Holdet 2n ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Louise Damholt Thomsen
Hold 2025 ps/2n (2n ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til psykologi og metode
Titel 2 Livet på godt og ondt
Titel 3 Ung og Online
Titel 4 Livet i gymnasiet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til psykologi og metode

Eleverne får en introduktion til psykologi som fag på gymnasiet, herunder de forskellige psykologiske retninger, psykologisk metode, samt introduktion til en analysemodel.

Kernestof:
Psykologiens Veje, I-bog:
Mangfoldighedens Psykologi: Psykoanalyse (2 s.), behaviorisme (1,5 s.), evolutionær psykologi (2,1 s.), eksistentiel og humanistisk psykologi (1,1 s.), kognitiv psykologi (1,3 s.), neuropsykologi (1,2 s.) og socialpsykologi (1,3 s.). case om Lena,

Metode: Kvantitativ, kvalitativ, validitet - intern, ekstern, økologisk, reliabilitet, spørgeskema, observationsundersøgelser, interview, eksperiment, casestudie, den afhængige variabel, den uafhængige variabel, repræsentativitet,
I alt: 12 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Livet på godt og ondt

I dette forløb arbejder eleverne med børns udvikling ud fra forskellige synspunkter. Her vil der være fokus på den kognitive, sociale og personlighedsmæssige udvikling hos børn. Forløbet afrundes med dokumentaren ”Tre identiske fremmede” og diskussionen af arv overfor miljø.

Kernemateriale:
Magnus Riisager: PsykC, Frydenlund, 2022
Ole Schultz Larsen: Psykolgiens veje, Systime, 2018, 3. udgave
Flemming André Phillip Ravn, Troels Wolf: Fra Celle til Selfie, 2020, Columbus

Gennemgået teori og begreber:
Erik H. Eriksons faseteori (tillid >< mistillid og selvtillid >< skyld, skam)
Daniel Sterns teori fra begyndende selv til det verbale selv (uddrag taget fra PsykC) (lagdelte model, ansigtsduetter, the still face experiment, følelsesmæssig smitte, affektiv afstemning, det verbale sprog)
John Bowlbys tilknytningsteori samt Mary Ainsworths tilknytningstyper og fremmedsituationstesten
Spejlneuroner
Omsorgssvigtsformer samt reaktioner på omsorgssvigt (taget fra Psykologiens veje)
Lorenz og Harlows dyreforsøg
Risikofaktorer og resiliens
Kauai-undersøgelsen
Social arv, mønsterbryder, arv vs. miljø

Supplerende materiale:
Daniel Stern (2002): Case: Jenny, 3 måneder, fundet i PsykC af Magnus Riisager, Frydenlund, s. 63 (1 s.)
Mette Krag (1997): Casen Katja i: Tidligt følelsesmæssigt skadede børn, Pædagogisk psykologisk rådgivning, Nr. 4-5 (2 s.)
Redaktionen Videnskab.dk (2017): "Øjenkontakt med spædbørn får hjernebølgerne til at svinge i takt" (oprindelig forsknings institution: University of Cambridge) (1 s.)

Klip:
Animal studies of Attachment (2020) Animal Studies of Attachment (Lorenz and Harlow) - Attachment - Psychology A-Level Revision Tool (1 s.)
Treeincement (2010): "An Experiment by Joseph Campos: The Visual Cliff" https://www.youtube.com/watch?v=p6cqNhHrMJA&ab_channel=Treeincement (visuel kløft) (0,5 s.)


Dokumentarer:
”Er du mors lille dreng”, 1998, Tv2
”Min barndom i helvede”, 2012, Kragefilm
"Mød dit urmenneske - forældre og børn" (episode 2), 2018, DR1
”Three Identical Strangers” 2018, Netflix

Sider læst i alt: 52 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ung og Online

I dette forløb arbejder eleverne med identitetsdannelsen i det senmoderne samfund, herunder hvilken indvirkning digitale medier har på unges identitet og opmærksomhed.
Eleverne har i dette forløb stiftet bekendtskab med forskellige teorier og begreber, der kan være med til at forstå digitale medier og et generelt online livs indvirkning på mennesket.

Magnus Riisager: PsykC, Frydenlund, 2022
Ole Schultz Larsen: Psykolgiens veje, Systime, 2018, 3. udgave

Gennemgået teori/begreber:
stilfællesskaber, zapperkultur, kulturel frisættelse (T. Ziehe), institutionaliseret individualisering (U. Beck), biologisk, kulturel og subjektiv alder,
Erikson: jeg-identitet, social identitet, identitetsforvirring,
E. Goffman: frontstage og backstage, face, selviscenesættelse, impression-management
A. Honneth: anerkendelse, solidarisk, restlig og privat sfære  
A. Giddens: posttraditionelt samfund, narrativ identitet, refleksiv identitet, sociale arenaer, identitet som refleksivt projekt, selvidentitet, ontologisk sikkerhed,
K. Gergen: det multiple selv
Opmærksomhed: selektiv opmærksomhed, delt opmærksomhed, multitasking, switchtasking, automatiske processer, nedsat opmærksomhedsevne
The Big Five
Hjernens belønningssystem: Dopamin
D. Baumrind: opdragelsesstile, autoritær, autoritativ, eftergivende, uinvolverede opdragelsesstil
Gruppepsykologi: de forskellige typer af grupper, Robbers Cave, gruppepres, konformitet, Aschs forsøg, Milgrams forsøg, gruppetænkning, gruppepolarisering, filterbobler og ekkokamre

Supplerende materiale:
2 undersøgelser af Jane Radesky om forældre anvende af mobiler ift. børns adfærd  fundet i Christian Skjødt Pedersen (2019): Digitale forældreeffekter, kap. 3 “Forældre – hvor meget betyder de egentligt”, Systime
Podcast fra EMU-serien "Din digitale gæstelærer", Digital dannelse og distraktion med Jesper Aagaard (https://emu.dk/digitale-gaestelaererforloeb/eud/podcast-din-digitale-gaestelaerer)
Monkey Buisness Illusion (https://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY)
Selective Attention Test: Selective Attention Test
Videnskab.dk (2017): "Smartphonen æder vores opmærksomhed, selv når den er slukket"


Dokumentarer:
DR-dokumentar (2020): "Tværs: Amalie er intet uden andre"
DR-dokumentar (2021): Mit liv på nettet "Er jeg afhængig?"
DR-dokumentar (2018): "Eksperimentet - Familien som skærmjunkier" (første 35 minutter)
DR-dokumentar (2018): "Eksperimentet - Familien på skærmafvænning" (sidste 30 minutter)
DR-dokumentar (2018): ”Mød dit urmenneske – I flok og alene” (episode 1)
DR-dokumentar (2024): ”Sandheden om Andrew Tate”

Sider læst i alt ca. 70 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Livet i gymnasiet

I dette forløb arbejder eleverne med de udfordringer elever og lærere kan opleve ift. motivation og læring i gymnasieverden.
Forløbet har fokus på de motivations- og læringsteorier, der kan være med til at forklare, hvorfor unge kan have problemer med motivationen, og hvad der skal til for at blive/forblive motiveret. Forløbet afsluttes med at kigge på stress som udfordring for motivationen.

Gennemgået teori og begreber:
Læringsformer: Klassisk betingning, operant betingning, imitation, Piagets kognitive læringsteori: kognitive skemaer, assimilation, akkomodation,
M. Csikszentmihalyi: Optimal udfording, flow,
Deci & Ryan: selvebestemmelsesteorien (autonomi), motivation: indre og ydre
Relationsteori (tryghed, tillid, internalisering) + (det faglige, didaktiske og personlige relationsniveau)
C. Dweck: mindset (fikseret og udviklingsorienteret)
P. Bourdieu: Kapitaler (social, økonomisk og kulturel), habitus
O. K. Pedersen: konkurrencestaten, præstationspres, konkurrencepræget læringsmiljø
Stress: akut og kronisk stress
Ydre faktorer ved stress (emotionelle, manuelle/motoriske, kognitive og perceptuelle krav), Krav-kontrolmodellen, Stressorer: Psykologiske, fysiske og biologiske
Indre faktorer: personlighedstype forsigtig/risikovillig, OSN (optimalt stimulationsniveau) Seligman: attributionsteori, forklaringsstile, Antonovsky: OAS (oplevelse af sammenhæng)
Coping: problembaseret, emotionsfokuseret og undgående coping




Kernemateriale:
Ole Shultz-Larsen (2008): Psykologiens veje (3. udgave)
"Motivation" af Dorthe Ågaard (uddrag s. 20-24 + 32-36 + 51-55 (PDF)
Magnus Riisager (2021): PsykC, Frydenlund

Supplerende materiale:
Pavlovs Classical Conditioning: Pavlov’s Classical Conditioning
B.F. Skinner Operant Conditioning: B.F. Skinner Operant Conditioning (Full video)
DPU, Aarhus Universitet (2017): "Stress i gymnasiet" (uddrag)

Dokumentarer:
”Pisk eller gulerod” (afsnit 1 +2) 2017, TV2
”Fældet af stress” (episode 2) 2015, TV2

Sider læst i alt: ca. 50
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer