Holdet 3g TY (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e) Sandra Tyra Helms
Hold 2025 3g TY (1) (3a TY LL, 3g TY (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Terrorismus in Deutschland (EKSAMEN)
Titel 2 Hjælpemidler til eksamen
Titel 3 Hjælpemidler til skriftl. og mundtl. eksamen
Titel 4 Literatur im Wandel der Zeit (EKSAMEN)
Titel 5 Gesellschaft Gender (EKSAMEN)
Titel 6 Deutschlands Identität - Krieg und Vergangenheit
Titel 7 Generation Gender

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Terrorismus in Deutschland (EKSAMEN)

I forløbet "Terrorismus in Deutschland" definerer vi terrorismebegrebet samt arbejder med forskellige former for terrorisme, herunder Rechts- , Links- og Religiöser Terrorismus.
Forløbet handler desuden om det historiske terrorgruppe Rote Armee Fraktion, som begik terror i Tyskland siden 1970erne. Vi belyser Raf's ideologiske grundlag og ser på deres metoder og de forskellige generationer. Herudover har vi særligt fokus på Ulrike Meinhof, som medgrundlægger af grupper og hendes vej fra journalist til terrorist.

Materialer:
Terrorismus in 3 Minuten erklärt, youknow, 2/11-2016
https://www.youtube.com/watch?v=ctmSH4uWuvs  

Madsen, Heidi m. fl. Tyskbogen, Grundbog til niveau B og A, kapitel 2: Terrorismus
Fahndungsplakate RAF, 1970-72, 1977 und 1982-1998

NDR, Ulrike Meinhof und die RAF: Wie sich eine Frau radikalisierte, 4/10 2024

Film: Der Baader Meinhof Komplex, Edel, Uli. 2008

Sobo Swobodnik „Acht Neun Siebenundsiebzig“, 2004.

Scheel, Walter. Aus der Rede bei der Trauerfeier für Hanns-Martin Schleyer, 25/10-1977.


Supplerende materiale:

Dokumentar: Y-kollektiv, Wie Minderjährige zu Terroristen werden: Die unbemerkte Radikalisierung, 7/10-2024 https://www.youtube.com/watch?v=DJSpCXHT218

Text: Dringend gesuchte Terroristen

Lied: Drei Kugeln auf Rudi Dutschke, Biermann.

Nøgleord:
Linksterrorismus
Rechtsterrorismus
Religiöser Terrorismus
Historische Ursachen für das Wirken von der RAF
DIe Rote Armee Fraktion
Dir Drei Generationen der RAF
Der deutsche Herbst
NSU als Beispiel für extreme Gruppierungen im heutigen Deutschland


Faglige mål:

- anvende en grundig viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive
og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur-og
samfundsforhold i andre lande
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- anvende relevante lytte-og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
-  redegøre på tysk for væsentlige, udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold med
hovedvægten på Tyskland efter 1945
Hjælpemidler til eksamen: Ordbogen.com, MinLæring Tysk Grammatik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hjælpemidler til eksamen

Til den skriftlige eksamen:

- Ordbogen.com
- MinLæring
- Alle grammatikbøger
- Alle noter

Til den mundtlige eksamen:

- Ordbogen.com
- Alle grammatikbøger
- Alle noter
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hjælpemidler til skriftl. og mundtl. eksamen

Til den skriftlige eksamen har I følgende hjælpemidler til rådighed:

- Ordbogen.com
- MinLæring (TyskGram)
- Alle jeres noter fra undervisningen
- Jeres grammatikbøger (bl.a. Alles in Allem eller Gyldendal)

Til den mundtlige eksamen har I følgende hjælpemidler til rådighed:

- Ordbogen.com
- MinLæring (Tyskgram)
- Alle jeres noter fra undervisningen
- Jeres tyskmappe
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Literatur im Wandel der Zeit (EKSAMEN)

Forløbet "Literatur im Wandel der Zeit" beskæftiger sig med de tre litterære epoker Romantik, Klassik og den tysksprogede epoke Sturm und Drang.
Vi læser forskellige genrer som digte, en novelle og et drame og arbejder med stilistiske midler, motiver fra den pågældende epoke samt analyserer teksterne med henblik på sproget og den historiske baggrund. Forløbet skal styrke elevernes analyseevne. Vi har særlig fokus på at kunne genkende symboler, metaforer og personifikationer samt træner at se romantiske og klassiske motiver som f.eks. naturen, guds rolle, skoven, bjergene mv.

Kernestof:
Eichendorff, Joseph von. Sehnsucht, 1834.

Goethe, Wofgang. Mit einem gemalten Band, 1775.

Goethe, Wolfgang. Gefunden, 1813.

Uddrag af Schiller, Friedrich. Willhelm Tell, 1804 (Apfelscene)

Eichendorff, Joseph von. Aus dem Leben eines Taugenichts, 1822/23.

Goethe, Wolfgang. Erlkönig, 1782

Supplerende materiale:

Film: Hamm. Nick. Willhelm Tell, 2024.

Video mit Musik: Erlkönig https://www.youtube.com/watch?v=JS91p-vmSf0

Nøgleord:
Gedichtanalyse
Rethorische Mittel z.B. Symbol, Metapher und Alliteration
Merkmale des Sturm und Drangs
Merkmale der Weimarer Klassik  
Merkmale der Romantik als Epoche

Faglige mål:
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- Forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- udtrykke sig mundtligt på tysk om emner med anvendelse af et varieret ordforråd og relevante faste vendinger og udtryk
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag

Hjælpemidler til eksamen: Ordbogen.com, MinLæring TyskGram
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Gesellschaft Gender (EKSAMEN)

Forløbet Generation Gender handler om Kvindernes rolle gennem tiden. Vi zoomer nærmere ind på "die Goldenen Zwanziger" og belyser fremstillingen af "Die Neue Frau" i Der Blaue Engel. Tilmed arbejder vi med forskellige billeder og moden i 20erne samt ser et afsnit af Babylon Berlin.
Herefter belyser vi med det Tredje Rige og undersøger kvindernes apolitiske rolle heri.
Vi kommer ind på rollen som mor og lydig husmor samt udviklingen gennem krigen, hvor kvindens arbejdskraft blev mere og mere vigtig.
Herefter læser vi et eksempel på Trümmerliteratur, hvor kvinderne spiller en uvæsentlig rolle. Vi sammenligner kvindernes rolle i hhv. DDR og BRD, og belyser hvordan DDR brugte Emanzipation propagandistisk til at fremhæve DDR som forbillede. Doppelte Belastung kobles ligeledes herpå.
Slutteligt ser vi på hvordan det står til med ligestillingen i Tyskland i dag. Hertil ser vi på aktuelle statistikker og læser om AfD's datingtipps for mænd.
Forløbet viser kvindernes rolle og rettigheder i samfundet gennem forskellige perioder fra 1920erne til i dag.

Kernetekster:
Hollaender, Friedrich. Ich bin von Kopf bis Fuss auf Liebe eingestellt (1930)

Babylon Berlin, Folge 1, Tykwer, Tom. (2017)

NS Frauenwarte: Heft 6 (1936)

Hitler, Adolf. Ansprache vor der NS-Frauenschaft (1934)

Borchert, Wolfgang. Die Küchenuhr (1947)

Aehnlich, Kathrin. Frauenalltag in der DDR, MRD. (2024)

Dating Tipps vom AfD-Spitzenkandidaten, DPA Berlin (2023)

Statistiken: Gender Pay Gap

Supplerende materiale:

Video: Gendern leicht erklärt
https://www.youtube.com/watch?v=LkiyBKwFeMo
Datingtipps der Afd: https://www.youtube.com/shorts/jL-FJQI1eD0

Nøgleord:

Emanzipation
Die Goldenen Zwanziger
Die Neue Frau
Die Rolle der Frau im Dritten Reich
Mutterkreutz und Magda Goebbels als Vorbild
NS-Frauenschaft als Organisation für Frauen im NS
Grosse Welt und Kleine Welt  (Hitler)
Die doppelte Belastung der Frauen
Die gegensätzliche Rolle der Frau in der DDR und BRD
Gleichstellung heute
Gendern (Begriff) - Vorteile und Nachteile
Gender Pay Gap
Gender Helath Gap

Faglige mål:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nuanceret tysk om emner, de er fortrolige med, tage aktivt del i diskussioner samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- anvende relevante læse- og lyttestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- redegøre på tysk for væsentlige, udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold med hovedvægten på Tyskland efter 1945

Hjælpemidler til eksamen:
Ordbogen.com, MinLæring TyskGram
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Deutschlands Identität - Krieg und Vergangenheit

Forløbet beskæftiger sig med Tysklands fortid og dens indvirkning på tyskernes aktuelle identitet. Vi belyser Vergangenheitsbewältigungsbegrebet og sætter dette i perspektiv til Tysklands problematiske fortid.
Vi arbejder med deutsche Bundeswehr, deres selvforståelse samt historiske udvikling. Hertil læser vi kort Scholz tale fra 2022 "Zeitenwende" og ser tilsvarende på Merz tilgang af Tysklands rolle og læser hans tale fra Sikkerhedskonferencen i München i 2026. Vi placerer Tyskland med inddragelse af de to IP-teorier: Idealisme og Realisme og belyser aktuelle statistikker om Tysklands oprustning og nye rolle i Europa.

Materiale:

Was die Bundeswehr ist - logo! erklärt - ZDFtivi

Bundeswehr.de, Selbstverständnis - Die Tradition der Bundeswehr.

Die Rede des Bundeskanzlers im Wortlaut, ZEIT, 27/2-2022. (som perspektivering)
https://www.youtube.com/watch?v=e1ny1n-f55k  

Die Rede Merz‘ MSC „Unsere Freiheit behaupten wir mit unseren Nachbarn“, 13/2-2026
https://www.bundesregierung.de/breg-de/aktuelles/rede-kanzler-msc-2407218  

Extremes Training für extreme Einsätze - die Kampfschwimmer, Teil 1, Frontal 2025
https://www.youtube.com/watch?v=DztVEeUbgHM

K.I.Z. „Frieden“ (2024)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Generation Gender

Forløbet Generation Gender beskæftiger sig med kønsrollerne set fra 1920erne til i dag. Vi dykker ned i "die neue Frau" fra 1920erne, samt ser kontrasterne til kvindernes rolle i Det Tredje Rige efterfulgt af kvinderne i hhv. DDR og BRD (sammenligning) og går til sidst i dybden med ligestillingen og kønsrollerne i det aktuelle Tyskland. Vi belyser begrebet "Gendern" og ser på fordele og ulemper ved dette. Vi belyder især den kvindernes dobbelte belastning i DDR og ser på hvordan kvinder blev brugt propagandistisk som del af det socialistische system i DDR. Tilmed kommer vi kort ind på Trümmerliteratur og kvindernes roller heri. Vi læser eksempler fra Trümmerliteratur og analyserer dette.

Kernetekster:

Holländer, Friedrich, "Ich bin von Kopf bis Fuss auf Liebe eingestellt" (1930)

Tykwer, Tom. et al. Babylon Berlin, Folge 1 (2017)

Hitler, Adolf. Ansprache vor der NS-Frauenschaft (1934)

Borchert, Wolfgang. Die Küchenuhr (1947)

Aehnlich, Kathrin. Frauenalltag in der DDR, MRD. (2024)

Dating Tipps vom AfD-Spitzenkandidaten, DPA Berlin (2023)

Statistiken: Gender Pay Gap



Fagbegreber:
Die Goldenen 20er
Die neue Frau
Gleichberechtigung
Rechte und Wahlrecht
Doppelte Belastning
Die Frauenfrage (DDR)
Gendern
Gender Pay Gap
Geschlechterungleichheit
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer