Holdet 2024 re/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Anne Sofie Nørsøller
Hold 2024 re/c (3c re)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam
Titel 2 Kristendom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam

Forud for forløbet er klassen kort blevet introduceret til religionsfaget, med fokus på fagets metoder mv.

Islamforløbets didaktiske udgangspunkt er et forsøg på at inddrage eleverne som aktive medproducenter i forløbet via diverse produktioner og øvelser.

Indholdsmæssigt tager forløbet afsæt i forskellige tolkninger af islam i nutiden, med fokus på synet på homoseksualitet i islam. Herefter fortsætter forløbet med en indføring i religionens formative periode i 600-tallet (herunder det præ-islamiske samfund, Muhammeds rolle, Koranen (fx dens verdensbillede og selvreferentialitet) og en generel indføring i centrale elementer i den islamiske tro (herunder islams tekstuelle grundlag, trosartikler, religiøse forpligtelser, sharia mm.). Herunder indgår tekstuddrag fra islams klassiske tekster (Koran, Hadith og Sira), hvortil der suppleres med nutidige tekster og supplerende stof. Der inddrages løbende religionsfaglige elementer, herunder ritualteoretiske perspektiver (Van Gennep, Victor Turner, Émile Durkheim).

Forløbet har bl.a. også til formål at tydeliggøre diversiteten i islam ved at integrere Jan Hjärpes typologi, islamiske idealtyper (skema) og dertil eksempler på aktuelle problemstillinger både lokalt (islamisk reformisme) og globalt (islamisme).

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster  
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Omfang: ca. 45 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Kristendom

Forløbet tager udgangspunkt i et aktuelt blik på religionens og kristendommens rolle i USA i forbindelse med det amr. præsidentvalg 2024, herunder et blik på religionssociologens Phil Zuckermans studie vedr. religion i hhv. Skandinavien og USA.

Dernæst fokuserer forløbet på kristendommens formative periode, procesuelle selvstændiggørelse fra jødedommen (herunder omfortolkning af messiasbegrebet) og dens efterfølgende udviklingshistorie i korte træk. Forløbets fokus har været den lutheransk-protestantiske kristendom.

Forløbet kredser om en række centrale temaer fra både GT og NT: messiasforestillinger, gamle og nye pagt(er), Jesu radikalisering af loven via Bjergprædikenen, Martin Luther og reformationen (i grove træk), korte nedslag i kristendommens videre udvikling og centrale begreber fra det kristne verdensbillede: menneske- og gudsopfattelse, næstekærlighed og det dobbelte kærlighedsbud. Forløbet inddrager centrale klassiske tekster fra GT og NT samt supplerende og nutidigt stof.

Kristendommen i nyere tid integreres bl.a. ved kort at se på Folkekirken status, karismatisk kristendom eksemplificeret via Hillsong (m. rødder i Pinsekirken) og endelig har klassen arbejdet med Phil Zuckermans religionssociologiske sammenlignende studie af religiøsitet i hhv. Danmark og USA.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Omfang: ca. 60 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer