Holdet 2024 mu/e - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Steffen Dyrbye Øhrstrøm
Hold 2024 mu/e (1e mu)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1: Grundforløbet i musik
Titel 2 2: Musikteori og -analyse (tematiske forløb)
Titel 3 3: Sang og sammenspil
Titel 4 4: HIT-musik (særligt studeret område)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1: Grundforløbet i musik

Introduktion til musikfaget

Der introduceres til faget med øvelser i musikhistorie, teori og analyse - ligesom der arbejdes med musikudøvelse - herunder sammenspil og sang/korsang.

Analysearbejdet vil også tage udgangspunkt i elevernes valg af kompositioner. Forløbet lægger stor vægt på den auditive tilgang til musikanalysen, ligesom kursisterne senere arbejder med analyse ud fra forskellige nodeforlæg.

Materiale:
Teorikompendium - musiklære (Jakob M. Jensen - 28 sider)
www.jakobmjensen.dk
https://tartelet.dk
https://www.musikipedia.dk

Guitarkursus: Der er spillet guitar i "rundkreds" og arbejdet med spilleteknik, akkordlære, stemning, instrumentforståelse- og opbygning. Materialet har været et lærerredigeret kompendium med afsæt i Jens Brejnrods "Guitarbogen".

Som introduktion til instrumentation og orkestertyper, har holdet set en video/lydoptagelse af:

Benjamin Britten's "YOUNG PERSON'S GUIDE TO THE ORCHESTRA" - Variations and Fugue on a Theme of Henry Purcell (1946)

Holdet har ligeledes været til koncert 10/10-2024 i Musikkens Hus Aalborg, med Aalborg Symfoniorkester, der fremførte værkerne:

1. Béla Bartók: Violinkoncert (ca. 40 min.)
2. Hector Berlioz: Symphonie Fantastique, op. 14 (ca. 58 min)

Link til musikstykkerne:
https://www.youtube.com/watch?v=Nf_xnMhJejk
https://www.youtube.com/watch?v=5HgqPpjIH5c

Der er desuden arbejdet overordnet med HIT-analyse ud fra de såkaldte 5 HIT-kriterier (Marstal/Jæger) med baggrund i Louise Torp Rasmussens artikel: "Hit med hittet".

Herefter fælles analyse af TV2: "Bag duggede ruder" (1983) samt set DRs udsendelse "Landeplagen".

Eleverne har arbejdet med følgende numre (alle optrådt på P3-TOP10 i løbet af 2023):

"I had some help"
Post Malone (feat. Morgan Wallen)

"Good luck, babe"
Chappell Roan

"A bar song (Tipsy)"
Shaboozey

"Birds of a feather"
Billie Eilish
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2: Musikteori og -analyse (tematiske forløb)

Forløbet dækker over arbejdet med musikteori og -analyse anvendt på forskellig musik. I forløbet vil også være en kort introduktion både klassisk og rytmisk musikhistorie. Der blive løbende blive præsenteret analyseredskaber, som kan anvendes på navnlig pop/rock-musik - men også almenmusikalske analyseredskaber.

5/12-2024 havde skolen ligeledes besøg af Aalborg Youth Jazz Orchestra - https://aalborgyouthjazzorchestra.com/udgivelser, som gav koncert med fokus på kvindelige, danske jazzkomponister.

Tematiske forløb:
•Form
•Sound/lyd (herunder instrumentation)
•Melodik
•Harmonik
•Rytmik (mindre indgående)

Disse tematiske forløb og analytiske tilgange er anvendt på de 3 kompositioner i det særligt studerede område, ligesom bl.a. følgende numre også har været berørt:

1. Sailin' (Rod Stewart, 1975)
2. De første kærester på månen (TV2, 2005)
3. Smuk som et stjerneskud/Fly on the wings of love (Brdr. Olsen, 2000)
4. Over the rainbow (Judy Garland, 1939)

Øvrige materialer:

Nodelære og diverse online-øvelser fra www.jakobjensen.dk - http://jakobmjensen.dk/musikkurser/
Kvintcirklen
Akkordoversigt (skalaer samt dur/mol-akkorder)
Supplerende kopier om form og melodisk analyse fra "Rockmusik i tid og rum", Aare, Grønager, Rønnenfelt - SYSTIME 2000
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3: Sang og sammenspil

Sang og sammenspil er et forløb, der foregår sideløbende med fagets øvrige discipliner. Det dækker som betegnelse her også over korsang (både en- og flerstemmige sange), SDS (sang, dans og spil) herunder grundlæggende rytmeforståelse og pulstræning og sammenspil i mere traditionel rytmisk musikalsk forstand med pop/rock-besætning og arbejde hermed.

Der er bl.a sunget følgende en- og flerstemmige sange: I det spæde morgengry, Sensommervise, Septembers himmel, I østen stiger solen op, Regnvejrsdag i november, Vent på mig - samt "The place outside", "Jeg ta'r imod", hvor bl.a. to sidstenævnte har været genstand for korsang/flerstemmig sang. Der er sunget langt flere titler i et varieret repertoire.

Introduktion til sammenspil ved hjælp af først rotation med hele holdet og derefter i mindre grupper.

Rotation og sammenspil med numrene:
- Michael Jackson: "Working day night"
- Thomas Helmig: "Jeg ta'r imod"
- Bruno Mars: "Lazy song"
- Lukas Graham: "Drunk ind the morning"

Rotation på bla. trommer, tangenter, cajon, shaker, tamburin, elbas, guitar, vokal etc.

Frem mod eksamen har holdet spillet sangene:
- Annika: "Så længe jg er sexy" (også optrådt på morgensamling for hele skolen som publikum 14/5-25)-
- APHACA: "Hjertet på gaden"
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4: HIT-musik (særligt studeret område)

Musikanalyse af værker inden for det særligt studerede område: "HIT-musik"

Dette forløb handler om såkaldt HIT-musik. Man kan analysere musikken ud fra en undersøgelse af den såkaldte HIT-skabelon. Den tager udgangspunkt i, at HIT-musik ofte er opbygget på sammen måde og kan forstås ud fra fem kriterier eller kvaliteter, som det er formuleret af bl.a. Henrik Marstal og Morten Jaeger i bogen, Hitskabelonen.

Materialeoversigt:
• Hit med hittet (artikel) af Louise Top Rasmussen : "light-version af • Marstal/Jaegers bog
• Hitskabelonen af Henrik Marstal og Morten Jaeger (uddrag s. 98-120): Hitskabelonen: Form, sound og flow - med stopuret i hånden (et kapitel)
• TV-dokumentar: Landeplagen, DR 2010 (Brygmann: Vent på mig), Martin Brygmanns hit, "Vent på mig" (foruden TV-dokumentar, har holdet læst GAFFA- anmeldelse og kunstnerinterviews)
• Hitanalyse: lærerproduceret skema til brug for analyse af de fem HIT-kriterier
• Musikdokumentar: The Greatest Night in Pop (Netflix, 2024) - om en januarnat i 1985 samledes musikkens største stjerner for at indspille "We are the World". Fokus på HIT-samtale, popmusikkens- og popstjernernes rolle i samfund - lokalt og globalt - kommercielt og politisk etc. Herunder samtaler om afsender/modtager-forhold samt værk og omverden.
• Uddrag af Bogen, "Rebel og remix" (s.150-162) - den ansvarlige rockstjerne

Analyser og begreber:
Formanalyse: typiske rockformer (strofisk, aaba, pop-form, hitskabelonen (udvidet popform) - begreberne: vers, omkvæd, kontraststykke, intro, outro, bro, mellemstykke, solo - anvendelse af form-skema fra "Rockmusik i tid og rum" en analyse der grafisk præsenterer formen, i forhold til tid)

Instrumentation og de forskellige instrumenters roller/funktioner

Melodisk analyse: start-interval, toptone, bundtone, ambitus samt dominerende intervaller i melodidiens bevægelse/tendenser.

Harmonisk analyse: toneart, akkorder, kvintcirkel, "nært beslægtede akkorder" - tendenser i akkord-rundgange og til dels trinanalyse.

Øvrige begreber til "hit-analyse": tid, hook, break, gimmick, fills, pay-off, indramning, sound med anvendelse af forgrund/baggrund-beskrivelse (en analyse af hvor i lydbilledet de forskelllige instrumenter ligger).

Analyse af forskellige numre med fokus på bl.a.:
Pink: Funhouse (2008)
Bruno Mars: Lazy Song (2010)
Annika: "Så længe jeg er sexy" (2024)

Supplerende numre fra de tematiske forløb:
1. Sailin' (Rod Stewart, 1975)
2. De første kærester på månen (TV2, 2005)
3. Smuk som et stjerneskud/Fly on the wings of love (Brdr. Olsen, 2000)
4. Over the rainbow (Judy Garland, 1939)

METODE: meget af vores musikanalyse er STRUKTUREL i sin metode, men vi ser på bl.a. KAUSALE og INTENTIONELLE forklaringer i musikken - AFSENDER/MODTAGER/SAMFUNDSFORHOLD osv. når vi arbejder med forståelse af HIT-musik.
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer