Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Støvring Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Mediefag B
|
Lærer(e)
|
Karin Christensen
|
Hold
|
2024 Me/2g (2g Me)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Introduktion til filmsprog:
Formålet med forløbet er at udvikle elevernes forståelse for film- og tv-sprogets terminologi således at eleverne opnår en grundlæggende forståelse for, hvorledes de film og tv-sproglige virkemidler anvendes i forskellige sammenhænge.
I forbindelse med det praktiske arbejde er målet at gøre eleverne i stand til at betjene det optage- og redigeringsudstyr, som skolen råder over. Der arbejdes med lyssætning og ekstern mikrofoner.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Praktisk forløb - dokumentarfilm
Produktion af faktaprogram:
Formålet med forløbet er at arbejde med en faktaproduktion fra post- til præproduktion.
Forløbet skal træne elevernes overblik over en produktion og skærpe bevidstheden med hensyn til præmis, plot, vinkling/fokus, målgruppe samt de specielle faktamæssige fortællemidler, der er til rådighed
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Synopsis/moodboard
|
09-09-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Filmhistorieemne
Lille projektforløb hvor eleverne arbejder med en selvvalgt filmhistoriske periode.
Produkt: Powerpoint og fremlæggelse for klassen
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Quentin Tarantino - et auteurforløb
Tarantino - et auteurforløb
Formålet med forløbet er dels at give eleverne en forståelse for de postmoderne tendenser, der gør sig gældende i mange film efter 1980 belyst gennem en instruktør som Tarantino og dels undersøge hvordan Tarantino arbejder filmsprogligt, tematisk og genremæssigt i sine film.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Analyseopgave
|
15-12-2024
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Dokumentarforløb – teoretisk
Formålet med forløbet er at gøre eleverne i stand til at udpege og analysere forskellige dokumentariske genre, fortælleformer og fakta- og fiktionkoder
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Eksamensproduktion
Formålet med forløbet er, at eleverne skal arbejde med en produktion fra præ- til post-produktion, hvor de skal omsætte den teoretiske viden omkring filmiske virkemidler til en praktisk videoproduktion.
Redigeringsprogram: Final Cut Pro
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Synopsis
|
11-02-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Komediefilm - et genreforløb
Komedieforløb
Et genreforløb hvor vi forsøger at identificere og forstå komediens anatomi. Forløbet har vægt på Den romantiske komedie og sitcom-genren samt humorteori.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263388206",
"T": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263388206",
"H": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263388206"
}