Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Nørresundby Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
Karen Margrethe Melchiorsen
|
|
Hold
|
2024 ke/a (1a ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Kemiens byggesten - Grundstoffer og molekyler
Eleverne introduceres til kemiens byggesten. Forløbet omhandler grundstoffer og deres periodesystem bl.a. elektronstruktur, beregning af atommasse og metaller og ikke metaller. Eleverne lærer om molekylers form, hvad et molekyle er samt at afstemme en kemisk reaktion. For at kunne afgøre om forskellige stoffer er opløselige og blandbare lærer de om elektronegativitet og polaritet. I forbindelse med øvelserne lærer de om kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering.
Øvelser
1 - Små forsøg med grundstoffer
2 - Opløselighed og blandbarhed
Kernestof
- kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer
- grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning
kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed
- kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- indsamle kemifaglige informationer fra forskellige kilder og anvende dem relevant i faget
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - demonstrere viden om kemis identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
2 Benzin og andre carbonhydrider
Benzin er en carbonhydrid. Eleverne lærer om benzin og andre carbonhydrider. De lærer at navngive alkaner samt om alkaners fysiske og kemiske egenskaber. I forbindelser med øvelser inddrages kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering.
Øvelser
3 - Substitution i alkan
Kernestof
Simple organiske molekylers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
- kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
3 Ioner i naturen omkring os & mængdeberegning
Eleverne undersøger hvad natron omsættes til ved afbrænding
/ "bagning". For at forstå øvelsen til fulde arbejder eleverne med emnerne ioner og mængdeberegning. Under emnet mængdeberegning lærer eleverne at kunne forstå begreberne: masse, molare masse, stofmængde, volumen og koncentration. Desuden lærer de om beregningsskemaet og ækvivalente mængder.
Forløbet bygger ligeledes videre på NV-forløbet om CSI. Her benytter de bl.a. øvelsen: Krudtslamsanalyse til at opklare et mord. For at forstå øvelsen til fulde arbejder eleverne med emnerne ioner. Under emnet ioner lærer eleverne at opskrive en ionforbindelse og navngive den. Desuden lærer de om fældningstitrering.
Øvelser
4 - Glødning af alun
5 - Natron
6 - Fremstilling af en opløsning
7 - Krudtslamanalyse (NV-øvelse)
Kernestof
- stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder stofmængdekoncentration
- ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
- fældningsreaktioner
- vejeanalyse og separation
Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori (forløb nr.
- gennemføre enkle kemiske beregninger
- indsamle kemifaglige informationer fra forskellige kilder og anvende dem relevant i faget
- anvende digitale værktøjer i en konkret faglig sammenhæng - indsamle kemifaglige informationer fra forskellige kilder og anvende dem relevant i faget
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
4 Syrer og baser
I dette forløb lærer eleverne at en syre afgiver en hydron og en base optager en hydron. De ser på syrer og baser fra hverdagen samt på syrer-basereaktioner. De lærer om vands ionprodukt samt hvordan man måler og beregner pH. Desuden lærer de om simple redoxreaktioner.
Øvelser
8 - Måling af pH i forskellige væsker
9 - Eddikesyre
Kernestof
syre-basereaktioner, herunder pH-begrebet
uorganiske molekylers
simple redox
titrering
Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- anvende digitale værktøjer i en konkret faglig sammenhæng
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber - demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
5 Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63967024390",
"T": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63967024390",
"H": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63967024390"
}