Holdet 2024 3g eø/1 (1) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 3g eø/1 (1) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	Lasse Taagaard Jensen
Hold	2024 3g eø/1 (1) (3g eø/1 (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Innovation og iværksætteri
Titel 2	Strategi
Titel 3	EØ-projekt
Titel 4	Markedsføring
Titel 5	Regnskab
Titel 6	Organisation, Ledelse og motivation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Innovation og iværksætteri Forløbet skal fylde nedenstående faglige mål. - demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder - redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår - undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger Kernestofområder: - Virksomheden og den omverden: forretningsmodeller og rammevilkår Valgfrie kernestofområder: - Startup virksomheden
Indhold	Kernestof: Heding og Jepsen (2017) 'Luk virksomheden op', Columbus, s.13-17 Heding og Jepsen (2017) 'Luk virksomheden op', Columbus, s.17-20 Innovation - De 4 innovationsparadigmer - Case med Kelloggs.docx Sofie Kærn Heding og Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op (3. udg.) (EØ), Columbus, 2022; sider: 23-26, 32-54, 69-71 Heding og Jepsen (2017) 'Luk virksomheden op', Columbus, s.20-24 Heding og Jepsen (2017) 'Luk virksomheden op', Columbus, s.24-29 Eksamenssæt x - Innovation og regnskab.pdf Løvens Hule: Kan I lære en gammel hund nye tricks? Heding og Jepsen (2017) 'Luk virksomheden op'. Columbus, s.35-38 Vision, Mission, Mål og Strategi - Nørresundby Gymnasium Nørresundby Gymnasium og HF - Handleplan 2023-24 Business Model Canvas - Spotify Skabelon (docx) - Business Model Canvas Skabelon (pdf) Business Model Canvas Baisikeli. Steensgaard, Niels (2014.xi.21) Baisikeli er både business og bæredygtighed. Berlingske Tidende Baisikeli Social Business Model Canvas Lektie: Brug i forvejen 10 minutter på følgende hjemmeside og prøv at indkredse hvad det er for en virksomhed og hvad I får at vide om den: https://greencharge.dk/ Hverringe Gods Kerteminde - Side Oplevelsesøkonomi - PPime og Gilmore.jpeg Oplevelseøkonomi - Vare.jpeg Oplevelsesøkonomi - Herregårde i oplevelsesøkonomien DR 'Løvens hule - velkommen til virkeligheden - Bold' Simonsen, Peter Munk (2020.ix.7) 'Detailekspert: Derfor satser supermarkedskæder på franchise', Retail News Klyvø, D. og Wick, H. (uden år) 'Anders Mølgaard blev interviewet til Iværksætterhåndbogen'
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Strategi Faglige mål. - demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder - redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår - anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens - marketing mix og strategiske muligheder Kernestofområder: - Virksomheden og den omverden: forretningsmodeller og rammevilkår - Strategi: konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi
Indhold	Kernestof: Vision, Mission, Mål og Strategi - Nørresundby Gymnasium Nørresundby Gymnasium og HF - Handleplan 2023-24 Sofie Kærn Heding og Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op (3. udg.) (EØ), Columbus, 2022; sider: 32-35, 58-93 Markedet- Studenterhuesalg i Danmark (Øvelse).docx Party In A Box \| Køb alt i én samlet box - Kendt fra tv Andreassen, Andreas Dyhrberg (2023.x.4) 'Temashop køber Party In A Box – kendt fra Løvens Hule'. Fredericiaavisen.dk Proff - Party In A Box Løvens Hule (9. januar 2020) 'Løverne kæmper om at blive valgt som investor', Sæson 5, episode 2. DR-TV Bryld, Tina (2020.iii.18) 'En arbejdsdag i Coronadanmark: Hun sælger hverdagsglimmer i en coronatid', Jyllandsposten SWOT Tows Proff: Superevent ApS Hjemmeside: www.superevent.dk Martin William Skjerbæk (2011.x.21) 'Trendsættere vælger Apple fra \| NetAvisen', Netavisen Bay, Morten (2019.x.01) 'Så blev Apple også ramt af Trumps handelskrig med Kina'. Recordere.dk Skinbjerg, Daniel (2024.i.25) 'Ny EU-lov tvinger Apple til at lave historiske ændringer'. Finans Dyjak, Sofie (2023.ix.13) 'Apple må bide i det sure æble og droppe bøvlet strømstik'. Dr.dk. Steeple Ritzau (2015.iii.03) 'Flyselskaber i benhård kamp om kunder - og med ansatte', Finans.dk Andreasen, Danni Longhi (2019.i.22) 'Fem selskaber udgør over halvdelen af europæisk passagertrafik - CHECK-IN.DK', Check-in.dk Karskov, Kenneth (2024) 'Flyselskaber med First Class', Flybranchen.dk Rasmussen, Jens Erik (2022.i.30) 'Trods historisk krise i luftfarten: Et væld af nye flyselskaber kan lægge pres på SAS', Finans.dk Nærbutikker og små supermarkeder bliver tabere i kampen om dagligvaremarkedet Ansoffs vækstmatrice med konkrete eksempler Horisontal og vertikal integration Spørgsmål 3: Mads Nørgaard Marketing 'Innovation og Strategi'
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	EØ-projekt I dette forløb skal eleverne lave deres egen start-up virksomhed som valgfrit kernestofområde. Projekt bliver løbende udarbejdet henover skoleåret. og tjener bruge elementer fra innovation, iværksætteri, strategi, markedsføring, regnskab, organisation og ledelse. Forløbet skal opfylde følgende faglige mål: -demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere - virksomhedens interne forhold ̶ undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Forløbet skal opfylde følgende kernestofområder: ̶ forretningsmodeller og rammevilkår ̶ konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi ̶ branding, kundesegmentering og marketing mix - regnskabsanalyse ̶ organisationsstrukturer og ledelse
Indhold	Kernestof: EØ projekt.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Markedsføring Forløbet skal indfri følgende faglige mål. - demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder - redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår - anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed - undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger - diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag Kernestofområder: - Virksomheden og den omverden: forretningsmodeller og rammevilkår - Marketing: Branding, kundesegmentering og marketing mix
Indhold	Kernestof: Sofie Kærn Heding og Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op (3. udg.) (EØ), Columbus, 2022; sider: 96-133 Marketing - Minerva-modellen 16 FAMOUS LOGOS WITH A HIDDEN MEANING (That We Never Even Noticed) Spørgsmål 5 - Matas - marketing - eø 2023 01.docx Markedsføring Parametermix-de-4-Per.jpg Markedsføring - Promotion 'Skema til Below the Line'.docx
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Regnskab Faglige mål. - demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder - redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår - anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed Kernestofområder: - Økonomi: Årsrapporten, regnskabsanalyse Valgfrie kernestofområder: - Den bæredygtige virksomhed
Indhold	Kernestof: Sofie Kærn Heding og Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op (3. udg.) (EØ), Columbus, 2022; sider: 137-151, 154-166 Regnskab - Resultatopgørelse (Øvelse) 'Alle tiders kram'.docx Regnskab - Resultatopgørelse og afskrivning (opgave).docx Regnskab - Den bidragsdelte resultatopgørelse.pdf Regnskab - Balancen (Øvelse).doc Regnskab - Balance og resultatopgørelse (Opgave) 'Dolce Vita Evani'.docx Regnskab - Balance og resultatopgørelse (Opgaveløsning) 'Dolce Vita Evani'.xlsx Regnskab - Balancen (Virksomhedens øjebliksbillede).pdf Lektie - Læs i forvejen Heding m.fl. (den sædvanlige grundbog) s. 151-154 Fokus på afskrivning og sammenhæng mellem årsopgørelse og balance Ikea - Opgave/Svar Ikea Netto - Regnskab
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Organisation, Ledelse og motivation Faglige mål. - demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder - anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold - undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger Kernestofområder: - Organisation og ledelse: Organisationsstrukturer og ledelse
Indhold	Kernestof: Organisation - Mintzbergs organisationstypologiseringer-2.pptx Jacobsen & Thorsvik (2007) 'Hvordan organisationer fungerer - Mintzbergs organisationstyper', Hans Reitzel, København, s.84-85, 92-95 Sofie Kærn Heding og Marie Louise Telling Jepsen: Luk virksomheden op (3. udg.) (EØ), Columbus, 2022; sider: 172-179, 188-195, 198-208, 221-222, 226-243 Organisation - Case og arbejdsspørgsmål ske og organiske strukturer.docx Eksamenssæt 3 - Ledelse og organisation.docx Afsnit ServiceShowet (2021.ii.22) McGregors X og Y teori - findes der gode og dårlige medarbejdere? Og kan denne teori stå alene?! Youtube
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb