Holdet 3e EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Ida Koch Jakobsen
Hold 2023 EN/e (1e EN, 2e EN, 3e EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fantasy and Fairy Tales
Titel 2 Crime, Evil and horror (eksamen)
Titel 3 Gun violence in the USA
Titel 4 Lingua Franca
Titel 5 Cultural clashes (eksamen)
Titel 6 Presidential election
Titel 7 Gothic Fiction (eksamen)
Titel 8 The romantic age (eksamen)
Titel 9 Rhetoric, argumentation and discourse (eksamen)
Titel 10 SRO-
Titel 11 Hjælpemidler
Titel 12 Australia (eksamen)
Titel 13 The American Dream (eksamen)
Titel 14 Skriftlig engelsk- hjælpemidler prøve og eksamen
Titel 15 Gender roles (eksamen)
Titel 16 The Highlands
Titel 17 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fantasy and Fairy Tales

Forløbet skal give eleverne indblik i Fairy Tale og fantasy- genren. De arbejder med at træne deres læse og lytte skills, samt analyse evner.

https://www.youtube.com/watch?v=e4Lx5Bmpojw (Silly Symphony- the big bad wolf

Little Red Riding Hood and the wolf by Roald Dahl, 1982

Little Red Riding Hood by The Brothers Grimm, 1812

Origin of the Narwhal

Hansel and Gretel (lydfil), 2022 https://www.youtube.com/watch?v=jbLzLCPk4mo

Grammatik:

Substantiver
Verbets tider (nutid/datid)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Crime, Evil and horror (eksamen)

Eleverne har arbejdet med både med fiktion og filmiske virkemidler. Der arbejdes med fagbegreber i de forskellige genrer, og de får afprøvet forskellige arbejdsformer.

Fokuselementer:
Characterization, point of view, narrative technique, distribution of knowledge, time aspect and theme, crime fiction traits such as: The crime, murder, victim, suspect, perpetrator, mystery, genres such and True Crime.


https://www.dr.dk/drtv/se/p3-essensen_-derfor-er-du-besat-af-true-crime_406719

The Tell-tale Heart by Edgar Allan Poe

DrTv: https://www.dr.dk/drtv/episode/i-seriemorderens-samling_-snapshot_morderen_408196

Killing Child at Zoo by Bret Easton Ellis, 1991 (tekst uddrag)

Stephen King, 'The man who loved flowers' (aflevering)

Grammatik: Adjektiver og Adverbier

Rhetoric ´Language- the art of speaking´ in the English Handbook
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gun violence in the USA

Vi arbejder med rhetorical analysis og argumentation theory i emnet ´Gun Violence in the USA´. Vi ser på våbenloven og dens konsekvenser for folket og USA. Der arbejdes med dokumentarfilm, artikler og short stories. Eleverne for indblik i USA lovgivning og en anden kultur end den danske.

- The second amendment of the US Constitution
- Why gun control doesn´t work https://www.nraila.org/why-gun-control-doesn-t-work/
- https://www.pbs.org/video/frontline-gunned-down/ (Gunned down) season 2015, episode 1
- Donald Trump https://www.nbcnews.com/politics/donald-trump/trump-says-mass-shootings-arent-gun-problem-nra-convention-rcna79775
- ´Short Story about a Massacre, by Eric Harris, 1999
- ´Language and style´ + ´argumentation theory´ i The English Handbook
- How to write a discussion

Grammatik:
Adverbier
Genitiv
Pronomier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Lingua Franca

Vi ser på engelsk som verdenssprog. Hvordan bliver det brugt som kommunikationsmiddel rundt om i verdenen, hvordan adskiller det sig fra ens modersmål, og går der ting tabt i oversættelse fx af skilte, informationskilder osv.
Mål:
Sprog
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- Udtale og ordforråd, herunder orddannelse
- sproglærings- og kommunikationsstrategier
- standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- At gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

Lingua Franca by Jon Packer
Everything is Illuminated by Jonathan Safran Foer, 2002
Pdf Modern-and- global English fra Worlds of English pp. 19-23
https://www.youtube.com/watch?v=UgdceI098dQ (Gamle mænd i nye biler)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Cultural clashes (eksamen)

Forløbet har fokuseret på forskellige kulturmøder og det multikulturelle samfund. Der har også været fokus på stereotype holdninger, og eleverne har haft mulighed for at diskutere forskellige tilgange til kulturmøder. Der er blevet arbejdet med skriftlighed, mundtlighed og forskellige analysefærdigheder i fakta- og fiktions tekster.

Article: I want my kids to be fearless. As they clash with my culture, I guess I'm getting what I wanted by Olabisi Adesina,  2023
Poem 'Wild thing' by Sapphire, 1992
Chicken Tikka Masala Speech (Extract) by Robin Cook, 2001

Article ‘London’s comings and goings’ by The Economist, 2003  


How to analyze poetry
How to read an article
How to read a speech- Rhetorical analysis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Presidential election

Forløbet tager udgangspunkt i det amerikanske præsidentvalget, 2024. Eleverne har arbejdet med tweets, taler, faktatekster om det amerikanske valgsystem. Derudover har de arbejdet med, hvordan demokraterne og republikanerne ser på emner som:
The Minimum Wage
Health care
Guns (law and order)
Gender and sexuality
Immigration (Foreign policy)
Climate

De har arbejdet med sproglig formidling i form af fremlæggelser.
Materiale:
Materiale: Bog ”Election year” af Lotte Genefke, Stine Nue Mikkelsen & Lise Wich, 2024
Chapter 1 ´How the system works´
pp. 10-13 Presentations of the political institutions
Chapter 2 ´Democracy under pressure´
pp.28-29 Voter registration and integrity laws
pp.37-50 The impact of Trump Rhetorics + President Trump´s speech at the January 6th Ellipse Rally + analysis
Chapter 3 ´Who controls the public debate?´
p.64 You and your social media
pp. 66-67 Taylor´s version of the mid-term election INSTRAGRAM
Chapter 4 ´A country divided´
p. 86-88 Political views on the minimum wage and Cultural divides
Chapter 6 ´The war on woke´
p. 140-142 Culture war, Gender and sexuality, Critical race theory

Article Democrats project anti-Trump campaign messages onto his Chicago hotel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Gothic Fiction (eksamen)

Eleverne har læst det litterære værk 'Frankenstein' af Mary Shelley, hvor der har været fokus på forskellige analysemodeller, metoder og periodearbejde. Der er blevet arbejdet med genren, det etiske aspekt, samt fortælleteknik.

Romanen ´Frankenstein´ af Mary Shelley, 1818

Article `https://www.nypl.org/blog/2018/10/18/brief-history-gothic-horror`
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 The romantic age (eksamen)

Eleverne har arbejdet med romantikken i England. De er blevet introduceret for perioden, forskellige analysemodeller, herunder billedanalyse, digtanalyse og filmanalyse. De har arbejdet en del med mundtlighed i form af en mundtlig aflevering, som er tilkoblet forløbet.

The Lamb by William Blake, 1789
The Tyger by William Blake, 1794
The Tables Turned by William Wordsworth, 1798
The Romantic Age (Britain 1776-1837)- notes based on ´Fields of vision, Vol 1´
Fields of Vision, vol. 1 pp. E106-E113 (Historical and Social background)
Writer’s gallery ‘Jane Austen’ Fields of Vision vol. 1 p. E76-77
How to describe a painting p. 248 in  ‘Contexts’
Poetic devices and imagery (egne noter)
George Byron ‘She walks in Beauty’, 1832
https://www.bbc.co.uk/sounds/play/p00546ws - podcast about the Romantics
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Rhetoric, argumentation and discourse (eksamen)

Forløbet tager udgangspunkt i retorik, argumentation og diskurs. Eleverne har haft fokus på retoriske virkemidler, forskellige diskurser og argumentation i analysearbejde med taler. De har arbejdet både alene og i grupper, og det endelige produkt er mundtlig aflevering, hvor alle de lærte begreber anvendes i praksis på tale af Rand Paul.


The English Handbook af Trine Østergaard ´Language and style´ pp. 151-154
The English handbook af Trine Østergaard ´Language- the art of speaking´ pp. 141-148
The Englis Handbook af Trine Østergaard ´Discourse analysis´pp. 156-161
The English Handbook af Trine Østergaard ´Argumentation theory´ pp. 162-170

Lady Gaga's speech 'Don't ask don't tell', 2010
Speech by Senator Rand Paul at Howard University, 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 SRO-

SRO i samarbejde med spansk. Eleverne kigger på immigration fra Latin America til USA. De skal arbejde med forskelligt tekstmateriale, herunder dokumentar, og taler af Bush og Trump.


Documentary 'The immigration history of the United States'
Article 'https://www.pewresearch.org/race-and-ethnicity/2022/01/20/latinos-see-u-s-as-better-than-place-of-familys-ancestry-for-opportunity-raising-kids-health-care-access/'

Trump's speech....
Bush's speech....
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Hjælpemidler

ORDBØGER OG GRAMMATIK DER HAR VÆRET ANVENDT I ENGELSKUNDERVISNINGEN og som derfor er tilladte hjælpemidler til skriftlig eksamen:

www.ordbogen.com  

Oxford Advanced Learner’s Dictionary
http://oald8.oxfordlearnersdictionaries.com/ med link til OAAD=Oxford Advanced American Dictionary

ENGRAM
https://app.minlaering.dk/bog/6 (Engram Basis)

Desuden må du bruge de specifikke links, der fremgår af undervisningsbeskrivelsen, men som ikke vil kunne downloades. Det vil sige, du skal downloade artikler, opslag i leksika og lignende (udskriv som pdf).

NB: Du må ikke gå på Lectio eller GoogleDocs - dokumenter herfra skal downloades.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Australia (eksamen)

Formål:
At introducere eleverne til Australiens historie med Aboriginals som fokuspunkt. Derudover har forløbet fokuseret på begrebet identitet i forbindelse med Aboriginals og The Stolen Generations, da disse beskriver et godt eksempel på kultursammenstød, og hvordan tvungen integration påvirker individer med udgangspunkt i tekster – som behandles med tekstanalyse. Forløbet har fokuseret på tekster inden for forskellige genrer herunder skønlitterære tekster, digte samt taler.

Faglige mål:
- opnå viden om britiske og andre engelsksprogede landes samfundsforhold og kulturer, og at deres forståelse af egen kulturbaggrund dermed udvikles.
- historiske og aktuelle forhold i andre dele af den engelsktalende verden.

Materiale:

Poem 'the past' by Kath Walker, 1970
Documentary 'The Stolen Generation', 2000 fundet på mitcfu.dk
The History of the Stolen Generations
About Australia (facts)
Kevin Rudd: National Apology to the Stolen Generations, 2008 speech.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 The American Dream (eksamen)

Forløbet tager udgangspunkt i The American Dream, hvor eleverne skal forholde sig til, hvad er The American Dream, og er det for alle. De har arbejdet med sangtekst og et værk. Der er anvendt faglig terminologi og metodearbejde. Der er blevet kigget på engelskfagligviden om historiske, samfundsmæssige og kulturelle forhold i USA, samt perspektivering til samfundsmæssige, historiske og kulturelle kontekster.

Sang/digt 'American Land' af Bruce Springsteen, 2012
Mohsin Hamid's roman 'The Reluctant Fundamentalist' (værk), 2007
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Skriftlig engelsk- hjælpemidler prøve og eksamen

Alle ordbøger skal være downloadede, og I skal kunne tilgå dem uden netadgang.

ORDBØGER OG GRAMMATIK DER HAR VÆRET ANVENDT I ENGELSKUNDERVISNINGEN og som derfor er tilladte hjælpemidler til skriftlig eksamen, hvis de kan tilgås offline:

www.ordbogen.com  

Oxford Advanced Learner’s Dictionary
http://oald8.oxfordlearnersdictionaries.com/ med link til OAAD=Oxford Advanced American Dictionary

Det er tilladt at høre musik, så længe du/I er offline og ikke forstyrrende for de andre.
Det vil sige, du skal downloade artikler, opslag i leksika og lignende (udskriv som pdf).

NB: Du må IKKE gå på Lectio eller GoogleDocs, eller befinde dig andre steder på nettet - dokumenter skal downloades.

DEN MUNDTLIGE PRØVE:
I forsøgsordningen er alle hjælpemidler tilladt i forberedelsestiden, herunder digitale ressourcer og generativ kunstig intelligens (GAI). Det gælder eksempelvis også analyse- og ressourceplatforme som SparkNotes, LitCharts, NoSweatShakespeare, Schmoop og Studienet.
Det er ikke tilladt at kommunikere med omverdenen, og eksaminander må ikke medbringe kommunikationsudstyr, fx mobiltelefoner, under prøven.
Ved brug af GAI gælder følgende anbefalinger:
• Eksaminander må ikke uploade eksamensmateriale eller ophavsretligt beskyttede tekster til GAI-tjenester.
• GAI bør ikke anvendes til at producere færdige analyser eller manuskripter til udenadslære.
• Prøven er baseret på en mundtlig præsentation af et ukendt prøvespørgsmål og en faglig samtale, og det er derfor ikke hensigtsmæssigt, at eksaminanden læser op fra et manuskript.
Det er vigtigt at bemærke, at det ikke er et krav, at eleven anvender generativ kunstig intelligens eller digitale ressourcer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Gender roles (eksamen)

Dette forløb har taget udgangspunkt i Gender roles på tværs af litteraturen. Eleverne har arbejdet med, hvordan mænd og kvinder er blevet sat i bås, og hvilke forventninger der er til kønnene. Vi har arbejdet med alt fra Shakespeare's Macbeth og sonnet 130, artikler om kønsroller, House of Cards, Taylor Swift. På denne måde har elever arbejdet med et mix af genrer og kunnet drage parallel, hvordan fx. House of Cards og Macbeth har mange ting tilfælles. Dermed har det også været fokus på, hvordan litteraturen har udviklet sin formidlingsform. Taylor Swift har anvendt Shakespeare's dramastykker som inspiration til nogle af sine sange, hvilket eleverne også har arbejdet med.


Materiale:
The Man Box Theory by Tony Porter: A call to men (TEDtalk), 2010
Article: What are gender roles and stereotypes? https://www.plannedparenthood.org/learn/gender-identity/sex-gender-identity/what-are-gender-roles-and-stereotypes
Article from New York Times: The UpShot 'Why Women, but not men, are Judged for a Messy House', by Claire Cain Miller, 2019
Article: 'Many ways to be a Girl, but one way to be a boy: The new gender Rules' by Claire Cain Miller, 2018
Taylor Swift songs ' Fate of Ofelia' + 'Love story'
Historical Context; Introduction to the Elizabethan Ear 'Fields of vision' vol. 1


https://www.youtube.com/watch?v=I5lsuyUNu_4- Why Shakespeare loved iambic pentameter

Act 1 af 'Macbeth' af Shakespeare, 1606
Afsnit 1 + 2 af House of Cards, 2013 på DVD
'Sonnet 130' af Shakespeare, 1609

Article 'Inside Barbie's Dreamhouse:her house and the american dream' https://www.nytimes.com/interactive/2023/06/23/realestate/barbie-dreamhouse.html?fbclid=IwY2xjawPcERtleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEexzcuJpCkx7vIKPrB4f_OywVeRvfs1UJbzDDxsk_xIQ1qwnGNiTi4IaQfPeE_aem_C_3PDfHaUID1cBIlymqswg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 The Highlands

I dette forløb nåede vi kun at arbejde med en tekst, da vi har haft meget fokus på den nye prøveform. Derfor er en del lektioner gået med skriftlighed.

Materiale:

Uddrag af serien/romanen 'Outlander', 1991 af Diana Gabaldon
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer