|
Titel
1
|
Dystopi
Formål
Forløbet Dystopi – når katastrofen rammer er første forløb i dansk i studieretningsklasserne. Forløbet har derfor til formål at introducere eleverne for en vifte af skønlitterære tekster samt medieværk med stor genremæssig spredning, der vil danne grundlag for tematiske analyser med afsæt i et dystopisk grundtema. Med introduktionen til dystopiske træk i forskellige litterære genrer vil eleverne træne deres analytiske kompetencer med fokus på komposition, personkarakterstik, miljøkarakterstik og fortælleforhold i tekst såvel som film.
Igennem forløbet vil eleverne arbejde med følgende faglige mål:
- Eleverne vil arbejde imod at kunne udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst med både mundtligt og skriftligt med udgangspunkt i gruppefremlæggelser og den første skriftlige aflevering.
- I analysearbejdet af litterære tekster og medieværk vil eleverne oparbejde kompetence i analyse, fortolkning og perspektivering af fiktive tekster, herunder skønlitterære og mediemæssige
- Med den første skriftlige aflevering vil eleverne træne anvendelsen af centrale skriftlige fremstillingsformer herunder analyse og fortolkning.
Indhold
I dette forløb vil vi beskæftige os med en række forskellige genrer i form af novelle, digt, essay, grafisk roman, romanuddrag og medieværk som beskæftiger sig med katastrofer og dystopiske træk. Vi skal i de forskellige genreeksempler stifte bekendtskab med forskellige former for dystopi og undersøge, hvordan mennesker og mellemmenneskelige relationer ændres i mødet med katastrofer.
Elevkompendiet indeholder følgende tekster:
- “Katastrofen” (Fem års Litteratur”
- “Genretræet” (Krydsfelt)
- “Faktaark” om dystopi-genren
- Peter Adolphsen “År 9 efter Loopet” (2013), kap. 1, 10, 12, 13, 14 og 19
- Theis Ørnstoft “Lad os sige” (2013)
- Adda Djørup “Bønner i anledning af Ebola-udbruddet 2014 (essay) Filmteori til danskundervisningen
- Første afsnit af “The Walking Dead”, Frank Darabont (2010).
- “The Walking dead”, Robert Kirkman og Tony Moore (tegneserie uddrag af starten)
- ”78” af Kenneth Bøgh Andersen (2014) af Skabt for hinanden og andre dystopier, novelle
Metoder
Der arbejdes med en introducerende tilgang til litteraturanalyse og fortolkning af en række forskellige skønlitterære og mediemæssige tekster. Med medieværket ”Walking dead” S1E1 arbejdes der med en medieanalytisk tilgang med fokus på visuelle udtryksmidler. Vi arbejder derfor metodisk med medieanalyse og fortolkning med særlig fokus på filmiske virkemidler.
I dette forløb vil der være stor fokus pararbejde og gruppearbejde, da det er første forløb i studieretningsklasserne. Foruden pararbejde og gruppearbejde vil der også være korte individuelle skriveøvelse, gruppefremlæggelser og korte læreroplæg.
Materialer
Elevkompendiet indeholder følgende tekster:
- “Katastrofen” (Fem års Litteratur)
- “Genretræet” (Krydsfelt)
- “Faktaark” om dystopi-genren
- Peter Adolphsen “År 9 efter Loopet” (2013), kap. 1, 10, 12, 13, 14 og 19
- Theis Ørnstoft “Lad os sige” (2013)
- Adda Djørup “Bønner i anledning af Ebola-udbruddet 2014 (essay) Filmteori til danskundervisningen
- Første afsnit af “The Walking Dead”, Frank Darabont (2010).
- “The walking dead”, Robert Kirkman og Tony Moore (tegneserie uddrag af starten)
|