Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Støvring Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Filosofi C
|
|
Lærer(e)
|
Merete Thomsen Lemke
|
|
Hold
|
2024 fi/2g3g (2g3g fi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
01. INTRODUKTION
INDHOLD
Introduktion til faget, fagets metode og elementær argumentationsteori.
FAGLIGT STOF
Hvad er meningen med det hele? af Nagel, s.16-26.
Mennesket i verden af Larsen og Skov, s.6-11.
Samt:
Noten Filosofifagets identitet og metode.
Dokumentet Kunsten at lave et godt referat i filosofi.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
02. ERKENDELSESTEORI
INDHOLD
Epistemologi-forløb med hovedvægt på erkendelse og viden med en filosofihistorisk tilgang (Platon, Descartes, Locke, Hume, Kant).
FAGLIGT STOF
Filosofi. Fra antikken til vor tid af Jessen m.fl., s.19-20m, s.24-31, s.89-94, s.98-101m, s.104-108, s.121-128.
Erkendelse og virkelighed af Jessen og Sørensen, s.18ø-24, s.29-40.
Samt:
Filosofihistorie for begyndere af Richard Osborne og Ralph Edney, s.88-89 (Locke), s.91-92 (Hume) og s.110 (Kant) - tegneserieuddrag.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
03. EKSISTENS OG INTERDEPENDENS
INDHOLD
Etik-forløb om mellemmenneskelige relationer set ud fra fire filosofiske retninger, nemlig Løgstrup, Sartre, Kant (pligtetikken) og Bentham/Mill (nytteetikken).
FAGLIGT STOF
Filosofi. Fra antikken til vor tid af Jessen m.fl., s.254-257, s.258-263, s.265m-268.
Den etiske fordring af Løgstrup, s.27-28, 31-39.
Eksistentialisme er en humanisme af Sartre, s.12-33ø.
Mennesket i verden af Larsen og Skov, s.12-30.
Samt:
Ikkevoldelig kommunikation af Rosenberg, s. 68-70, s.166.
Døde piger lyver ikke af Asher, s.7-17, s.37.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
04. POLITISK FILOSOFI
INDHOLD
Et forløb om politisk filosofi med spørgsmål som Hvad kendetegner det bedste samfund? og Hvad kendetegner de bedste regenter? Følgende tre filosoffer blev gennemgået: Platon, Hobbes og Locke.
FAGLIGT STOF
Magtens fristelse af Václav Havel (tale ved overrækkelse af Sonningprisen, 1991)
Ret og magt af Jessen og Sørensen, s.52-55, s.56-59.
Menneske, samfund, natur af Fink m.fl., s.146-152, s.154-156, s.171-175, s.177-181.
Samt:
En straf skal kunne mærkes af Skaarup, Dansk Folkepartis ugebrevet, 19. oktober 2009.
Livsberigende kommunikation - om konflikter og deres fredelige løsninger med Ikkevoldelig Kommunikation af Rosenberg og Seils, s.77-82.
Kronprinsens appell på Rådhusplassen, tale af den norske kronprins Haakon 25. juli 2011 efter Oslo og Utøya 22. juli 2011.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
05. Elevvalgt materiale
Silje, Frida, Isabella, Astrid, Johanna: Don't Worry Darling (film).
Mads, Kristian, Jesper: Stoicisme.
Laura, Alberte, Clara: Life of Pi (film).
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263406121",
"T": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263406121",
"H": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263406121"
}