|
Titel
2
|
Samarbejde og modstand underbesættelsestiden (DHO)
Forløbsbeskrivelse
Da Danmark blev besat d. 9. april, valgte den danske regering at gå samarbejdsvejen. Men hvorfor gjorde de egentlig det? Hvilken betydning fik samarbejdspolitikken for danskerne og var det den rigtige beslutning?
Som intro til dette forløb, prøvede eleverne selv at agere politikere i samme periode, med adgang til samme viden om det danske samfund på det pågældende tidspunkt. Det var meget få grupper i klassen, der valgte at gå i mod samarbejdslinjen.
Under krigen var det faktisk også de færreste, der gjorde modstand mod tyskerne, men i dag er det ikke helt den fortælling vi dyrker. Netop fortællingen og historiebrugen af modstandsbevægelsen beskæftigede vi os med i anden halvdel af forløbet. Det gjorde vi blandt andet ved at analysere hvordan modstandsbevægelsen skildres på film. Derudover var vi på ekskursion til Aalborg kloster, som var Churchill klubbens fødested. Her fik vi et oplæg om gruppens aktioner og betydning. Efterfølgende var eleverne på byvandring, hvor de selv skulle besøge steder, der havde haft betydning for krigen.
Omdrejningspunktet for hele forløbet var at indsamle viden nok til at kunne skrive DHO opgave om samme emne. I den forbindelse blev eleverne introduceret til begrebsparret kausale og intentionelle forklaringer.
Problemstillinger som vi arbejdede med undervejs i forløbet
Hvilke overvejelser gjorde den danske regering sig i perioden op til 9. april, 1940 (vi spillede et dilemmaspil, hvor I selv skulle prøve at agere politiker i samme periode)
Hvad gik samarbejdspolitikken ud på, og hvilken betydning fik politikken for danskerne socialt, politisk og økonomisk?
Hvorfor valgte den danske regering samarbejdspolitikken?
Hvordan var hverdagslivet under besættelsestiden? (I skulle skrive et brev til en ven, hvor I skulle leve jer ind i tiden)
Hvilke faktorer satte skub i den tidlige modstand mod tyskerne?
Hvordan foregik modstanden? (her lavede vi grundig kildekritik, hvor I klippede citater ud af kilderne, som i analyserede)
Hvorfor brød samarbejdspolitikken sammen? (her så vi en dokumentar med originale klip fra augustoprøreret i Aalborg)
Fortjener modstandsbevægelsen den hyldest, som de får i dag?
Kilder/film/dokumentarer vi analyserede i forløbet
Stauning og kong Christian (9. april, 1940) Til det danske folk!
Buhl. Wilhelm (1942) Antisabotagetalen (også kaldet stikkertalen).
Anonym forfatter (ukendt nedskrivningstidspunkt) Mine egne oplevelser som sabotør.
Jørge Røjel (1973) En modstands mands erindringer
Hansen, Christian Ulrik (1944) Modstandsmands afskedsbrev.
Besættelsen af Danmark den 9. april 1940 (dokumentar fra youtube) Afsnit 1. Besættelsen af Danmark den 9. april 1940 (youtube.com)
Drengene fra Sct. Petri
Det gælder din frihed
Hansen, E.H.(2004): Ro og Orden- Danmark i 1940erne.Forlaget Colombus,s. 18-25
Frederiksen, P.(2000): Danmark-besat og befriet. Systime, s. 33-41
Sørensen,J.(2019):Modstandsbevægelsen, Systime,s. 108-121 + 131-135.
|