|
Titel
2
|
Hvorfor skal vi reducere CO2?
Globale vejrsystemer, energityper, klimaforandringer
Læst stof:
Mangelsen et al.: Naturgeografi - vores verden, Geografforlaget: side 15-26, 32, 279-286, 293-263
Supplerende stof:
Dokumentar: "Breaking Boundaries - the science of our planet".
Artikel
AMOC: https://videnskab.dk/naturvidenskab/nyt-om-amoc-kritisk-havstroem-svaekkes-markant-men-kollapser-naeppe-i-dette-aarhundrede/
Forløbets formål:
At introducere til de sammenhænge, der skaber vores vejr og klima på Jorden, samt at give en forståelse for hvordan menneskelig indflydelse ændre på disse sammenhænge. Afsluttende skulle eleverne gerne også få forståelse for hvorfor det er vigtigt at ændre på vores adfærd og forhåbentlig også forståelse for hvor der kan gøres en forskel.
I forløbet har vi arbejdet med vejr, klima, energi og klimaforandringer. Vi har arbejdet med at besvare det overordnede forløbsspørgsmål, Hvorfor skal vi reducere vores CO2-udledning?, ved at arbejde med følgende underspørgsmål
- Hvad er vejr og klima?
- Hvad påvirker temperaturudvikling?
- Hvorfor blæser det?
- Hvorfor regner det?
- Hvordan påvirker klimaet vores levevilkår?
- Hvor får vi energien fra? (projektarbejde om en energitype)
- Hvilke konsekvenser har global opvarmning?
Vigtigste fagbegreber og modeller:
atmosfære, drivhusgasser, drivhuseffekt, strålingsbalance, lufttryk og vind, det globale tryk- og vindsystem, havstrømme, nedbørstyper, klimazoner og plantebælter, kulstofkredsløb, energityper, global opvarmning
Øvelser:
- Indstrålingsvinkel
- Kyst- og fastlandsklima
- dugpunkt
- Grønlandspumpen
- Albedo
- Vandstandsstigning (to småøvelser)
- Analyse af oversvømmelsesrisiko fra havet
- Karse udsat for forskelligt klima
Skriftligt arbejde:
Projekt om alternativ energi: Hvorfor skal vi reducere CO2?
|