Holdet ng1a (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Signe Maria Nielsen
Hold 2025/ng1a (ng1a)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Geologi - Hvorfor opstår vulkaner og jordskælv?
Titel 2 Hvorfor skal vi reducere CO2?
Titel 3 Hvorfor sulter de på Afrikas Horn?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Geologi - Hvorfor opstår vulkaner og jordskælv?

Forløbet formål:
at give en introduktion til de geologiske processer, som har skabt og stadig udvikler Jorden, og som er betydende for livet mange steder på Jorden

Læst stof: Mangelsen et al.: Naturgeografi - vores verden, Geografforlaget: side 187-209

Undervisningsvideoer:
All you need to know about planet earth: https://www.youtube.com/watch?v=JGXi_9A__Vc
Pladetektonik: https://www.undervisningslokalet.dk/pladegraenser-destruktiv-konstruktiv-bevarende/
Jordskælv: https://www.undervisningslokalet.dk/laer-om-jordskaelv-s-og-p-boelger/


Vigtigste fagbegreber og modeller:
Jordens opbygning, geologisk tidsskala, kontinental drift, pladetektonik, bjergarter, jordskælv, vulkaner

Øvelser:

- triangulering af jordskælvs epicenter,
- undersøgelse af seismogram
- Øvelse med Google Earth Pro
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvorfor skal vi reducere CO2?

Globale vejrsystemer, energityper, klimaforandringer

Læst stof:
Mangelsen et al.: Naturgeografi - vores verden, Geografforlaget: side 15-26, 32, 279-286, 293-263

Supplerende stof:
Dokumentar: "Breaking Boundaries - the science of our planet".

Artikel
AMOC: https://videnskab.dk/naturvidenskab/nyt-om-amoc-kritisk-havstroem-svaekkes-markant-men-kollapser-naeppe-i-dette-aarhundrede/


Forløbets formål:
At introducere til de sammenhænge, der skaber vores vejr og klima på Jorden, samt at give en forståelse for hvordan menneskelig indflydelse ændre på disse sammenhænge. Afsluttende skulle eleverne gerne også få forståelse for hvorfor det er vigtigt at ændre på vores adfærd og forhåbentlig også forståelse for hvor der kan gøres en forskel.

I forløbet har vi arbejdet med vejr, klima, energi og klimaforandringer. Vi har arbejdet med at besvare det overordnede forløbsspørgsmål, Hvorfor skal vi reducere vores CO2-udledning?, ved at arbejde med følgende underspørgsmål
- Hvad er vejr og klima?
- Hvad påvirker temperaturudvikling?
- Hvorfor blæser det?
- Hvorfor regner det?
- Hvordan påvirker klimaet vores levevilkår?
- Hvor får vi energien fra? (projektarbejde om en energitype)
- Hvilke konsekvenser har global opvarmning?

Vigtigste fagbegreber og modeller:
atmosfære, drivhusgasser, drivhuseffekt, strålingsbalance, lufttryk og vind, det globale tryk- og vindsystem, havstrømme, nedbørstyper, klimazoner og plantebælter, kulstofkredsløb, energityper, global opvarmning

Øvelser:
- Indstrålingsvinkel
- Kyst- og fastlandsklima
- dugpunkt
- Grønlandspumpen
- Albedo
- Vandstandsstigning (to småøvelser)
- Analyse af oversvømmelsesrisiko fra havet
- Karse udsat for forskelligt klima

Skriftligt arbejde:
Projekt om alternativ energi: Hvorfor skal vi reducere CO2?
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Google Earth pro og pladetektonik 22-10-2025
Fremlæggelse om energityper 16-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hvorfor sulter de på Afrikas Horn?

I forløbet har vi arbejdet med at besvare det overordnede forløbsspørgsmål, Hvorfor sulter de på Afrikas Horn?, ved at arbejde med følgende underspørgsmål:

Læst stof:
Mangelsen et al.: Naturgeografi - vores verden, Geografforlaget: side 295-306, 313-318
Thomas Birk og Niels Vinter - GEOdetektiven: side 178-199, 202-204

Supplerende materialer:
- Dokumentar: Thank you for the rain
- Dokumentar: Hans Rosling: Ingen panik, befolkningseksplosionen er aflyst
- Undervisningsvideo: Demografisk transition: https://www.youtube.com/watch?v=p0IO13zFjhM&t=701s

- Hvad er bæredygtighed?
- Hvordan er klimaet på Afrikas Horn?
- Hvorfor rammes Afrikas Horn af tørke?
- Hvordan kan verden opdeles?
- Hvad lever befolkningen på Afrikas Horn af?
- Er der drikkevand nok på Afrikas Horn?
- Hvorfor stiger befolkningstallet i verden?
- Er befolkningsvækst på Afrikas Horn en udfordring?
- Hvordan påvirker klimaændringer Afrikas Horn?

ØVELSER:
- Klima og vegetation på Afrikas Horn
- Befolkningsvækst på Afrikas Horn (Gapminder)
- øvelse med befolkningspyramider
Visse øvelser fra især forløb 2 (Hvorfor skal vi reducere vores CO2-udledning?) er også relevante for dette forløb.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer