Holdet 2022 skr/22d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e)
Hold 2022 skr/22d (1d fs, 2d fs, 3d fs)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 FS1 - Fysik og idræt
Titel 2 FS2 - Historie og kemi
Titel 3 SRO - Engelsk og samfundsfag/musik
Titel 4 FS3 - Engelsk og matematik
Titel 5 FS 4: Maskulinitet og eksistentialisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 FS1 - Fysik og idræt

Tværfagligt forløb med en individuel rapport.
I fysik undersøger vi bevægelser med konstant acceleration - især fald- og kastebevægelser. Dette perspektiveres til idræt, fx i basketball, hvor man kan optimere et kast, så man ramme kurven.

Fokuspunkter: kvalitativ/kvantitativ metode, kausalitet og naturvidenskabelig metode.

Forsøg:
Lodret kast og skråt kast - bestemmelse af starthastighed i et lodret kast og undersøgelse af baneformen for et skråt kast.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 FS2 - Historie og kemi

Tværfagligt forløb mellem historie (FV) og kemi (RS)
Emne: Vietnamkrigen
Eleverne blev trænet i selv at lave en bred opgaveformulering med konkrete problemstillinger.
Kemi:
Eleverne har i grupper undersøgt, hvilke stoffer, der blev anvendt under den kemiske krigsførelse i Vietnam - herunder Agent Orange og andre regnbuestoffer.
De har eksperimentelt undersøge de kemiske egenskaber af "Agent Blue" - blandt andet ved en titreringsanalyse.
Fokuspunkter: naturvidenskabelig metode og basismodellen - herunder kvalitative og kvantitative data.
Historie:
USA´s rolle i vietnamkrigen ud fra forskellige historiske kilder.
Produkt:
Eleverne fremlagde i grupper deres resultater vha. en PowerPoint. Lærerne vurderede fremlæggelsen og fik samtidigt PowerPointen, som blev kommenteret. De fleste grupper havde her ekstra bilag med konkrete udregninger, grafer mv.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde
Titel 3 SRO - Engelsk og samfundsfag/musik

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 FS3 - Engelsk og matematik

FS3 forløbet mellem engelsk og matematik er med fokus på det historiske i tilknytning til Malta.

Fordybelsestid: 3 timer:

Læringsmål:
-Udarbejde problemformulering med innovation til vejledere, der omsætter denne til en opgaveformulering.
-Kunne identificere et problem og udarbejde et innovativt løsningsforslag herpå.
-Udvælge og anvende forskellige faglige metoder.
-Gennemføre en kritisk vurdering på et fagligt og metodisk grundlag.

Engelsk:






Matematik:
Undervisningsnoter af Jørgen Greve: Turen går til Malta - et kig på bygningsværker, indgangspartier og haveanlæg. Side 1-10.

Der blev indledningsvist set på cirkler, halvcirkler og keglesnit med fokus på ellipser. Derefter blev der set på ovale former, som muliggør op- og nedskalering i bygningsværker, indgangspartier og haveanlæg. Sergios 4. konstruktionsprincip blev benyttet. Den teoretiske del af arbejdet var lavet før turen. Og svendeprøven i denne del var at lave et haveanlæg via brug af ovale former. Opgaveteksten lød således: "I byen Bugibba, hvor vi skal bo, er der et grønt område. Lav til dette område det flotteste haveanlæg bestående af ovale former – helt eller delvist." På selve turen havde eleverne til opgave at fange de elementer, der var blevet undervist i. Hver grupper lavede efterfølgende en foto-collage over Malta-turen. Problemformuleringen var følgende: Hvad repræsenterer bedst de arkitektoniske træk i bygningsværker, indgangspartier og haveanlæg?




Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 FS 4: Maskulinitet og eksistentialisme

Fagligt samspil ml. dansk og historie om identitetsdannelse i det senmoderne. Mere specifikt sættes der fokus på, hvad det vil sige at være mand i det 21. århundrede, og hvor skæringspunktet er mellem maskulinitet og eksistentialisme i skandinavisk kultur.

Der arbejdes i danskfaget med allernyeste tids film, litteratur, musik og reklamer fra Danmark, Sverige og Norge. Det undersøges, hvordan nordiske mænd navigerer i tilværelsens grundlæggende spørgsmål, og hvordan traditionelle maskuline værdier støder sammen med progressive idealer om ligestilling og følelsesmæssig åbenhed.

Teori og tekster i dansk:
Teori om "eksistentialisme" (herunder Søren Kierkegaards 4 livsstadier (spidsborgeren, æstetikeren, etikeren, den religiøse), Anthony Giddens, Erving Goffman og Joshua Meyrowitz).
Teori om 10 mandetyper i det senmoderne samfund.
Tobias Rahim: “Når mænd græder” (2022) - sang/digt.
Victor Leksell: “Svag” (2022) - sang/digt.
Duncan Wiese: “Kirsebærplukkerne” (2023) - 7 udvalgte digte'.
Øystein Karlsen (instr.):"Exit" (norsk tv-serie), sæson 1, afsn. 1 (2019-2023).
Reklamer (levende og trykte) fra nyeste tid m. forskellige mandetyper.

I historie arbejder eleverne i forløbet med en række sociologer og deres syn på individets muligheder og udfordringer i det senmoderne samfund.
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer