Holdet 1e ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1e ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Støvring Gymnasium
Fag og niveau	Kemi C
Lærer(e)	Peter Aaquist Nissen
Hold	2025 ke/e (1e ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Adskil stofferne
Titel 2	Red metallerne - ioner, salte og fældning
Titel 3	Kontroller Mg-leverandøren! Mængdeberegning
Titel 4	Er det for salt? Koncentration og titrering
Titel 5	Organisk, brændstof og fedt
Titel 6	Syrer og baser - kan man spise en syre?
Titel 7	Redoxreaktioner - metaller til mobiler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Adskil stofferne Et forløb som introducerer vigtige grundlæggende begreber og kemisk sprogs tre dimensioner, som hjælp til at forstå sammenhængene mellem de forskellige måder, der kommunikeres på i kemi (og kemilærebogen) Kemisk sprog og mikro-makro-repræsentation Reaktioner og afstemning Atom-model Periodisk system Elektronstruktur og ædelgasregel Stoftyper; intro til molekyler og ionforbindelser, herunder opbygning, metal/ikke-metal, bindingstype, formler og navngivning. Bindinger, elektronegativitet og polaritet Hydrofile/hydrofobe grupper og blandbarhed Inddelingerne: rent stof, kemisk forbindelse, grundstof, homogen blanding og heterogen blanding Demo: tendenser i reaktivitet Forsøg: Fedt i chips (rapport)
Indhold	Kernestof: Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 6-26, 39-41, 53-61, 63-64, 67-76 Link til vores OneNote for kemi: 1 Kemiens sprog (Webvisning) Medbring jeres kemibog (basiskemi C) til modulet. Dynamisk Periodiske System Alkali metals in water, accurate! ‪Byg et atom‬ Brug i alt 30 minutter på at læse teksten og sideløbende prøve at svare på spørgsmålene fra modulet til denne del af teksten (spm 10-24): Brug ca. 10 minutter på at træne navngivning af molekyler: https://quizlet.com/_5nhkqh?x=1jqt&i=1r2so0 læs øvelsesvejledning, (F) Fedt i chips (Webvisning), og vær særlig opmærksom på hvilke sikkerhedsforanstaltninger vi har ved arbejdet med pentan. Hvad er den gode elev i kemi_(1-21).xlsx description Brug 30 minutter på at arbejde på rapporten Sikkerhedsdatablad for pentan (Webvisning) Dokumenter 3 situationer i din hverdag (tag billeder), hvor viden om blandbarhed/ opløselighed/ ekstraktion/ inddampning er relevant. Det er vigtigt, at det er noget, som du har oplevet og selv taget billede af.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Red metallerne - ioner, salte og fældning Et forløb som med udgangspunkt i en problematik med genanvendelse af af metaller fra batterier introducerer til ionforbindelser og fældningsreaktioner Ladning på ion ud fra hovedgruppe og ædelgasregel (elektronprikmodel). Navngivning af ioner og ionforbindelser, ionbinding Enatom (simpel ion) og fleratom-ioner (sammensat ion), Formelenhed Krystalvand Om mærkning af kemikalier H- og P-sætninger og farepiktogrammer Fysiske egenskaber og tilstandsformer for ionforbindelse Opløselighed, tungt og letopløselig. Fældningsreaktioner, ionreaktionsskema (uden tilskuerioner) og reaktionsskema med stofformler (med tilskuerioner) Mikroskopisk og makroskopisk beskrivelse af fældningreaktioner endoterm og exoterm forsøg: Demo: tendenser i reaktivitet (virtuelt) dannelse af bundfald Design en metode til adskillelse af metaller (fældningsreaktioner, rapport)
Indhold	Kernestof: Dokumenter 3 situationer i din hverdag (tag billeder), hvor viden om blandbarhed/ opløselighed/ ekstraktion/ inddampning er relevant. Det er vigtigt, at det er noget, som du har oplevet og selv taget billede af. Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 31-44, 46-50 Træn navne på sammensatte ioner med flashcards på quizlet i 10 minutter: Husk kemibogen - den er hjælpemiddel til test i modulet. Brug 25 minutter på at se videoer og lave virtuelle eksperimenter med fældningsreaktioner: Lektie: Virtuel øvelse med fældningsreaktioner og afstemning (Webvisning) Lav opgave 25 fra Basiskemi C - skriv svaret op på et stykke papir, som du kan sætte ind i din mappe i modulet.Se i teksten s 47-48 for forklaring af begreberne ionreaktionsskema og reaktionsskem med stofformler, hvis man ikke kan huske det fra sidst Vi skal arbejde med fældningsreaktioner i modulet, og det er nemmere at tolke hvad man kan se der sker (makroskala), hvis man har en forestilling om, hvad der sker på atom-niveau (mikro-skala).Derfor skal I lave en makroskala/mikroskala-illustration Brug 20 minutter på at genlæse journalen fra forsøget (første 6 sider, ikke del B, se link nedenfor) og træne/gentage opskrivning af fældningsreaktioner for følgende ioner (skriv dem på et stykke papir og tag dem med til modulet): Brug 20 minutter på at træne navne på relevante ioner og ionforbindelser fra forsøget: https://quizlet.com/join-activity?code=A7M7RD
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kontroller Mg-leverandøren! Mængdeberegning Et forløb som med udgangspunkt i magnesiums reaktion med oxygen introducerer til mængdeberegning på reaktioner. Man skal se, hvordan man kan bruge mængdeberegning på en kemisk reaktion til at løse en konkret problemstilling med relevans for et opdigtet firma. Samtidigt kommer man ind på metodiske overvejelser, som påvirker troværdigheden af eksperimentelle resultater, såsom reproducerbarhed og kontrolforsøg. Mikroskopisk og makroskopisk beskrivelse af reaktion mellem magnesium og ilt. Afstemning af reaktionsskema Formler, symboler og enheder Masse, m, og enheden gram, g Formelmasse, M_F, og enheden unit, u Stofmængde, n, og enheden mol, mol Molarmasse (molare masse), M, og enheden gram per mol, g/mol Sammenhæng mellem masse, molarmasse og stofmængden: n=m/M Opskrivning af beregninger i kemi (brug af symboler, enheder, formler). Stofmængdeforhold fra afstemt reaktionsskema Stofmængdeberegning på kemiske reaktioner - vejen over stofmængder og beregningsskema Ækvivalente mængder, overskud/underskud, begrænsende reaktant Teoretisk og praktisk udbytte fra reaktion - udbytte-procent forsøg: Demo: afbrænding af magnesium Kontroller Mg-leverandøren - reaktion mellem magnesium og ilt (kontrolforsøg, reproducerbarhed, mængdeberegning)
Indhold	Kernestof: Video-opsummering: Introduktion til stofmængde Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 79-93 Hvis man har svært ved at forstå teksten, kan man se følgende video som supplement (videoen kan ikke erstatte læsning af lektien): husk at læse teksten fra i går Husk at læse teksten fra i går I skal lave beregningerne og udfylde beregningstabellen for forsøget I udførte (se i vejledningen s 5-6 under "Teknisk rapport til leverandøren")
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Er det for salt? Koncentration og titrering Et forløb som med udgangspunkt varedeklarationer og saltindhold i fødevarer introducerer til begrebet stofmængdekoncentration i opløsninger og bestemmelse af saltindhold ved fældningstitrering. Formler, symboler og enheder Masseprocent Stofmængdekoncentration, c, og enheden "mol per liter" kaldet "molær," mol/L = M Fortynding Formel og aktuel koncentration, hhv. c(A) og [A] for et stof A Fældningstitrering - bestemmelse af indhold af NaCl ved fældning af Cl⁻ med Ag⁺ fra sølvnitrat (AgNO₃). Kolorimetrisk titrering og brug af indikator (DCF eller chromat (CrO₄²⁻)) forsøg: Saltindhold i fødevare (rapport)
Indhold	Kernestof: Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 101-102, 104-107, 109-114 Medbring en varedeklaration fra en fødevare/drikkevare, hvor man kan se indholdet angiver med en af koncentrationsbetegnelserne fra tekstlektien Brug 30 minutter på at lave beregningerne af saltindholdet af fødevaren ud fra data fra jeres fældningstitrering (så meget I kan nå) - følg beregningsvejledningen, som I fik udleveret i et modul (se link nedenfor) - denne beregning skal også indgå i
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Organisk, brændstof og fedt Intro til organisk kemi der vinkles til at handle om carbonhydrider som energimolekyler i fossile brændstoffer og i fedt Carbonhydrider, særligt alkaner, alkener og alkyner, navngivning af simple alkaner. Meget kort om navngivning af alkener og alkyner. Molekylformel for alkaner, og forskellige strukturformler, herunder zig-zagformler. Fysiske egenskaber: blandbarhed/polaritet og kogepunkter. Effekt af molekylestørrelse på kogepunkter, og vinkling til destillation af råolie på raffinaderi, og hvad der adskiller de forskellige fraktioner. kemiske egenskaber (reaktionstræg og reaktionsvillig) og reaktionstyper: • forbrænding • addition Fedtstoffer (mættet og umættet) Demo: Forudsig hvad der fordamper hurtigst af forskellige alkaner Forsøg: Addition og dobbeltbindinger (heptan, hexen og fedtstoffer)
Indhold	Kernestof: Brug 30 minutter på at lave beregningerne af saltindholdet af fødevaren ud fra data fra jeres fældningstitrering (så meget I kan nå) - følg beregningsvejledningen, som I fik udleveret i et modul (se link nedenfor) - denne beregning skal også indgå i Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 117-126, 132-139 Hvad er et fedtstof og hvad vil det sige, at et fedtstof er mættet eller umættet? Brug din viden fra biologi. Brug 30 minutter på at forklare svare på teorien/forarbejdet til forsøget og forklare jeres observationer fra forsøget.HUSK: Medbring notehæfte, kopimappe og bog, da det skal bruges
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Syrer og baser - kan man spise en syre? - Brønsted definition af syre og base, syre-basereaktion - Korresponderende syre-basepar - Reaktion med vand og styrkebegrebet (formel og aktuel koncentration) - Vands ionprodukt og definition af pH - Sur, basisk, neutral - pH af opløsninger: syrestyrke og koncentration - Beregning af pH i opløsninger af stærk syre og base - Måling af pH: indikator - Syre-base-titrering, titrerkurve og valg af indikator: stærk syre hhv. svag syre med stærk base pH: styrke og koncentration (virtuelt eksperiment, https://phet.colorado.edu/sims/html/acid-base-solutions/latest/acid-base-solutions_da.html) Eksperimentelt: Hvilken syre, hvilken base m rødkålsindikator (miniforsøg) Eddikesyreindhold i lagereddike
Indhold	Kernestof: Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 153-170 Kage: David Kage: Peter Kage: Noah A Hvad skal man vide, hvis man vil finde indholdet af eddikesyre i lagereddike ved en titrering med natriumhydroxid, NaOH?-Hvordan finder / bestemmer man de forskellige ting?
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Redoxreaktioner - metaller til mobiler Grundlæggende begreber: oxidation, reduktion, redoxreaktion, elektronoverførsel, spændingsrækken, Forekomster af metaller (malm/rent metal) og spændingsrækken Fremstilling af metaller og beskyttelse mod korrosion Forsøg: (udført tidligere) Afbrænding af magnesium demo: spændingsrækken mikroskala: spændingsrækken
Indhold	Kernestof: Basiskemi C, 1. udg (2014); sider: 172-177 Overvej: I forsøget med "Red metallerne" ville vi gerne have genudvundet metallerne lithium, Li, kobber, Cu og jern, Fe, fra en "batteriblanding". Hvilken slags stof indgik de tre metaller i efter separationen? Hvordan kan redoxreaktioner være med ti Lav hypotese for demoforsøgene: sker der en reaktion eller ej: sølv i kobber(II)sulfat, Jern i kobber(II)sulfat, kobber i sølvnitrat
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb