Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Mariagerfjord Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Filosofi C
|
|
Lærer(e)
|
Andreas Colding Hauervig
|
|
Hold
|
2025/fi2 (fi2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Spørgsmål og væren
Det filosofiske genstandsområde (Teoretiske: Metafysik/ontologi & erkendelsesteori, praktisk: Politik & etik
Det filosofiske spørgsmål - hvilke typer spørgsmål er interessante?
Den filosofiske metode - Hvordan søges svar?
Begrebsanalyse:
Begrebet væren
Argumentationsteori:
Logik
Syllogismer
Kategoriale domme
Formål: Indsigt i fagets genstandsområde og metode, indsigt i begrebsanalyse og argumentation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Natur og teknik
Begrebet natur
Natur og menneske
Teknologiens betydning
Menneskets status i forhold til naturen
Den antropocæne tid
Formål: Indsigt i arbejdet med natur, teknik og menneske i et filosofisk perspektiv.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Samfund og lykke
Forskellige etiske positioner
Dydsetik
Pligtetik (Deontologi)
Nytteetik (Utilitarisme - handling og regel)
Samfundstyper med udgangspunkt i etik (Forbuds- og påbudssamfund; Hjortkjær)
Han og Rosa - Træthedssamfundet og resonans
Formål: Indsigt i de etiske hovedområder (dydsetik, deontologi og utilitarisme). Indsigt i området politisk filosofi.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Værk og menneske
Vi læser Byung-Chul Han "I sværmen" som eksempel på en moderne tænker.
Forløbet vil inddrage erkendelsesteoretiske overvejelser, argumentation, politisk teori, samt etik.
Formål: Indsigt i et filosofisk samtidsværk. Syntetisering af forskellige retninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Argumentationsteori
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Verden og filosofi
Forløbet indeholder en idéhistorisk gennemgang af begrebet 'demokrati' med inddragelse af begrebet 'frihed'.
Forholdet til naturen genbesøges og sættes i forhold til kultur. Der gives bud på, hvordan dette forhold har udviklet sig.
Hovedspørgsmålet er hvor forholdet mellem natur og kultur står i dag. Dette søges besvaret gennem egen oplevelse, samt gennem de tekster, der læses.
Formål: Indsigt i en idéhistorisk tilgang til nogle af de tidliger besøgte emner; natur, kultur, samfund.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Diskutere - Gøre kvalificeret rede for egen oplevelse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/285/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70944766856",
"T": "/lectio/285/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70944766856",
"H": "/lectio/285/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70944766856"
}