Holdet 3c EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Line Koch Jensen
Hold 2023 EN/c (1c EN, 2c EN, 2c EN SRO, 3c EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Self-discovery (Looking for Alaska)
Titel 2 American Dreams and Values (EKSAMEN)
Titel 3 Tales with a Twist (EKSAMEN)
Titel 4 Great Britain? (EKSAMEN)
Titel 5 Horror (EKSAMEN)
Titel 6 Global Voices (EKSAMEN)
Titel 7 Love and Jealousy (EKSAMEN)
Titel 8 Violence (EKSAMEN)
Titel 9 Literary Periods and Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Self-discovery (Looking for Alaska)

Forløbet har primært fokuseret på værklæsning af "Looking for Alaska" med fokus på personkarakteristik, komposition, tema og budskab.

Katy Perry: Roar (2013) (song)

John Green: Looking for Alaska (2005) (novel)

P Grace: Butterflies (1975) (short story)

Supplerende stof:
Afsnit 1 af tv-serien Looking for Alaska


Grammatik:
- Verbets former
- Verbets tider
- Ordklasser
- Adjektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 American Dreams and Values (EKSAMEN)

Forløbet har fokuseret på den historiske tilbliven af den amerikanske drøm, og hvordan amerikanske værdier er blevet formet. Desuden har har eleverne i forløbet beskæftiget sig med nogle af de udfordringer den amerikanske drøm står overfor i dag bl.a. forhold for immigranter, racisme samt store forskelle mellem rig og fattig.
Eleverne har selv researchet amerikansk historie.

I efteråret i 2g har klassen fortsat forløbet omkring det amerikanske præsidentvalg.


Kernestof:
Emma Lazarus, ’The New Colossus’ (1883), poem

Frederick Jackson Turner: The Frontier in American History. Henry Holt and Company, 1921. gutenberg.org. (uddrag)

E. Danticat, ’Aline’s Journey’ short story (2003) from K- Egebjerg, Texting (2003) Systime, short story

Clint Eastwood “Million Dollar Baby” (2004), film

Jay-Z ft. Alicia Keys: Empire State of Mind (2009), song

Arnold Schwarzenegger: July 4th 2020 (Twitter)
https://www.youtube.com/watch?v=hUHxqcPS010 (speech)

Frontline/ProPublica: Left Behind America (documentary)

Om præsidentvalget (2g):
Closing statements of the debate between the presidential candidates
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=VgsC_aBquUE

Ads from Trump's and Harris' campaigns
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=wC8yevRPx7Q
https://www.youtube.com/watch?v=i2F9qGxTKcU


Supplerende stof:
James Truslow Adams, Epic of America, 1931, Blue Ribbon Books (kort uddrag - definition)

Media Bias Charts: https://www.allsides.com/media-bias/media-bias-chart + https://adfontesmedia.com/gallery/

Grammatik:
- kongruens
- genitiv
- præpositioner før that
- pronominer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tales with a Twist (EKSAMEN)

Forløbet har primært været værklæsning af "We Were Liars" med fokus på upålidelig fortæller, personkarakteristik, miljøkarakteristik, tema og budskab  samt plot twists og foreshadowing.
Derudover har vi læst korte noveller med plot twists og arbejdet med, hvordan og hvorfor plottwists fungerer.


Emily Lockhart: We Were Liars (2014) - novel

Richard Matheson: Making Cabinets (2006) - short story

Stephen King: The Man Who Loved Flowers (excerpt) (1977) - short story (aflevering)

Vera Tobin: The Science of a Plot Twist (2018) - article

Michele Johnson: Yosemite (2019) short story (microfiction)


Grammatiske emner:
- Verbets tider og former
- Adjektiver og adverbier
- Relative pronominer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mundtlig aflevering 29-08-2024
Grammatikprøve 1 18-09-2024
Genaflevering af analytical essay 01-12-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Great Britain? (EKSAMEN)

Forløbet har haft til formål at give eleverne et overblik over væsentlige historiske begivenheder og samfundsforhold i Storbritannien. Gennem hele forløbet forholdt de sig løbende til spørgsmålet: ”Should there be a ’great’ in Great Britain?”.


Kernestof:
J. Thomson: Rule Britannia (1740)

Ukendt: God Save the King (1745)

Rudyard Kipling: White Man's Burden (uddrag) (1899) - læst i 3g

Rudyard Kipling: The Story of Muhammad Din (1888) - læst i 3g

Wilfred Owen: Dulce et Decorum Est (1920)

Rupert Brooke: The Soldier (1915)

Christopher Nolan: Dunkirk (2017)

Kushwant Singh: Karma (1950)

Ranbir Sahota: Chameleon (2003)

John Agard: Encounter (2006)

Pico Iyer: Where is home? (2013)

Natalie Morris (The Guardian): Mixed-race Britons – we are of multiple heritages. Claim them all (2022)

Helen Bushby (BBC): Phil Wang: I wouldn’t be a comic if I weren't mixed-race (2021)

Excerpt from the introduction to Natalie Morris’ book Mixed/Other (2021)

Excerpt from the introduction to Phil Wang’s book Sidesplitter (2021)


Supplerende stof:  
Jeremy Paxman: Empire - A Taste for Power (episode 1). 2012.


Grammatik:
- Præpositioner
- Adjektiver og adverbier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Horror (EKSAMEN)

I forløbet har vi arbejdet med horror-genren, og hvorfor den fascinerer mange mennesker. Vi har arbejdet med de litterære kendetegn ved genren ift. setting, characters, themes osv.
Forløbet sluttede af med at eleverne lavede deres egne horror-produktioner i forskellige medier.


Kernestof:
Pete Benchley: Jaws (1974) (excerpt from the beginning of chapter 1)

Robert Kirkmann and Tony Moore: The Walking Dead (2015) (excerpt from graphic novel)

The Cure: Lullaby (1989) (song)

Edgar Allen Poe: The Raven (1845)



Supplerende stof:
Mathias Clasen: Lessons from a terrified horror researcher (2017) (TED-talk)
https://www.youtube.com/watch?v=6St5R2bYMOY

Scott Derrickson: Sinister (2012) (det var selvvalgt om elevere så denne gyserfilm)


Grammatik:
- Relative pronominer og kongruens
- Adjektivers funktion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Global Voices (EKSAMEN)

Forløbets overordnede formål var at give eleverne en introduktion til det engelske sprogs historie og udvikling som globalt sprog og lingua franca. Dette skete i to dele:
Del 1: Sproghistorie, amerikansk og britisk engelsk (grammatik, stavning og udtale), Lingua Franca, the future of English.
Del 2: fokus på Nigeria og forfattere med rødder i Nigeria - postkolonial litteratur

Kernestof
” Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster” af John Agard, 2006

TED-talk: “The Danger of a Single Story” Chimamanda Ngozi Adichie, 2009

“Tomorrow Is Too Far” Chimamanda Ngozi Adichie, 2006

“Women’s football in Nigeria has a long history of defiance” af Jasmin Goodman og Chuka Onwumechili, 2021

"Girl on the Wall" af Molara Wood (2013)

"Take away our language and we will forget who we are" af Ngugi wa Thiong'o/Aminatta Forna (2025)

"Olikoye" af Chimamanda Ngozi Adichie (2015) - short story (læst i 3g som en del af repetition)

Supplerende stof
Uddrag fra kapitlerne ”Old English” og ”Middle English” fra Worlds of English Anne Mette Finderup og Agnete Fog, 2022

Lydfiler fra dialectsarchive.com

https://www.ipachart.com/

Kachru’s Model

Grammatik
- Britisk og amerikansk engelsk
- Modalverber
- Udvidet tid
- Aktiv og passiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Love and Jealousy (EKSAMEN)

Temaet fokuserer på Shakespeares fremstilling af kærlighed og jalousi gennem læsning af sonnetter samt uddrag fra Othello. Derudover har vi arbejdet med sprog og kultur på Shakespeares samtid. Eleverne har selv lavet research om the Elizabethan world view. Dette sættes i perspektiv til den moderne fremstilling af kærlighed og jalousi i popsange og noveller - altså jalousi og kærlighed som eviggyldige temaer. Eleverne har også arbejdet med remediering af Othello i en moderne kontekst.

Kernestof
Othello af William Shakespeare ca. 1603 (uddrag)
- Se de specifikke scener m. sidetal i oversigtsdokumentet "Love and Jealousy - overview" på Lectio

Othello af Oliver Parker, 1995 (film)

Sonnet 18 og 61 af William Shakespeare

Selvvalgte popsange med temaerne love and jealousy

Deja vu af Olivia Roderigo (2021) - song

Cat Person af Kristen Roupenian (2017) - short story

Cigarettes in Heaven af Jon Pearson (2013) - short story



Supplerende stof
https://www.sparknotes.com/shakespeare/othello/video-summary/

DR2: Kulturelt: Dansen med racisme (6. november 2022)

Debate on balletcoforum: Royal Danish Ballet kicks out John Neumeier (22. november 2022)
https://www.balletcoforum.com/topic/26605-royal-danish-ballet-kicks-out-john-neumeier/

Engram - Early Modern English

Characteristics of a tragedy and a tragic hero: https://owlcation.com/humanities/shakespearean-tragedy-definition

Baggrundsmateriale fra bogen "Othello" fra Cambridge School Shakespeare
https://www.cambridgebookshop.co.uk/products/othello-cambridge-school-shakespeare?srsltid=AfmBOopIBAR3Kgkq2u9qHReAV6GXwVwpFQNgNomXchDT7MY3AH3oEalf
- marriage and women (s. 224)
- performing Othello (s. 240-243)
- racism (s. 233-237)

Grammatik
- Early Modern English (særligt pronomener, do-omskrivning og ordstilling)
- Tricky subjekter: Foreløbigt subjekter, utællelige substantiver, kollektiver, kongruens osv.
- Konjunktiv
- Adverbier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Violence (EKSAMEN)

I forløbet har vi udforsket forskellige perspektiver på og typer af vold - fra seriemordere og true crime over hooligans til racisme og politivold . Vi har arbejdet med analyse af både forskellige slags fiktions-tekster og ikke-fiktionstekster.

Kernestof:
Rendevouz af Daniel Ransom (1985) (short story)

Why are we fascinated by serial killers? af Cassidy Ward (2022) (article)

How Football Explains the Sentimental Hooligan af Franklin Foer (2004) (excerpt from non-fiction book)

Green Street Hooligans af Levi Alexander (2005) (film)

Dukwane's Deliverance af Neil Ramsorrun (2010) (short story)

The problem with early warnings af Charles Raffert (2026) (poem)

Supplerende materiale:
BBC documentary podcast "ICE in Minnesota" (2026)
https://www.bbc.com/audio/play/p0my6nt1?fbclid=IwY2xjawQVPkhleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFxdWozOTRLdjI2NjR4bXFvc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHm4IL-h-iO9G1hW_8ceVYLR17kA0Qp3nF9pP1C6PSM5Pbq6ZAk-oOLILuIzp_aem_QCNO-JqpIlPwCG1sfGEbFg



Grammatik:
- Brugen af that
- Tricky kongruens
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Literary Periods and Repetition

I forløbet har vi repeteret de forløb, der opgives til eksamen. Eleverne har fået et overblik over væsentlige træk ved forskellige litteraturhistoriske perioder i britisk og amerikansk litteratur. Dette er koblet til nogle af de tekster, vi har læst i tidligere forløb.
Derudover har fokus været på forberedelse til skriftlig og mundtlig eksamen.

Perioder:
The Elizabethan Age (dækket i Love and Jealousy)
Neo-classical/Augustan Age
Enlightenment
Gothic
The Victorian Age
Realism
Modernism
Post-modernism (herunder Post-colonialism)


Supplerende stof:
British Literary History: https://www.youtube.com/watch?v=V4HBExvlWD4
American Literary History: https://www.youtube.com/watch?v=JMfOqhHwS4A


Grammatik:
- Præpositioner og infinitiv
- Tegnsætning
- Brugen af artikler på dansk og engelsk


Til eksamen er følgende hjælpemidler tilladte:
- Minlæring.dk (Engram og Do it, write!)
- Ordbogen.com og abc.ordbogen.com
- thesaurus.com (synonymordbog)
- Links til TED-talks osv. fra undervisningen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer