|
Titel
2
|
FS2: Historie og matematik
I dette FS-forløb har vi i fagene historie og matematik arbejdet med det europæiske middelaldersamfund, herunder især i Firenze og med særligt fokus på handelsregningens betydning.
Opgaven tog udgangspunkt i følgende opgaveformulering:
- Redegør for det europæiske middelaldersamfund med fokus på handel og uddannelse. Vurder Firenzes særegenhed holdt op mod andre dele af middelaldersamfundet.
- Lav en analyse af kilderne og diskuter synet på uddannelse og matematik.
- Redegør for romertal og redegør også kort for, hvordan romerne regnede med tallene. Redegør endvidere for, hvordan et positionstalsystem som arabertallene adskiller sig fra romertal.
- Giv forskellige eksempler på, hvordan man begyndende i middelalderen regnede med arabertal i Firenze.
- Diskuter betydningen af europæernes kontakt med araberne ifbm. Handelsregning i Firenze og følgevirkningerne af dette
Vi arbejdede med den videnskabelige basismodel og følgende begrebspar:
- Diakron/synkron
- Idiografisk/nomotetisk
- Kausal/intentionel
Kilder:
Aksel Bertelsen: Matematik i middelalderen, Lindhardt og Ringhof 2014
Fremstillinger:
Historiske fremstillinger
- Bagge, S. 2004, Europa tar form: År 300-1350, Cappelen Akademisk Forlag, ss. (brugt til PowerPoint ”Firenze”)
- Bryld, C.J. 2012, Verden for 1914 – i dansk perspektiv, Systime, ss. 93-97
- Hansen, V.L. 2009, ”Den gyldne tidsalder for hinduerne og araberne”, Den gyldne tidsalder for hinduerne og araberne
- Sørensen, I.Z. 2024, ”Firenze”, Lex, Firenze – Lex
Historiske kilder:
- Karl den Store 787, ”Brev om uddannelsespolitik”, Center for historieformidling: Karl den Stores brev om uddannelsespolitik til Abbed Baugulf af Fulda, ca. 787
- Richer af Reims 996, ”Om Gerbert af Aurillac og kundskab og videnskab i 900-tallets kristne kirkeliv”, Center for historieformidling: Richer af Reims om Gerbert af Aurillac og kundskab og videnskab i 900-tallets kristne kirkeliv
|