Holdet 2023 Sa/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Sa/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Sandra Tyra Helms
Hold	2023 Sa/a (1a Sa, 2a Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Magt og medier i et demokrati
Titel 2	Dansk økonomi i verden
Titel 3	Unges identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Titel 4	Velfærdsstatens fremtid
Titel 5	Det splittede USA
Titel 6	Klima, Land og by
Titel 7	Integration og kriminalitet
Titel 8	Magt og medier i et demokrati

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Magt og medier i et demokrati Forløbet "Magt og medier i et demokrati" behandler hvordan medierne påvirker den politiske kommunikation i Danmark. Vi belyser herunder nyhedskriterierne, den politiske kommunikation, forskellige former for spin samt ser på demokratiformerne og de politiske partier. Vi undersøger hvordan de politiske partier kæmper om at sætte den politiske dagsorden. Kernestof: Samf på B, kapitlerne Nøgleord: Viden om alle politiske partier værdi- og fordelingspolitik partiadfærd med inddragelse af modellerne vælgeradfærd De politiske ideologier og hvordan de afspejles i partierne Spin, medialisering og nyhedskriterierne Modellerne: Molins model Medianvælgermodellen Strøms model Konkurrencedemokrati Deltagelsesdemokrati Det repræsentative demokrati og elementer af det direkte demokrati Forskellige former for magt Faglige mål: Artikler: Folketingsvalget 2022 og vælgervandringerne
Indhold	Kernestof: Velkommen til samfundsfag B! Dagens program: Færdiggør opgaverne fra d. 9/11 skriftligt (den del som du fik tildelt). ideologierne-i-hovedtr-k-l.jpg Læs siderne 192-198. Skriv 3 stikord ned til de 3 modeller. Hvad kendetegner modellerne? Hvad kan man bruge dem til? (Medianvælgermodel (figur 6.4), seeking-modellen (figur 6.5) og Molins model (figur 6.6). Modellerne.pptx Læs siderne 198-205 i Samf på B med henblik på hvorfor vælgere ændrer adfærd. Færdiggør opgaverne fra d. 17/11 om vælgervandringer og -teorier skriftligt. https://docs.google.com/document/d/1qWeLkLH8ajcBOApCqqYBJDQ0GsIxnxlTdRZgE4n0Rqo/edit Find 3 artikler (f.eks. Ekstra Bladet, BT, Politiken, Børsen, Jyllands Posten mv.) og analyser dem mhp. nyhedskriteriene. Find 2 opslag fra politikere på de sociale medier (FB eller Insta og analyser dem mhp. formen for spin. Læs siderne 92 (fra deliberativt demokrati) til 97 i Samf på B. Hvad handler det deliberative demokrati om? Former for magt.pptx Læs siderne 98-102 i Samf på B. Overvej hvilken form for magt har medierne? Dagens Program: Grupperne bedes gøre sig klar til at fremføre rollespillet om magt (se PowerPointen fra d. 8/12) på klassen. Den bedste gruppe vinder en præmie. En fortæller skal forklare hvordan magtformen kommer til udtryk i rollespillet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk økonomi i verden Forløbet "Dansk økonomi i verden" handler om den danske nationaløkonomi og hvordan det står til med denne. Vi undersøger de økonomiske mål og gør en status, arbejder med det økonomiske kredsløb ud fra forskellige tænkte scenarier, ser på finans- og penge- og strukturpolitik som værktøjer for at regulere samfundsøkonomien. Herudover arbejder vi med EU's betydning for Danmarks økonomi, fastkurssamarbejdet og hvordan EU's love påvirker dansk lovgivning. Kernestof: Samf på B, kapitel 7, s. 214-252. Materialer: https://www.motormagasinet.dk/article/view/845394/status_sadan_rammes_bilindustrien_af_krigen_i_ukraine https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/13734256/udbuddet-af-brugte-reservedele-til-elbiler-er-eksploderet-pa-fa-ar?publisherId=13561309&lang=da Petersen, Frank Hvid. Politiken: "Økonomiske eksperter er kommet med deres bud på, hvad 2024 vil bringe" 2/01-2024 Ritzau, "EU-lande er enige om skærpede krav til at nedbringe landenes gæld", 20/12-2023. https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/nyt/GetPdf.aspx?cid=45765 Fagbegreber: De økonomiske mål Målkonflikter, herunder konflikten mellem vækst og klima Udbud og efterspørgsel og forskydninger af markedsligvægten (tegne) Plan- og markedsøkonomi (herunder blandingsøkonomi) Det økonomiske kredsløb Konjunktur Former for arbejdsløshed Udbud og efterspørgsels effekt på prisdannelse, eksempel elbiler Ekspansiv finanspolitik Kontraktiv finanspolitik Ekspansiv pengepolitik KOntraktiv pengepolitik Strukturpolitik og stramnings- og opkvalificeringsstrategien ØMU EU Fastkurspolitik til Euroen ECB og Nationalbankens rolle Faglige mål: - undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
Indhold	Kernestof: Lav vedlagte opgaver om grundloven skriftligt. Upload besvarelsen ved at kopiere den direkte ind i feltet på elevfeedback. I bedes aflevere individuelt på elevfeedback i slutningen af timen. Samf på B s 103 til 107 Folketinget.pdf Dagens emne er lovgivningsprocessen: Samf på B siderne 115-119 Lovgivningsprocessen.pdf Dagens program: Genopfrisk lovgivningsprocessen. Sæt jer i jeres partigrupper i starten af lektionen. Vi begynder lektionen i stamgrupperne. (30 min) Program: Hvad handler økonomi egentlig om? Læs siderne 214-218 i Samf på B. Afsnit Lav opgaven nedenunder. Virtuel lektion økonomi.docx Lav vedlagte opgaver skriftligt og aflever individuelt senest kl. 20.00 i aften. I må gerne arbejde sammen i grupper á 3 personer, men skal aflevere individuelt. Programmet for i dag: Læs siderne 221-222 i Samf på B. Hvad er en konjunktursvingning? Udfyld de 2 sidste tegninger på de økonomiske kredsløb (tegneøvelse) så godt, som du kan. A2 Det økonomiske kredsløb - TEGNEOPGAVE.docx Vi arbejder også med siderne 223-235 i Samf på B.minus de grønne bokse. Links til artikler: ARTIKLER TIL GURPPEARBEJDE Vi undersøger hvordan det går med de økonomiske mål ud fra statistisk materiale. I arbejder sammen i stamgrupper og forbereder en lille præsentation. Lav nedenstående opgave og uplod dem individuelt under elevfeedback. I må maks være 3 i en gruppe. Færdiggør præsentationen af jeres økonomiske mål (begrebsafklaring + statistik/hvordan det går med målet). Øv evt. hvordan man bedst kan præsentere målet. Læs siderne 236- 238 i Samf på B om finanspolitik. Hvad er finanspolitik? Træn begreberne fra politikforløbet, så du kan beskrive dem (med dine egne ord). Lav de vedlagte opgaver om finanspolitik skriftligt. Læs siderne 239-242 i Samf på B. Hvad handler penge- og valutapolitik om? Læs vedlagte artikel og besvar opgaverne dertil skriftligt og opload din besvarelse individuelt under elevfeedback i slutningen af timen. Det er tilladt at arbejde sammen i grupper á 3. Får I spørgsmål til opgaverne, kan I skrive til mig eller ringe Færdiggør opgaverne fra d. 13/2 skriftligt. - V igennemgår dem efter ferien! - giver en melding vedr. virtuel i morgen tidlig. Kig dine økonominoter igennem + og læs ARTIKEL Økonomiske eksperter er kommet med deres bud på VIRTUEL.docx Læs siderne 242 til 247 i Samf på B. Læs den grønne boks på s. 243.Hvilke to retninger indenfor økonomisk politik skelnes der imellem? Læs s. 245 i Samf på B. Hvilke tendenser ses der på arbejdsmarkedet? Overvej hvad det kan betyde for fremtiden? Læs siderne 249-252 i Samf på B. med henblik på hvordan EU påvirker dansk økonomi. Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Unges identitetsdannelse i det senmoderne samfund I forløbet "Unges identitetsdannelse i det senmoderne samfund" behandler vi aktuelle problematikker omkring unges identitetsdannelse i det nutidige samfund. Vi ser herunder på unges mange valgmuligheder, det øgede pres og tempo og hvad der skyldes unges mistrivel. Sociologer som Giddens, Rosa og Ziehe inddrages til at belyse det senmoderne samfund med særlig fokus på de unge. Kernestof: Samf på B, kapitel 2 Materiale: Holt Hermansen, Marie. Altinget "Gymnasieelev: Jeg har 356 studievalgsmuligheder, men mangler den vigtigste", 14/11-2023 https://www.altinget.dk/artikel/jeg-har-356-studievalgsmuligheder-men-mangler-den-vigtigste-faellesskabet Berlingske, 16/11-2017: Steen Pedersen, "Helena på 17 år gik ned med stress: »Mine ben knækkede under mig. Jeg hulkede og græd«" WEB Sundhedsprofilen 2023 KORT a.ashx https://www.danskindustri.dk/brancher/di-handel/nyhedsarkiv/nyheder/2022/11/her-er-danskernes-storste-bekymringer/ https://www.altinget.dk/artikel/forskere-krisetiden-har-aendret-danskernes-opfattelse-af-risiko https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/danskere-bekymrede-det-skal-tages-alvorligt/10164327 https://www.youtube.com/watch?v=WYIeGRV2pGU DF’s IA genereret video https://www.altinget.dk/christiansborg/artikel/moed-partiernes-typiske-vaelgere
Indhold	Kernestof: Dagens program: Skim siderne 27-34 i samf på B. Hvad kendetegner hhv. de tre former for samfund? Læs siderne 35-37 i Samf på B med henblik på hvordan Giddens beskriver det senmoderne samfund. Læs siderne 37-40 (afsnittet om Ziehe) med henblik på hvordan Ziehe beskriver det senmoderne samfund. Forbered dig til økonomitesten. Der gives én elevtime til forberedelse. Lær alle fagbegreberne (genopfrisk det økonomiske kredsløb) på vedlagte ark: Testen varer 60 min og det er ikke tilladt at bruge hjælpemidler. Læs siderne 42-46 i Samf på B og besvar disse tre spørgsmål Færdiggør opgaverne om casen: Helena, 17, stressramt. Das heutige Programm: Færdiggør opgaverne om Zapperkulturen/de sociale medier fra d. 5/4. Læs siderne 51-54 i Samf på B om Goffman - frontstage og backstage. Den første halvdel arbejder I selvstændigt. Den anden halvdel undervises I almindeligt. Medbring 2-3 eksempler på fremstillingen af dit tildelte parti. (se lektionen fra d. 22/4) Ingen lektier Færdiggør opgaverne om hhv. Nannas og Villads første skoledag med inddragelse af sociologiske fagbegreber. Vi ser sammen dokumentaren "Syg ungdom" (DR) og analyserer denne med samfundsfaglig teori. Færdiggør opgaverne fra d. 6/5 om Maffesoli eller Castells. (grupperne tildeles) Gør dig klar til at præsentere din tildelte sociolog for en anden gruppe. 1.) Info om årsprøven i samfundsfag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Velfærdsstatens fremtid Forløbet "Velfærdsstatens fremtid" belyser de tre velfærdsmodeller samt deres ideologiske udgansgpunkt samt styrker og svagheder. Vi ser på hvordan modellerne klarer sig og går mere i dybden med den universelle models udfordringer og fremtidige handlemuligheder for at opretholde den velfærd vi har idag. Herudover belyser vi konkurrencestaten, repeterer ideologierne og læser aktuelt artikelmateriale om emnet. Tilmed kommer vi ind på de dilemmaer politikerne står overfor når de skal reformere velfærdsstaten. Vi diskuterer hvordan bæredygtigt velfærd kan se ud. Kernestof: Materiale: Samf på B, s. 159-183 Velfærdsstaten under pres, Bjørnstrup, Victor. M.fl. Kapitel 2, Kilde: s. 66-68 Case: Merle med nuskelsvind og den dyre medicin spinraza Artikler: Clausen, Per. POV: Hvorfor er der fattigdom i USA? 24/4 2023. ARTIKEL Hvorfor er der fattigdom i USA.docx OECD Better Life Index Tinder-mænd med skønhedsfilter er mindre troværdige – men kvinder vil stadig helst date dem Tjek din kommune: Hvordan prioriterer politikerne der, hvor du bor? ARTIKEL Plejehjemsansat_ Glem alt om at tale med den ældre i fem minutter. Det er der ikke tid til.docx Forstå hvorfor sundhedsvæsnet er presset I 2050 er hver tiende dansker mindst 80 år - DI Drivshold, Louise. Information d. 22/7-2022, ”Knap hvert andet forsøg på at rekruttere en sygeplejerske er forgæves” Tre væsentlige grunde til at slagterilukning rammer Ringsted Danmark mister førsteplads på liste over konkurrenceevne KLUMME: Internationale studerende, vi vil så gerne have, at I bliver! ARTIKEL På 25 år er lærerne blevet dummere.doc ARTIKEL Tesfaye vil have mindre skærm i skolerne.docx VIVEs kommunetal 2022.6: Flere voksne på stuerne – men relativt færre uddannede pædagoger - vive.dk https://www.tvmidtvest.dk/morso/medicinradets-formand-prisen-er-hoj https://propa.dk/2018/09/03/hvad-er-medicinraadet/ https://cepos.dk/artikler/0274-danmark-har-eu-s-7-hojeste-offentlige-sundhedsudgifter/ https://www.information.dk/debat/2019/03/paa-arbejdsmarkedet-valget-mellem-holde-kaeft-fyret Stigende omkostninger vil tage livet af velfærdsstaten 3. december 2019 Børsen Sektion 1 Side 4 ,Jonas Herby, Chefkonsulent, Cepos... 468 ord Id: e7789904 ØKONOMISK KOMMENTAR. Uddrag af regeringsgrundlaget "Ansvar for Danmark", ansvar for danmark det politiske grundlag for danmarks regering december 2022.pdf - kapitel 3, især s. 14 Uddrag af Debatten: Kan velfærdsstaten holde? (November 2023) Nøglebegreber: Stat, marked og civilsamfund Ideologierne Den universelle velfærdsmodel Den residuale velfærdsmodel Den selektive velfærdsmodel Klemmer for den universelle velfærdsmodel, herunder: Rekrutteringskrisen Omkostningsklemmen Den demografiske klemme Sundhedsklemmen Integrationsklemmen Globaliseringsklemmen Løsninger for velfærdsstatens klemmer, herunder en liberal eller socialistisk tilgang Fleksicuritymodellen Flexploitation Flexisme Konkurrencestaten Faglige mål: - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog. - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Indhold	Kernestof: Programmet for i dag: Genopfrisk ideologierne. Medbring Samf på B til timerne. image.png Dagens program: Maslows omvendte behovspyramide.docx - dokumenter fra sidste gang Udfyld den residuale velfærdsmodel (nederst) i skemaet. Læs hertil siderne 160 til 161 i Samf på B. Læs side 162 om den konservative model og udfyld rækken dertil i tabellen om velfærdsmodellerne. Læs siderne 166-167 med henblik på hvad Habermas mener om systemverdenen. Vi arbejder med siderne 168-170. Quizlet Afsnit Vi arbejder med siderne 171-172. Du kan med fordel læse siderne med henblik på hvilke globale udfordringer Danmark har vedr. velfærdsstaten. Vi belyser den økonomiske globalisering. Læs de tre artikler og svar på spørgsmålene. Grupperne: Skim siderne 173-177 med henblik på hvilke løsninger der er på velfærdsstatens udfordringer. Upload dine noter om UDDANELSE eller SUNDHED som klemme for velfærdsstaten til lektionen i dag. Løs nedenstående opgave og upload den på Elevfeedback. Der føres fravær ud fra besvarelsen. OPGAVEN: Vi arbejder videre med synopsen og fremlægger for hinanden. Skab dig et overblik over bilagene i synopserne. Overvej hvad en problemformulering kunne være. I arbejder i vedlagte grupper. 1. Læs og skab dig et overblik over bilagsmaterialet. 2. Formuler 3 spørgsmål til bilagene, som skaber en råd tråd og kalder på (næsten) alle bilagene. Harris og Walz versus Trump og Vance: Se Deadline om de to videpræsidentkandidater og lav en sammenligning af dem. Gør jer klar til at fremlægge jeres synopser for hinanden i grupper bestående af elever der var og ikke var i Nice. Grupperne, der var i Nice skal som forberedelse læse synopsismaterialet og give konstruktiv kritik på fremlæggelsen. Løsninger på velfærdsstatens udfordringer.pptx Forbered jer grundigt til testen og sæt jer fordelt over hele lokalet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Det splittede USA Det tværfaglige forløbet "Det splittede USA" giver indblik i USA's politiske system, valgmåde og lovgivningsprocessen samt belyser den ulighed og polarisering, som USA er plaget af. Vi holder øje med den løbende valgkamp og ser på meningsmålingerne og valgresultatet fra præsidentvalget d. 5/11. Herudover belyser vi USA's kulturelle og integrationsmæssige status og ser på USA som immigrationsland. Vi sammenligner Danmark og USA med henblik på deres kultur (Hofstedes kulturanalyse). Kernestof: USA's udfordringer, 3. udgave. Uddrag af kapitel 1, 2 og 3. Hedegaard, Ole Jensen. Samfundsfag B, 2019. Kapitel 9 Kultur og politik i USA. Kilde: Brøndum, Peter. Rasmussen, Annegrethe. USA’s udfordringer, Columbus, 4. udgave, 2024. dele af Kapitel 2 (2.4, 2,5, 2.6), kapitel Spillefilm: The Apprentice, 2024. Abbasi, Ali. Artikler: https://www.dr.dk/nyheder/udland/forfatningens-fortolkere-derfor-har-den-amerikanske-hoejesteret-saa-stor-magt What are Regional Belts? (U.S Geography) https://www.youtube.com/watch?v=Rr1BVRf_3cE Why So Many Americans Are Leaving The Great Lakes States https://www.youtube.com/watch?v=bZAr3n3cYi0 https://www.dr.dk/skole/samfundsfag/udskoling/video-forstaa-det-amerikanske-valgsystem https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-derfor-har-hoejesteret-i-usa-saa-meget-magt_211957 https://www.dr.dk/drtv/episode/horisont_-frihedsgudinden-fra-texas_439309 https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/om-uger-skal-amerikanerne-stemme-men-der-er-mere-paa-spil-end-finde-den Denne gang risikerer Trumps udenrigspolitik at efterlade verden radikalt forandret, Michael Ehrenreich 13. oktober 2024 kl. 05.00 Altinget Trump says he won’t protect NATO countries from Russia if they don’t “pay up” Ukraine war: What would a Trump peace deal look like? \| DW News https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/om-uger-skal-amerikanerne-stemme-men-der-er-mere-paa-spil-end-finde-den https://nyheder.tv2.dk/udland/2024-11-12-her-er-trumps-nye-administration https://www.youtube.com/watch?v=EdqxBNgnmxU https://www.youtube.com/watch?v=h3AT6kqu4kM https://thinkeuropa.dk/brief/2024-05-handelskrig-mellem-usa-og-kina-presser-eu-uanset-om-trump-eller-biden-vinder https://www.theculturefactor.com/country-comparison-tool https://tradingeconomics.com/united-states/full-year-gdp-growth Supermagten USA er på randen af kollaps, og valget i november får konsekvenser – også for Europa Caroline Boas 21. oktober 2024 kl. 05.00 Altinget Mulige årsager til sejr: Større støtte fra tre vælgergrupper Per Thiemann Redaktør for økonomi og samfund POLITIKEN 6/11-2024 Video: USA's melting pod ideal. Schoolhouse Rock - ''The Great American Melting Pot'' Nøgleord: Forskellige former for polarisering i USA og eksempler herpå Det politiske system i USA Den amerikanske drøm Amerikansk exeptionalisme Valgsystem i USA Lovgivning i USA Valgmændssystemet i USA Præsidentens rolle i USA Kongressen Demokraterne og Republikanerne Magtens tredeling i USA Forskelle mellem Danmark og USA USA som immigrationsland (løgmodellen USA) Hofstedes kulturanalysemodel - USA og DK Frihedssynet Realisme og Idealisme Unipolær, multipolær og bipolær verdensorden Faglige mål: - undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold - sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold	Kernestof: Dagens program: Kompendium USA's udfordringer samfundsfag B 2024.docx Hvad kendetegner USA? A4 Det politiske system i USA TEKST.docx - læs teksten med fokus på hvordan det magtens tredeling fungerer og hvilke forskelle der er til det danske politiske system. Forskelle mellem Danmark og USA.pptx - PowerPointen fra i går. Afsnit Læs de to artikler og besvar spørgsmålene dertil. Upload din besvarelse på elevfeedback. Man må arbejde sammen med maks. 2 andre (dvs. 3 pr gruppe). Læs og skab dig et overblik over bilagsmaterialet til synopsen som forberedelse til timen. I arbejder med synopsen i denne time. Der vil være mulighed for at spørge ind til det kvantitative bilagsmateriale og få vejledning. Færdiggør opgaverne om Demokraterne og Republikanerne fra d. 7/11 skriftligt. Vi arbejder desuden med synopserne i farvegrupperne i dag. Tekst Abort i USA.docx Vi arbejder med siderne 13-17 i kompendiet i dag. USA som immigrationsland.pptx Vi gennemgår opgaverne om USA som immigrationsland fra d. 12/11. Sæt dig ind i kategorierne til hofstedes kulturanalysemodel. (s. 29-30) Lav en sammenlign af løgmodellen for hhv. Danmark og USA. Find hertil billeder for de forskellige lag, som visualiserer disse og sæt dem sammen til en PowerPoint, hvor DK og US står overfor hinanden. Læs siderne 6-13 om negative partisanship med henblik på hvad der skaber polarisering. USA_s økonomi.pptx - PP fra i fredags I arbejder selvstændigt mens SHS hører synopsisoplæg med 2 af grupperne (én holder oplæg, opponentgruppen lytter og omvendt).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Klima, Land og by Forløbet "Klima, land og by" handler om dansk klimapolitik og hvilke prioriteringsproblematikker politikerne og herunder de to blokke står overfor. Vi går mere i dybden med de forskellige politiske skillelinjer, herunder ser vi på fordelingspolitik, værdipolitik, magtpolitik samt den nye skillelinjer: Land og by og opdeler partierneherefter. Vi belyser hvordan klimaudfordringen skal løses og hvilke parter, der er bedst til det og kobler Issue Ownership på. Herunder kommer vi ind på EU, FN og andre internationale aktører, som er med til at påvirke den danske lovgivningsproces. Vi ser på EU som konstruktion og hvordan EU sætter dagsordenen og er presset udefra. Kernestof: Boserup Skov, Oliver. m. fl. Samf på B, 2. udgave. Kapitel 4 og 6 Hasselbalch, Morten. Klima og bæredygtighed, Columbus, kapitel 3.2 Fra det globale til det lokale. Artikler: https://mgtp.dk/aktuelt/2024/september/ministeriet-for-groen-trepart-paa-plads-og-faar-to-styrelser/ https://www.altinget.dk/klima/artikel/franciska-rosenkilde-eu-skal-doble-op-naar-usa-svigter-deres-klimaansvar https://www.altinget.dk/artikel/faa-overblikket-over-den-groenne-trepartsaftale https://www.altinget.dk/artikel/alternativet-skal-steppe-op-hvis-det-vil-overleve-naeste-valg https://www.dr.dk/nyheder/politik/enhedslisten-forklarer-sin-exit-fra-den-groenne-trepart-frivillige-aftaler-og Alternativet skal steppe op hvis de hvis det vil overleve næste valg, Altinget, d. 13/5-2024. Erik Holstein Nøglebegreber: Ideologierne Partierne De politiske skillelinjer De politiske partier især med fokus på klima Klima- og miljøpolitik Værdi- og fordelingspolitik Land og by som politisk skillelinje Magtpolitik Issue Voting Class Voting Kernevælgere Marginalvælgere Issue Ownership EU's historier, institutioner og lovgivningsproces FN som klimaaktør Borgerforslag Former for demokrati, herunder deltagelses- og konkurrencedemokrati Direkte og indirekte demokrati Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
Indhold	Kernestof: Dagens program: Færdiggør opgaverne om polaritet fra d. 10/12 om polaritet. https://quizlet.com/dk/967863806/det-politiske-system-i-usa-flash-cards/ partier_paa_graf.jpg Genopfrisk hvad værdi- og fordelingspolitik handler om og hvordan man kan kombinerer de to politikker i en model. Forbered jer til testen! Træn fagbegreber, så I selv kan beskrive og anvende dem. Jeopardy i samfundsfag. Et tip: Kig på hvem der er ministre lige for tiden. Færdiggør case-opgaven om Jakob Nielsen og tildel ham en klimakategori. (ligger under lektionen fra d. 10/1). I kan finde klimakategorierne i dokumentet nedenunder. Færdiggør opgaverne om Udkantsdanmark fra d. 14/1. Afsnit Lav vedlagte spørgsmål om Demokrafi og udkantsdanmark i stikord. Formuler et diskuterende spørgsmål omkring Tange sø-dilemaet. Inddrag land-by-aksen i dit spørgsmål.Svar på spørgsmålet i stikord. (=synopsistræning) Dagens program: 1.) Vi undersøger den aktuelle klimapolitik og taler om de forskellige interesser, der er på spil. Hvem indgår den grønne trepartsaftale? Færdiggør opgaverne om klimabevægelser fra d. 23/1. Færdiggør opgaverne fra d. 28/1 om den grønne trepart. EU_s Historie.pptx - gennemgås dels i dag. Lav en informationssøgning på Danmarksdemokraterne. Se både på deres hjemmeside (mht. mærkesager, ideologi, land/by-orientering) og læs også andre artikler om hvordan de fremstilles. Overvej: Hvilken rolle spiller EU for klimakampen i Danmark? Hvilken slags konstruktion er EU? Skillelinjen Land og by.pptx Lav spørgsmål 1+3 om EU fra d. 5/2. (Du skal bruge teksten til at svare på spørgsmålene). Hvad kendetegner FN som organisation? Hvordan arbejder FN med klimakampen? Færdiggør opgaverne om FN's klimapolitik (minus nr. 7) Se videoen om EU's lovgivningsproces: Hvordan fungerede lovgivningsprocessen igen? Dit Demokrati \| Hvordan lovgiver EU?Undersøg: Hvad handler EU's såkaldte demokratiske underskud om? Skab dig et overblik over hele klimaforløbet. Hvilke teorier, fagbegreber og nyheder har været centrale? Medbring samf på B (bogen) til lektionen i dag! Hvordan kan man måle om der er tale om "god" integration"? Hvorfor er politikere så meget uenige om hvad god integration egentlig er? FAGBEGREBER til klima 2025.docx - fagbegrebsliste fra sidste gang
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Integration og kriminalitet Forløbet "Kriminalitet og integration - Årsager, Udfordringer og Løsninger" omhandler den aktuelle integration i Danmark, integrationsdebatten og ideologierne og partiernes syn på indvandring (med særlig fokus på værdipolitikken). Herudover belyser vi kriminaliteten i Danmark og kommer med forskellige forklaringer herpå ved hjælp af kriminalitetsteorier. Som baggrundsteorier arbejder vi med forskellige integrationsformer og sociologiske teorier, der knytter sig til kulturmøder og kriminalitet. Herunder undersøger vi den danske kultur med inddragelse af løgmodellen, jeg/vi-kultur og identitetsformer. Forløbet er optakt til SRO i samfunfdsfag og hhv. fransk/tysk. Nøgleord: Integration Assimilation Segregation Marginalisering Identitetsformer (ren, bindestregs og kreolsk) Løgmodellen Hofstedes kulturanalyse Jeg/vi-kultur Social kontrol Social arv og mobilitet Kapitalformerne og habitus Sammenhængskraft Partiernes værdipolitik Ideologiernes syn på integration Årsager til kriminalitet Bandebegrebet Risiko- og beskyttende faktorer Sutherland Merton Hirschi SNAP-modellen Økonomisk, politisk og social integration Kernestof: Boserup, Oliver. Fra drengestreger til bandekriminalitet. Columbus, 2019, kapitel 1, 2 og 3, uddrag af kapitel 5. Case: Frank Bondo og vejen ind i kriminalitet og hvordan han kom ud af den igen Frank er tidligere kriminel og misbruger - i dag hjælper han udfordrede borgere godt på vej i livet Kilde: Ravnkilde, Lise. Ret og rimelighed, kapitel 3, 2012. (Straf som begreb) Brøndum, Peter. m. fl. Luk samfundet op, 3. udgave, 2018. Kulturelle forskelle og identitet s. 44-50 0 Kriminalitet FAGBEGREBER DEL 1.docx 0 Integration FAGBEGREBER DEL 2.docx Kriminalitetsteorier (Quizlet) Artikler: Uddrag fra Samfundsfag til HF, (Blinkenberg & Breindahl) Systime, 2019, kapitel 12.1 Økonomisk integration og 12.2 Politisk og social integration Rockere og unge indvandrere er stødt sammen i Vollsmose ARTIKEL Religiøs særbehandling hindrer integrationen.docx ARTIKEL Rosa Lund Dansk udlændingepolitik er som at pisse på mennesker og brokke sig over lugten.docx https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/marginaliserede-unge-finder-anerkendelse-hos-banderne https://integrationsbarometer.dk/tal-og-analyser/filer-tal-og-analyser/arkiv/BaggrundstabellerfraMedborgerskabsundersgelsen2024_august2024.pdf Statistikker om kriminalitet: https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/GetPubFile.aspx?id=52302&sid=krim2023 https://www.youtube.com/watch?v=GuqqQY9Gb00 Børn i ghettoområder får en for dårlig start på livet - LINK 1 14 år og lejesoldat for organiserede kriminelle: "Jeg var deres brik, som de kunne rykke rundt med" ”Det mener partierne om hårdere straffe til kriminelle” 29. november 2024 Kristeligt-dagblad.dk Johan Storgaard Jespersen Mie Borggreen Winther Spilredaktør og SEO-manager Michael Særkjær Digital journalist og forsideredaktør Comanches er ifølge politiet ved at etablere sig i Herning-bydel Adgang til Comanches klubhuse! \| Brutalt Broderskab \| Kanal 5 Danmark Frederik Vads tale i Folketinget om udlændingestramninger Frank er tidligere kriminel og misbruger - i dag hjælper han udfordrede borgere godt på vej i livet Regeringens udspil "Et trygt Danmark for alle" https://www.justitsministeriet.dk/wp-content/uploads/2025/03/Et-trygt-Danmark-for-alle.pdf ARTIKEL 1 Ansigtsgenkendelse Altinget.pdf ARTIKEL 2 Hummelgaard til kriminolog_ Hvad forestiller du dig egentlig, vi skal gøre med hårdkogte kriminelle_ Altinget.pdf Besøger lukket afdeling i topsikret fængsel Uændret tilbagefald til kriminalitet Excel tilbagefald til kriminalitet.xlsx ARTIKEL Jeg bliver aldrig rigtig dansk _ og aldrig rigtig arabisk.docx Kriminelle koster kassen KØN OG IDENTITET I 2021│EXPLAINED Spillefilm: Barbie, 2023. Gerwig, Greta. Hvad er en incel? DRTV - Signe Molde på udebane: Præsidentvalg og pornobøger (1:2) Faglige mål: - sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
Indhold	Kernestof: Afsnit Opgaven følger. Lav opgaven om politisk, økonomisk og kulturel integration skriftligt. Upload din besvarelse under elevfeedback. Man må maks arbejde sammen i grupper á 3. Der føres fravær ud fra besvarelse. Dagens program: Læs siderne 76-82 i Samf på B. Overvej om integrationen i Danmark er lykkedes? Færdiggør opgaverne fra d. 12/3 om anerkendelse. Hvordan står det til med kriminaliteten i Danmark? Hvem begår oftest kriminalitet? Overvej hvorfor? Se desuden dette klip: Hvilken betydning har det for verdens orden? Færdiggør opgaverne om kriminalitet fra i torsdags. Dagens program Færdiggør opgaverne om årsagerne til kriminalitet fra d. 18/3.Undersøg desuden: Hvad er en bande? Hvorfor er det svært at forbyde en bande? Overvej hvordan man kan bekæmpe bandekriminalitet? Lav spørgsmål 3 af spørgsmålene fra d. 19/3 om aktør/struktur-forklaring af kriminalitet. Du kan desuden læse siderne 33-37 i kapitel 2 af vedlagte dokument. Læs siderne 33-37 i Fra Drengestreger til bandekriminalitet (kapitel2). 1. Hvis du læste kapital 2 af Fra drengestreger til bandekriminalitet sidste gang, har du (næsten) ingen lektier for! FAGBEGREBER: Das heutige Programm: Læs artiklen om Frank Bondo og anvend forskellige kriminalitetsteorier og -begreber herpå. (Linket til artiklen ligger på lektionen fra d. 1/4). Færdiggør opgaverne om straf fra d. 8/4 skriftligt. Undersøg: Hvordan står det til med de danske fængsler? Bliver man mindre kriminel af at være i fængsel? Skab dig et overblik over forløbet Integration og kriminalitet. Anvend Molins model og Strøms model til at forklare S's medvirken i Udspillet Et tryg Danmark for alle. MÅLENE i forbindelse med opgave 4: Ingen lektier, men hvis du har tid og overskud, kan du skimme teksten om de økonomiske omkostninger ved kriminalitet fra lektionen i går :-) Hvordan står det til med ligestillingen i Danmark og i resten af verden? Find nogle artikler og/eller statistikker, som belyser dette. Færdiggør opgaverne om ligestilling fra d. 30/4. Du skal have besvarelsen på din egen PC. Overvej desuden hvilke nyheder der er værd at vende - nationale og internationale. Hvad handler kønsdebatten i USA om? Find nogle artikler, som omhandler dette. Se dine noter igennem for "Dansk økonomi"-forløbet i 1g. Vi gennemgår hardcore økonomi i denne lektion :-) Vi ser første halvdel af filmen Barbie og taler kort om fremstillingen af køn og kønsroller i filmen :-) Ideologierne PUSLESPIL.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Magt og medier i et demokrati Forløbet behandler hvordan den politiske kommunikation bliver påvirket gennem medierne. Vi belyser herunder nyhedskriterierne, forskellige former for spin, deltagelses- og konkurrencedemokratiet samt medialiseringen. Forløbet belyser ligeledes de forskellige politiske partier med deres ideologiske rødder og ser på hvordan partierne forsøger at sætte den politiske dagsorden og befinder sig i en evig kamp herom. Kernestof: Samf på B Artikler:
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb