Holdet 2022 EN/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2020/21 - 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Martin Diget Rendbæk Kraglund
Hold 2022 EN/a (1a EN, 1a EN 130, 2a EN, 2a EN 130, 2a EN SRO, 3a EN, 3a EN 130)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Violence
Titel 2 Sustainability (FS1)
Titel 3 Different English Speaking Worlds
Titel 4 Robinsonades
Titel 5 Multicultural Britain (Emigration SRO) (Eksamen)
Titel 6 Canada (Udveksling/studierejse)
Titel 7 Tales with a twist (Eksamen)
Titel 8 American Values (Eksamen)
Titel 9 Postmodern literature and film (eksamen)
Titel 10 Love and Shakespeare (Eksamen)
Titel 11 Consciousness and AI in Sci-Fi (Eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Violence

I dette forløb arbejder vi med voldens mange ansigter. Fra seriemorderen til vold i hjemmet. Fra ghettolife til hooliganisme.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
Titel 2 Sustainability (FS1)

Gennem en række tekster ses på bæredygtighed og fraværet af dette. Forløbet indgår i FS1 sammen med fysik og munder ud i en skriftlig opgave.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
Titel 3 Different English Speaking Worlds

Vi laver nedslag i forskellige engelsktalende dele af verden og får et øjebliksbillede af hvilke problemer, udfordringer og kendetegn der findes her.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
Titel 4 Robinsonades

I dette forløb arbejdes der med individets isolation og ensomhed. Hvad sker der når man som menneske isoleres i længere tid. Med udgangspunkt i en definition af solitude og loneliness arbejdes der med flere eksempler på menneskelig isolation, årsagen pg konsekvenserne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
Titel 5 Multicultural Britain (Emigration SRO) (Eksamen)

Der arbejdes med emigration i USA og England, fra Windrush-generationen i Storbritanien til drømmen om at finde lykken i Amerika. Arbejdet med tager udgangspunkt i England som kolonimagt med arbejdet med USA tager udgangspunkt i den amerikanske drøm. Arbejdet fører frem mod SRO i 2. fremmedsprog som ligeledes arbejder med temaet emigration. Elever med spansk og kinesisk har i SRO arbejdet med USA. De øvrige med England.
Forløbet fortsættes i 3g med et britisk fokus og forløbet opgives som multicultural Britain.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Canada (Udveksling/studierejse)

Som del af udveksling og studierejse til Calgary, Canada arbejdes med tekster om Canadisk identitet. I den forbindelse forberede eleverne spørgsmål til interviews med Canadiere. Der arbejdes i grupper med fremlæggelser efter hjemkomst.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
Titel 7 Tales with a twist (Eksamen)

I dette forløb arbejdes tekstanalytisk med tekster/film som overrasker læseren/seeren ved at tage en uventet drejning. Fokus på analytiske punkter såsom foreshadowing og mood/atmosphere samt filmanalyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
Titel 8 American Values (Eksamen)

Med udgangspunkt i Declaration of Independence og The Amendments ser vi her på de tanker og værdier som ligger til grund for nutidens USA, dets rolle som verdens leder, det opdelte USA og det voldelige USA.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 9 Postmodern literature and film (eksamen)

Med udgangspunkt i hvad typisk postmoderne litteratur er, ser vi i dette forløb på en række tekster og film som hver især bidrager med et antal typiske postmoderne træk. Udover de læste tekster arbejdes der i projektgrupper med forskellige PM film og arbejdet sluttes af med fremlæggelser for klassen. I fremlæggelserne lægges vægt på det filmanalytiske arbejde.
Der arbejdes ligeledes med værk i dette forløb: The curious incident of the dog at night-time af Mark Haddon. Der laves generelt analysearbejde af romanen, og specifikt postmoderne hvor det er relevant.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
Titel 10 Love and Shakespeare (Eksamen)

Med udgangspunkt i periodetypiske træk i det engelske sprog arbejdes der med sonetter, film og Romeo and Juliet.
Eleverne kommer i dybden med Shakespearean English og arbejder selv med at producere denne form for engelsk.
Der arbejdes tekstanalytisk med uddrag af Romeo and Juliet og arbejdsformerne strækker sig fra klassisk tekstanalyse over mangategnerserie til drama i idrætshallen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Consciousness and AI in Sci-Fi (Eksamen)

Med udgangspunkt i tekster og dokumentarfilm om begrebet bevidsthed ser vi i dette forløb på menneskets evne til at opfatte sin egen og andres eksistens.

Bevidsthedsbegrebet udvides endvidere til en debat om hvad kunstig intelligens er, og om den overhovedet kan skabes kunstigt. Herunder inddrages en række tekster samt filmene Ex Mechina og A.I. som bla. lægger op til etiske og moralske diskussioner angående skabelsen og destruktionen af kunstig intelligens med bevidsthed.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning