Holdet 2025 bi/b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Simon Pedersen
Hold 2025 bi/b (1b bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Burger, bakterier og biologi
Titel 2 Kroppen på arbejde
Titel 3 Kend dine gener
Titel 4 Klamydia i Aalborg
Titel 5 Livet i et vandløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Burger, bakterier og biologi

I forløbet har eleverne gennem en undersøgende tilgang arbejdet med bakterier, vækst og fødevarekonservering samt fordøjelsessystemet.
Indledningsvis arbejdes der med prokaryote- og eukaryote cellers opbygning og særligt med bakterier og deres vækst. Bakterievækst blev gennemgået ved kimfaldsøvelser på petriskåle, hvor eleverne arbejdede med konserveringsteknikker (saltning, syltning, temperatur)
Efterfølgende arbejdede eleverne med enzymers opbygning og funktion med henblik på videre gennemgang af fordøjelsessystemet.
Eleverne arbejdede videre med osmose og dennes funktion i forbindelse med optag af vand over tarmen. De udførte forsøget med osmose i kartofler og databehandlingen herfra. Afslutningsvis var der fokus på menneskets mikrobiom med udgangspunkt i gode og onde bakterier.


Kernestof:
- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eukaryote celler og membranprocesser
- Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
- Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af lipider

Øvelser:
Osmose i kartofler (rapport)
Bakterievækst og konservering

Litteratur:
- Thomas Skadhede m.fl.: Yubio C (2025)
s. 16-36
s. 90-103
s. 110-119
s. 146-152

Liv - Grundbog i biologi C( af Niels Høgslund og Signe Høgslund),  s.. 38-39, 41-47 (udleveret som pdf).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Osmose i kartofler 08-01-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kroppen på arbejde

Forløbet sætter fokus på hvad der sker med kroppen under arbejde. Først gives der et overblik over kroppens organsystemer, samt en introduktion til lungernes opbygning og funktion samt blodkredsløbet. Eleverne arbejder med energiomsætning, puls og arbejdsintensitetens påvirkning herpå. Der arbejdes desuden med blodtryk, samt hvilke faktorer der kan påvirke blodtrykket. Forløbet indgår i et tværfagligt forløb med idræt som omhandler sundhed, sundhedsbegrebet og sundhedsmålinger - heriblandt sundhedstest og sundhedsmålinger.

Kernestof i forløbet:
- Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion
- Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider og proteiner
- Biokemiske processer: Respiration og gæring

Øvelse:
- Blodtryksmålinger
- Sundhedstests (Bip-test, steptest, coopertest, håndgrebsstyrke)
- Puls og arbejdsintensitet på kondicykel

Litteratur:
- Thomas Skadhede m.fl.: Yubio C (2025)
s. 57-62
s. 34-36 og s. 251-253
s. 258-262
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FS1 26-02-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kend dine gener

Først blev der øvet forståelse af arvemateriale, DNA, og hvordan dette organiseres i kromosomer og gener. Her blev der foretaget oprensning af DNA i banan. Dernæst en grundig gennemgang af DNA-replikation og proteinsyntesen med dertilhørende virtuelle øvelser og escape-room. Efterfølgende blev mutation og deres betydning for generne gennemgået, hvor både små og store mutationer blev behandlet.

Eleverne er i NV-forløbet blevet introduceret til genetiske grundbegreber, hvorfor disse er blevet repeteret. Herefter fulgte en gennemgang af principperne i genetisk nedarvning med Mendels love samt dominante og recessive egenskaber, og heri en introduktion til krydsningsskemaer og stamtavler. Nedarvningsmønstre af monogene sygdomme (autosomale og kønsbundne) blev behandlet.

Endeligt blev forsøget med blodtypebestemmelse udført som dannede grundlag for snak om blodtyper, blodtransfusioner samt genetisk nedarvning.

Kernestof i forløbet:
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
- Evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
- Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af proteiner og DNA

Øvelser:
- Gelelektoforese (fra NV)
- Oprensning af DNA i banan + mikroskopiering
- Blodtypebestemmelse

Litteratur:
- Thomas Skadhede m.fl.: Yubio C (2025)
s. 280-286
s. 292-303
s. 311-328
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Proteinsyntesen 16-04-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Klamydia i Aalborg

I dette forløb arbejdede eleverne indledningsvis med seksuelt overførte sygdomme, præventionsformer (særligt p-pillen og hermed hormonel prævention), samt formålet med sex. Kønnenes anatomi er desuden blevet gennemgået, mens der har været fokus på befrugtningen og forskellen på kønnet- og ukønnet formering.
Kønshormonregulering er blevet behandlet både hos mandens produktion af sædceller og i kvindens ægmodnings- og menstruationscyklus. Her var fokus på begreberne negativ- og positiv feedback. Endelig blev ufrivillig barnløshed og konsekvenserne heraf behandlet.
Forløbet afsluttes med en behandling af evolutionsteorien med fokus på naturlig selektion, seksuel selektion og artsdannelse.

Kernestof i forløbet:
- Fysiologi: forplantning og hormonel regulering
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper
- Evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer

Øvelse:
- Smittespredningsforsøg

Litteratur:
- Thomas Skadhede m.fl.: Yubio C (2025)
s. 225-228
s. 191-205
s. 39-45
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Livet i et vandløb

I forløbet tages der udgangspunkt i vandløbet som økosystem. I første del af forløbet arbejdes der med fødekæder, fotosyntese og respiration, carbonkredsløb, samt biotiske og abiotiske forhold. I den sidste del af forløbet arbejdes der mere specifikt med vandløbet, hvor vandkvaliteten af et vandløb bestemmes via faunaindex. Herudover arbejdes der med organismernes tilpasning til vandløbet, samt konsekvenser af udledning af næringsstoffer.

Kernestof i forløbet:
- Økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet
- Biokemiske processer: fotosyntese og respiration

Øvelser:
- Karsespirring og abiotiske faktorer
- Faunaundersøgelse

Litteratur:
- Thomas Skadhede m.fl.: Yubio C (2025)
s. 398-415
s. 428-432
s. 440-442
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer