Holdet 2022 skr/22b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e)
Hold 2022 skr/22b (1b fs, 2b fs, 3b fs)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 FS1 - Fysik og engelsk
Titel 2 FS2 - Samfundsfag og matematik
Titel 3 SRO - Engelsk og samfundsfag
Titel 4 FS3 - Historie og engelsk
Titel 5 FS4 Maskulinitet og eksistentialisme
Titel 6 FS4 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 FS1 - Fysik og engelsk

Emne: Bæredygtighed og energi

Opgave 1: Vindenergi
Indfør begrebet kinetisk energi, og anvend dette til at beskrive effekten af en vindmølle.
Vis ved eksperimentel undersøgelse at effekten af en vindmølle er proportionel med v3
Analyser Greta Thunberg’s tale i House of Parliament, UK, 2019, med særlig fokus på modes of persuasion. Baseret på redegørelsen ønskes en diskussion af de retoriske til- og fravalg i Greta Thunbergs tale. Vurder fordele og ulemper ved retorikken og vindkraft som energikilde.

Opgave 2: Vandkraft
Indfør begrebet Potentiel energi, og anvend dette til at beskrive effekten af et vandkraftværk.
Undersøg eksperimentelt nyttevirkningen af et selv bygge ”vandkraftværk”.
Analyser Kate Horner’s klumme ”Hydropower is the not answer for climate resilience” (2017) og UNFCCC Climate Change Secretariats artikel ”How Hydro Power Can Help Climate Action” med særlig fokus på italesættelsen af vandkraft som grøn energi.  Baseret på redegørelsen og analyserne ønskes en diskussion af de retoriske valg samt en vurdering af vandkraft som grøn energikilde.

Opgave 3: Solenergi
Indfør varmeligningen, og beskriv hvorledes en solfanger fungerer.
Undersøg eksperimentelt nyttevirkningen af en selvkonstrueret ”Solfanger”
Analyser Greta Thunberg’s tale i House of Parliament, UK, 2019, med særlig fokus på modes of persuasion. Baseret på redegørelsen ønskes en diskussion af de retoriske til- og fravalg i Greta Thunbergs tale med særlig fokus på identitet. Vurder fordele og ulemper ved retorikken og solenergi som energikilde.
Opgave 4: Kraftværker
Indfør formlen for brændværdi, og forklar principperne i et kraftværk.
Bestem brændværdien af sprit(eller en madvare) eksperimentelt.
Analyser den filipinske klimaaktivist Yeb Sanos tale ved COP19 i Warszawa (2013) med særlig fokus på modes of persuasion. Baseret på redegørelsen og analysen ønskes en diskussion af Yebs retoriske valg, samt en diskussion af, hvorfor det er så kompliceret at skifte fra fossile kraftværker til bæredygtig energi.














Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 FS2 - Samfundsfag og matematik

Forløbsemne:
VÆLGERADFÆRD

Indhold, matematik:
Lineær regression med residualplot, vurdering af model og fortolkning af fundne konstanter samt konfidensintervaller og konklusion ang. ændring i tilslutning.

Indhold, samfundsfag:
Samfundsfaglig teori om vælgeradfærd, kritik af mediernes brug af meningsmålinger, konstruktion af problemformulering med underspørgsmål ud fra data fra SurveyBanken.

Begrebspar:
Kvantitativ - Kvalitativ
Empirisk - Formel
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 SRO - Engelsk og samfundsfag

SRO-opgaven handler om multikulturalisme og integration i Storbritannien med denne opgaveformulering:

Redegør for udvalgte teorier og begreber i forhold til multikulturalisme og identitetsdannelse. Derudover skal I redegøre for befolkningssammensætningen i Storbritannien ved hjælp af: https://www.ons.gov.uk/peoplepopulationandcommunity/culturalidentity/ethnicity/bulletins/ethnicgroupenglandandwales/census2021

Lav en non-fiction analyse af artiklerne i bilag A1 og A2. Din analyse skal fokusere på, hvordan skribenterne bruger sproglige og retoriske virkemidler til at formidle deres attitude mod det at være ’mixed-race’ i Storbritannien.
Bilag A3 er to korte uddrag fra introduktionerne til begge forfatteres bøger, hvor de begge forholder sig til spørgsmålet ”Where are you really from?”. Foretag en komparativ analyse af forfatternes style of writing (sproglig stil) i de to uddrag.

Diskuter i hvilken udstrækning det er lykkedes Storbritannien at integrere etniske minoriteter fra ikke-vestlige lande i det britiske samfund. Diskuter endvidere, hvad der kan gøres for at forbedre integrationen. Du skal inddrage empiri i form af statistik og også gerne politiske perspektiver på indvandring og integration i Storbritannien i besvarelsen.

Der er arbejdet med følgende begrebspar:
- kvalitativ og kvantitativ
- kausal og intentionel
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 FS3 - Historie og engelsk

Forløbet er afholdt i forbindelse med studieturen til Malta med fokus på Maltas historie, særligt kolonihistorien og den britiske indflydelse, der stadigvæk ses på Malta i dag.

Produkt: Eleverne lavede engelsksprogede turistvideoer med forskellige målgrupper.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 FS4 Maskulinitet og eksistentialisme

Fagligt samspil ml. dansk og samfundsfag om identitetsdannelse i det senmoderne. Mere specifikt sættes der fokus på, hvad det vil sige at være mand i det 21. århundrede, og hvor skæringspunktet er mellem maskulinitet og eksistentialisme i skandinavisk kultur.

Der arbejdes i danskfaget med allernyeste tids film, litteratur, musik og reklamer fra Danmark, Sverige og Norge. Det undersøges, hvordan nordiske mænd navigerer i tilværelsens grundlæggende spørgsmål, og hvordan traditionelle maskuline værdier støder sammen med progressive idealer om ligestilling og følelsesmæssig åbenhed.

Teori og tekster i dansk:
Teori om "eksistentialisme" (herunder Søren Kierkegaards 4 livsstadier (spidsborgeren, æstetikeren, etikeren, den religiøse), Anthony Giddens, Erving Goffman og Joshua Meyrowitz).
Teori om 10 mandetyper i det senmoderne samfund.
Tobias Rahim: “Når mænd græder” (2022) - sang/digt.
Victor Leksell: “Svag” (2022) - sang/digt.
Duncan Wiese: “Kirsebærplukkerne” (2023) - 7 udvalgte digte'.
Øystein Karlsen (instr.):"Exit" (norsk tv-serie), sæson 1, afsn. 1 (2019-2023).
Reklamer (levende og trykte) fra nyeste tid m. forskellige mandetyper.

I samfundsfag arbejder eleverne i forløbet med en række sociologer og deres syn på individets muligheder og udfordringer i det senmoderne samfund.
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 FS4 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund

Fagligt samspil med samfundsfag om identitetsdannelse i det senmoderne samfund. Mere specifikt sættes der fokus på maskulinitet/manderoller i Skandinavien. I forløbet indgår film, litteratur, musik og reklamer fra Danmark, Sverige og Norge. Det undersøges, hvordan nordiske mænd navigerer i grundlæggende spørgsmål om identitet, autenticitet og meningen med livet. Eksistentialismen inddrages som dankfaglig teori og værktøj til at analysere de udfordringer og muligheder, som moderne mænd står overfor.

I samfundsfag arbejder eleverne i forløbet med en række sociologer (Anthony Giddens, Thomas Ziehe, Pierre Bourdieu, Axel Honneth, Charles Taylor, Alain Ehrenberg, Ulrich Beck, Zygmunt Baumann, Hartmut Rosa, Erving Goffman, Joshua Meyrowitz) og deres syn på individets muligheder og udfordringer i det senmoderne samfund.

I danskfaget arbejder eleverne med flg.:
- Teori om "maskulinitet og manderoller i senmoderne tid".
- Teori om "eksistentialisme". Fokus på Søren Kierkegaards 4 livsstadier (spidsborgeren, æstetikeren, etikeren, den religiøse)
- Exit (NRK, 2019-2023, sæson 1, afsnit 1) - tv-serie
- Tobias Rahim: “Når mænd græder” (2022) - sang
- Victor Leksell: "Svag" (2022) - sang
- Duncan Wiese: “Kirsebærplukkerne” (2023) - 7 udvalgte digte
- Levende og trykte reklamer fra nyeste tid m. fokus på manderoller og maskulinitet.

I FS4-forløbet indgår ekskursion til museet KØN i Århus.

Der arbejdes med flg. begrebspar:
Kvalitativ og kvantitativ metode
Intentionel og kausal forklaring

Der planlægges og gennemføres en undersøgelse af faglige problemstillinger i relation til emnet, og der gennemføre en kritisk vurdering på et basalt videnskabsteoretisk grundlag.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer