Holdet 2025 fi/2g3g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Støvring Gymnasium
Fag og niveau Filosofi C
Lærer(e) Merete Thomsen Lemke
Hold 2025 fi/2g3g (2g3g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01. INTRODUKTION
Titel 2 02. ERKENDELSESTEORI
Titel 3 03. EKSISTENS OG INTERDEPENDENS
Titel 4 04. POLITISK FILOSOFI
Titel 5 05. Elevvalgt materiale

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01. INTRODUKTION

INDHOLD
Introduktion til faget, fagets metode og elementær argumentationsteori.

FAGLIGT STOF
Hvad er meningen med det hele? af Nagel, s.16-26.
Mennesket i verden af Larsen og Skov, s.6-11.

Samt:
Noten Filosofifagets identitet og metode.
Dokumentet Kunsten at lave et godt referat i filosofi.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02. ERKENDELSESTEORI

INDHOLD
Epistemologi-forløb med hovedvægt på erkendelse og viden med en filosofihistorisk tilgang (Platon, Descartes, Locke, Hume, Kant).

FAGLIGT STOF
Filosofi. Fra antikken til vor tid af Jessen m.fl., s.19-20m, s.24-31, s.89-94, s.98-101m, s.104-108, s.121-128.
Erkendelse og virkelighed af Jessen og Sørensen, s.18ø-24, s.29-40.

Samt:
Filosofihistorie for begyndere af Richard Osborne og Ralph Edney, s.88-89 (Locke), s.91-92 (Hume) og s.110 (Kant) - tegneserieuddrag.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03. EKSISTENS OG INTERDEPENDENS

INDHOLD
Etik-forløb om mellemmenneskelige relationer set ud fra fire filosofiske retninger, nemlig Løgstrup, Sartre, Kant (pligtetikken) og Bentham/Mill (nytteetikken).

FAGLIGT STOF
Filosofi. Fra antikken til vor tid af Jessen m.fl., s.254-257, s.258-263, s.265m-268.
Den etiske fordring af Løgstrup, s.27-28, 31-39.
Eksistentialisme er en humanisme af Sartre, s.12-33ø.
Mennesket i verden af Larsen og Skov, s.12-30.

Samt:
Ikkevoldelig kommunikation af Rosenberg, s. 68-70, s.166.
Døde piger lyver ikke af Asher, s.7-17, s.37.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04. POLITISK FILOSOFI

INDHOLD
Et forløb om politisk filosofi med spørgsmål som Hvad kendetegner det bedste samfund? og Hvad kendetegner de bedste regenter? Følgende tre filosoffer blev gennemgået: Platon, Hobbes og Locke.

FAGLIGT STOF
Magtens fristelse af Václav Havel (tale ved overrækkelse af Sonningprisen, 1991)
Ret og magt af Jessen og Sørensen, s.52-55, s.56-59.
Menneske, samfund, natur af Fink m.fl., s.146-152, s.154-156, s.171-175, s.177-181.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 05. Elevvalgt materiale

INDHOLD
Materiale med filosofisk indhold, som eleverne har fundet, analyseret, diskuteret og resultaterne er formidlet over for resten af holdet.

Caroline, Helene, Erica, Laura Ørbæk: The Truman Show (film).
Jeppe, Julius, Jonatan, Sofie:  Fight Club (film).
Laura Amby Julie, Sally: Lærerværelset (film).
Marta, Marie, Elenor: Marx.
Frida, Maja, Anna:  San Junipero (afsnit af serien Black Mirror).
Lykke, Vilma: The Life of David Gale (film).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer