Holdet 2022 DA/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anette Prestat Ipsen
Hold 2022 DA/a (1a DA, 1a DA skr og DHO, 2a DA, 2a DA 130, 3a DA, 3a DA 130)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Filmforløb i 1.g
Titel 2 Gammelt Dansk
Titel 3 Dansk og DHO
Titel 4 Storytelling
Titel 5 natur-retur
Titel 6 Det moderne gennembrud
Titel 7 Det moderne gennembrud afslutning
Titel 8 NordUng (Krig og Kriser i Norden)
Titel 9 FS4
Titel 10 Med hud og hår
Titel 11 Skriftlighed og SRP
Titel 12 Dokumentar
Titel 13 Modernisme og Realisme
Titel 14 Forløb#11

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Filmforløb i 1.g


Forløb i dansk om  Anders Thomas Jensens filmiske arbejde (medieværk)

Overordnet mål med dette forløb:
• At I får stiftet bekendtskab med, hvordan man kan lave analyser og fortolkninger af medietekster (spillefilm og kortfilm).
• At I arbejder med aktuelle film, der siger noget om den samtid, vi lever i.
• At I selv producerer film.
• At I deltager I konkurrence i samarbejde med mediefag (kampagnefilm)

Kompetencemål:
Selvstændig analyse af afsluttet medieværk (film: ”Adams æbler”)

Materialet til dette forløb:
Et afsnit i ”Faglige forbindelser i dansk”, der hedder ”Den gode filmfortælling” (s. 127-160).

Produktkrav:
Skriftligt og mundtligt produkt i form af fokuseret gruppearbejde og gruppefremlæggelser.

I dette forløb vil vi beskæftige os med tre forskellige spillefilm af Anders Thomas Jensen samt to kortfilm – en af Søren Frellesen og en af Anders Thomas Jensen:

Søren Frellesen
• Kortfilmen ”Boy meets Girl” (2007)

TV2 Zulu:
Polen smelter (2017) - fra Zulu Comedy Galla Award

Anders Thomas Jensen:
• Kortfilmen ”Valgaften” (1998)
• Spillefilmen ”Adams æbler” (2005)
• Scener fra ”De grønne slagtere” (2002)
• Scener fra ”Blinkende lygter” (2000).

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kortfilm - Analyserende artikel 19-12-2022
Værkanalyse 06-01-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Gammelt Dansk

Litteraturhistorisk nedslagsforløb:

Periodiske. nedslag og materialer i forløbet:

Middelalder (tidlig):
- Ravnkel Frøjgodes Saga (værk)

Middelalder:
- Ebbe Skammelsøn
- Hr. Ebbes Døtre

Barok og oplysningstid:
- Kingo: Ked af verden
- Holberg: Epistel 89
- En Kongelig Affære (film)

Forløbet peger ind i DHO-forløbet omhandlende romantikken.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reflekterende artikel 28-02-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Dansk og DHO


Tværfagligt forløb. med danskfagligt fokus på romantikken.

Materialer i forløbet:

Dansk og DHO 1g - 2020.pdf

Oehlenschlägers fædrelandssang (1819)

H.C.Andersen, "Danmark, mit Fædreland”

N.F.S. Grundtvig: "Langt høiere Bjerge", (eller Danmarks trøst”) 1820

Johan Thomas Lundbye: “En malkescene” (1841):

Johan Thomas Lundbye: “Landskab ved Arresø” (1838)

Christen Købke: “Udsigt fra Dosseringen ved Sortedamssøen mod Nørrebro” (1838)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dansk og DHO 21-05-2023
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Storytelling

I forløbet Storytelling arbejder vi med storytelling både som mundtlige historier og overleveringer og som skriftlige historier.

Formålet med forløbet er, at I lærer forskellige, vigtige danskfaglige begreber med særligt fokus på det litterære perspektiv på danskfaget.

Vi arbejder ud fra I-bogen "Dansk i tiden", som findes på Systime

Materialer i forløbet:

Clark, Mathilde Walter: “Genkendelsen ligger i marven”, interview af Karin Hedemand fra Litteratursiden.dk, (2011)
https://www.youtube.com/watch?v=m1drR3oaVGc
Paul Zak: The Brain Science of Storytelling
(Uddrag) William Shakespeare “Sonet 130” (1609)

(Uddrag) Lone Hørslev “Giftige blomster og bær” (2009)

(Uddrag) Thomas Kingo: “Ked af verden, og kær ad himmelen” (1681).

Peter Bastian  “Jeg synes også, det er to fabelagtige bøger” (2014

Yahya Hassan: "BARNDOM"
Yahya Hassan tekst1.docx

Yahya Hassan: "DU KOMMER I HELVEDE MIN BROR"
Yahya Hassanteks2.docx

Folkeeventyret Tornerose

Folkeeventyret Kong Lindorm
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv en historie 31-08-2023
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 natur-retur

I dette forløb skal vi bruge danskfaget til at undersøge naturen nærmere. Vi kommer til at arbejde med, hvordan vi mennesker fremstiller og anvender naturen – i skønlitteratur, billeder, film, serier og realityshows, madopskrifter, boligindretning, taler, fotografier, reklamer og meget mere. Både i et nutidigt og aktuelt perspektiv – og med blikke bagud til tidligere tider, der skal gøre os klogere på, om der er sket forandringer i vores syn på og forhold til naturen. I forløbet arbejder vi fortsat med metoder og relevante analysebegreber.

Tekster i forløbet:
• Tegnefilmen Naturmælk (2014)
• Emil Aarestrup: "Var det synd" (1838)
• Klip fra Søren Ryge: Far, mor og børn (DR 2020) – afsnit 3 fra start og til tidskode 7:10
• Sarah Greens Rejseblog Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen – en rejseguide
• Daniel Defoe: Robinson Crusoe (1719)(Uddrag)
• Oehlenschläger "Morgenhimmel" (1802)
• Chr. Winther "Jeg kom til skovens bolig" (1860)
• Greta Thunberg: tale ved Folkets Klimamarch, 25. maj 2019
• Charlotte Weitze, Den afskyelige (2016) (uddrag)
• Theis Ørntoft, ”Sort frekvens”, Digte 2014 (2014)
• The Rain (Netflix 2018), sæson 1, episode 1 – fra start til tidskode 8:30.
• "Danskerne vil tilbage til naturen" af Enevoldsen, Kristeligt Dagblad den 3. maj 2016
• Livingshop, "Lad dig inspirere af New Nordic"(‘Hvad er New Nordic’ og de fem kategorier ‘Træ’, ‘Natur’, ‘Lys’,   ‘Afdæmpede farver’ og ‘Design’)
• Nak & Æd: Et vildsvin på Djursland (DR 2010-), sæson 1, episode 2 – tidskode 20:16-27:35
• Lasse Thomas Edlev: Naturterapi, Gyldendal, 2019 (bagsidetekst)
• Erlend Loe: Doppler (2004)(uddrag)
• Kirsten Hammann "Jeg civiliserer mig om morgenen" (1992)
• Det Etiske Råds artikel "Unge og kropsidealer" fra undervisningsmaterialet Kropumulig! (april 2017).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Naturlyrik 19-01-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 6 Det moderne gennembrud


Vi arbejder med Det Moderne Gennembruds tekster og temaer. Særligt fokuseres på kvinderne og kønsdebatten. Vi drager paralleller til nutidens debat om #MeToo.

I forløbet arbejder vi med analyse af både skønlitteratur og retorik.

Materialer:
o "Nu har vi talt nok om kvinder", DR-Dokumentar (2021)
o George Brandes uddrag: Hovedstrømninger i det nittende århundredes litteratur, 1871 Forelæsning ved Københavns Universitet.
o George Brandes uddrag: Hovedstrømninger i det nittende århundredes litteratur, 1871 Forelæsning ved Københavns Universitet.
o Henrik Pontoppidan og den sociale indignation
o J. P. Jacobsen: Fra husets tag (1870)
o Henrik Pontoppidan: Ane-Mette (1887)
o Herman Bang: Den sidste balkjole (1887)
o Amalie Skram: Det røde gardin (1899)
o Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879)
o Ole Bornedal: Liktorernes tyranni (2017)
o Pernille Maria Bärnheim: Jeg har oplevet krænkelser på gaden, på arbejdspladsen og i sejlklubben (2017)
o Leny Malacinski: #HeToo (2017)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Det moderne gennembrud afslutning

Vi arbejder med Det Moderne Gennembruds tekster og temaer. Særligt fokuseres på kvinderne og kønsdebatten. Vi drager paralleller til nutidens debat om #MeToo.

I forløbet arbejder vi med analyse af både skønlitteratur og retorik.

Materialer:
o "Nu har vi talt nok om kvinder", DR-Dokumentar (2021)
o George Brandes uddrag: Hovedstrømninger i det nittende århundredes litteratur, 1871 Forelæsning ved Københavns Universitet.
o George Brandes uddrag: Hovedstrømninger i det nittende århundredes litteratur, 1871 Forelæsning ved Københavns Universitet.
o Henrik Pontoppidan og den sociale indignation
o J. P. Jacobsen: Fra husets tag (1870)
o Henrik Pontoppidan: Ane-Mette (1887)
o Herman Bang: Den sidste balkjole (1887)
o Amalie Skram: Det røde gardin (1899)
o Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879)
o Ole Bornedal: Liktorernes tyranni (2017)
o Pernille Maria Bärnheim: Jeg har oplevet krænkelser på gaden, på arbejdspladsen og i sejlklubben (2017)
o Leny Malacinski: #HeToo (2017)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 NordUng (Krig og Kriser i Norden)

NordUng omhandler det nordiske samarbejde. Vi arbejder med Kold Krig, krig, kriser og det nordiske fællesskab.

Materialer:

o Hvis der var krig i norden Jane Teller (2018) (værk)
o Hvis krigen kommer (1962)
o Halfdan Rasmussen: Efter Bikini (1948)
o Vi voksne kan også være bange (Bjarne Jes Hansen)
o Sange om Energi og Atomkraft (1977) (digtsamling)
o Klaus Rifbjerg: Nultime (1960
o.    ”Om kriget kommer”: https://www.forsvarsmakten.se/siteassets/6-information-och-fakta/historia/psykforsvarets-historia/om-kriget-kommer-1961.komprimerad.pdf
o.     Radioaktivt nedfald”: (I skal gå ned ad tidslinjen til d. 14. oktober 1962) https://www.danmarkpaafilm.dk/tema/den-kolde-krig
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 FS4

Nordung afrunding og tværfagligt samspil med engelsk. Slutproduktet er en mini-srp, som afleveres i grupper.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Bedømmelser af stile 15-11-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Med hud og hår

Forløbet behandler huden som værk, frem for som organ, og vi fokuserer på alt det, huden fortæller om mennesker og kulturer til forskellige tider og på forskellige steder.  Vi arbejder med fire vinkler,  hvor vi gennem historiske nedslag skal se på forskellige sider af hudens læselighed.

Vi undersøger:
Hudens sociale biologi, handler om samspillet mellem biologi og kultur, soma og psyke, krop og eksistens.
Hudfarve, handler om hudens farve, raceforestillinger og racisme.
Den nøgne hud, handler om forskellige opfattelser af den nøgne hud. Med særlig vægt på mellemkrigstiden og vor egen tid.
Den tatoverede hud, handler om tatoveringers betydning i forskellige kulturer, men mest om tatoveringer i vor tid.

Forløbet tager udgangspunk i bogen "Hudens Værk" (Systime)

Materialer i forløbet.

Erik Andreasen: Sanseorganerne og huden (uddrag, 1965)

Bjørn Rasmussen: Huden er det elastiske hylster der omgiver hele legemet (uddrag, 2011)

Nathaniel Hawthorne: Modermærket (uddrag, 1846)

Ovid: Pygmalion (o. 8 e.v.t.)

Tom Kristensen "De forsvundne Ansigter" Vindrosen. Konfrontationer (1934).
Camillo Bruun: Plantagenegeren Jan (1877)
Pears' Soap: The White Man's Burden (1899)

Pears' Soap: The Birth of Civilization (1890)

Mamie Phipps Clark & Kenneth B. Clark: "dukketest"
Harriet Beecher Stowe: Onkel Toms Hytte eller om Livet blandt de elendige (1852)
Heinrich Hoffmann: Den store Bastian eller Vær lydig. Lystige Historier og moersomme Billeder for Börn imellem 3 og 6 Aar (1847).

Dokumentarværk:
Kampen om Grønland
Danmark, Grønland, Norge (2020)
Instruktør:
Kenneth Sorento

Den rituelt mærkede hud, herunder: Inuittatoveringer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 12-01-2025
En levende Colly – Jan Leton 19-01-2025
Terminsprøve 04-02-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Dokumentar


Dokumentar er et forløb, der overvejende har et mediemæssigt perspektiv på kernestoffet. Der analyseres et dokumentarværkværk.

I forløbet arbejdes der metodisk med:

medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler.
produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge, herunder kendskab til remediering.

Materialer:
- Filmklip fra dr.dk
- Filmklip fra "SKAM" og
- "Prinsesser fra blokken".
- Podcast/Third Ear: I et forhold med ... (2013)
- EN FREMMED FLYTTER IND af Nicole N. Horanyi, (2017)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Forløb#11

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer