - aflever produktion.

8: 30/4 Kulturaften filmen vises for andre elever og deres forældre til kulturaften.

9 Peer feedback på filmene med forskellige feedbackansvarsområder i grupper der skiftes rundt mellem hver visning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nye medier 2

2
:hvordan medierne påvirker hinanden
Teori om: Mediers Påvirkning af hinanden. Om youtube, Netflix og Facebook kanalerne og STEPPS modellen.  i Levende billeder
Teori om Snapchat via Filmcentralen https://filmcentralen.dk/grundskolen/undervisning/film-og-sociale-medier-0?sub-page=118806
Øvelse med 'VHS" afsnit 3 på Snapchat: 'This Parking Lot Horror Story Will Freak. You. Out.' analyse, inddragelse af Stepp model og praktisk øvelse: Lav din egen snap-gyser.
Derefter reality som genre med realitymarkører fra Håndbog til dansk og kort fokus på dem i et klip fra fiktionsserien, The Comeback, HBO.

3: Tværmedialitet
Læs om Tværmedialitet i Levende billeder. :
Tværmedialitet:Affordances: Kredsløb: paratekster: prodUSER, PROducer, storyworld. T-kvadranten om Blade Runners storyworld
Find selv en tekst, der har brugt det tværmediale, det kan f.eks. være Black Panther fra Marvel, Skam, eller andre Film/serier, hvor der findes andre tekster: det kan være, den bygger på et bog el. lign, den bygger videre ud fra et univers/storyworld, den selv er blevet til en tegneserie/spil/figurer, der producers tekster fra fans, der er blevet til memes el. lign, der har lavet reklamer i forskellige medier.
Saml billeder af dem i et dokument/ pp. og vis dem til os andre. Inddrag Steeps modellen og T-kvadranten. fremlæg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 eksamen

3: Ungdomsfilm i forhold til oprør og opvækst. (lektier)
   Vi arbejder med traileren og et kort uddrag af superhelte-filmen Chronicle (2012) i forhold til oprør, ungdommeligt excess, næranalyse og dobbeltblikket.

Herefter arbejder vi med en Shortsdox fra DR : "18-årige Theodor jagter den gule trøje", DR1/P3Vision short: SÆSON 2 EPISODE 1 | 6M ud fra eksamensspørgsmål.

Her inddrager vi teori om 4. Short dox fra SHORTS – kortfilm i undervisningen

Og DR fra wiki samt lidt fra DRs egen hjemmeside DR1 | Kanalbeskrivelser | DR
Ultra kort om P3 p3 tv brief 2024 | dr
https://www.dr.dk › static › p3_tv_brief_2024_19fa0fb4
Og lidt om streaming på
dr_medieudvikling_2024_ce3243e9.pdf

4: Eksamenstræning og opsummering af mulige kontekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer