Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Martin Mølholm
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro + Aspects of the UK
Titel 2 Horror
Titel 3 Rhetoric in speeches
Titel 4 South Africa (EKSAMEN)
Titel 5 Humour
Titel 6 Race and culture clash (EKSAMEN)
Titel 7 Britain and diversity (EKSAMEN)
Titel 8 Dystopian fiction (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro + Aspects of the UK

Forløbet har til formål at introducere eleverne til tekster i forskellige genrer, hvor fællestemaet er Britisk kultur.

Faglige mål:
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- Bad Food Britain (excerpt), 2006, Joanna Blythman
- Binge Drinking is Good for You, 2007, Jeremy Clarkson
- Bert Trautmann - A Life Less Ordinary, Steve Wilson
- How Football Explains the Sentimental Hooligan (excerpt), 2004, Franklin Foer
- Away in Airdrie, 1998, James Kelman
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Horror

Forløbet introducerer eleverne til Horror-genren, og hvorfor genren er appellerende. I forløbet fokuseres der på tekster som appellerer til menneskets psyke og natur.

Nøgleord: human psyche, human nature, society, archetypes.

Kernestof:

- The Tell-tale Heart (1843), Poe, Edgar Allen (4 ns.)
- The Boogeyman, (1973), King, Stephen.
- Jaws (excerpt), (1974), Benchley, Peter
- The Shining (film), (1980), Kubrick, S., King, S.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Rhetoric in speeches

Forløbet går i dybden med retoriske virkemidler, og har til formål at gøre eleverne bevidste om hvordan et budskab kan leveres på forskellige måder for enten at overbevise, uddanne eller underholde et publikum. Dertil kigger vi på hvordan et godt argument opbygges, og undersøger hvorvidt argumenterne i de forskellige taler er velstrukturerede eller ej.

Talerne er primært politiske taler, som har til formål at overbevise publikum om noget. Der arbejdes med taler af Nigel Farage, Donald Trump, Joe Biden og Leonardo DiCaprio.

Faglige mål:
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
Leonardo DiCaprio, UN speech, (2016).
Nigel Farage Brexit speech to the European Parliament, (2016).
Joe Biden's victory speech after the Presidential Election in 2021.
Excerpt from Donald Trump's Presidential announcement from 2015.

Supplerende stof:
Discourse analysis (PowerPoint)
Rhetorical devices and types of speeches. (Word doc.)
The rhetorical pentagram. (Word doc.)
Argumentation theory. (PowerPoint)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 South Africa (EKSAMEN)

Forløbet introducerer eleverne til politiske og sociale samfundsforhold i Sydafrika. Forløbet fokuserer på Sydafrikas historie, perioden med Apartheid, Nelson Mandela og F. W. De Klerks rolle i at finde et fælles politisk ståsted for alle sydafrikanere. Apartheid skildres gennem romanen 'July's People' af Nadine Gordimer, hvor det politiske landskab er vendt på hovedet. I romanen er det hvide sydafrikanere som oplever at blive forfulgt og undertrykt, mens sorte sydafrikanere indtager rollen som magthavere.
Forløbet lægger op til en afsluttende studietur i Amsterdam, hvor eleverne præsenteres for den fælles historie mellem Holland og Sydafrika.

Kernestof:
- Nothing's Changed, Tatamkhulu (1990) (poem)
- July's People, Nadine Gordimer (1982) (novel, værklæsning)
- Dead Man's Shoes, David Evans (1998) (short story)
- Apartheid Laws, O'Malley Archive (1948) (official document)

Supplerende stof:
- South Africa, Country Profile (PowerPoint og kompendium)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Humour

Nøgleord: Sarcasm, irony, satire, absurdity, class, superiority- relief- and incongruity theory, caricature, stereotypes.

Forløbet fokuserer på forskellige humoristiske virkemidler i forskelligartede tekster (sketch, essay, short story, comedic TV shows) fra forskellige tidsperioder. Forløbet fokuserer hovedsageligt på britisk humor og hvad der får briterne til at grine. Der sammenlignes med amerikansk humor, så eleverne får en forståelse af forskellene på britisk og amerikansk kultur og humor.
Eleverne arbejder individuelt, i par, og i projektgrupper med fremlæggelse for øje.


Kernestof: (foreløbigt)
Serious business - humour theory (forfatter og årstal mangler) (14 ns.)
Understanding British Humour - https://greatbritishmag.co.uk/uk-culture/10-types-of-british-humour-explained/ (2,5 ns.)
Class (1979), Jilly Cooper (0,8 ns.)
The Humour Bible, Serious Business (forfatter og år mangler) (2,5 ns.)
Working-Class Playwright (1969), Monty Python (3 ns.)
A Modest Proposal (1729), Jonathan Swift (uddrag: side 126-130) (3,5 ns.)
The Office UK and The Office US, s01e01, Ricky Gervais (svarer til ca. 8 ns.)
The Rejection (2007), Woody Allen (3 ns.)
The Difference Between American and British Humour (2011), Ricky Gervais (2 ns.)

Supplerende materiale:
- Uddrag af selvvalgte britiske komedieserier.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Race and culture clash (EKSAMEN)

Forløbet fokuserer på raceforhold i USA fra borgerkrigens afslutning i 1865 til Black Lives Matter i dag. Vi gennemgår forskelligartede tekster (uddrag af roman, short story, digt, sang, dokumentar, tale) som tager det afroamerikanske perspektiv på ulighed og undertrykkelse.

Kernestof: (foreløbigt)
- The New Colossus, Emma Lazarus (sonnet)
- This Is My Living Room (1966), McAfee, Tom (3,8 ns.) (short story)
- 13th (2016), Duvernay, Ava (documentary) (svarer til ca. 18 ns.)
- A More Perfect Union (2008), Obama, Barack (2 ns.) (speech)
- Letter to the Free (2017), Common (song) (svarer til 1 ns.)
- The Underground Railroad (2017), Whitehead, Colson (excerpt from the novel) (5 ns.)
- Coffee Break (1965), Hughes, Langston (1,3 ns.) (short story)

Supplerende materiale:
- America: From British Colony to Superpower, Systime
- Separate but Equal, Systime
- Narrator, POV, and character analysis, Systime

Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Britain and diversity (EKSAMEN)

Forløbet har til formål at give eleverne indsigt i diversiteten i britisk kultur. Storbritannien er i dag en smeltedigel af forskellige kulturer fra det tidligere britiske imperium, og resten af verden. Forløbet fokuserer på hvordan forskellighed kan have en positiv indflydelse på et samfund, men også på hvordan minoriteter kan opleve en følelse af fremmedgørelse. Udover etnicitet, kigges der også på forskellige sociale samfundslag.
Det gennemgående tema er identitet.

Kernestof:
- London - a city with a lot of faces, George the Poet (2014) (poem/spoken word)
- Encounter, John Agard (2006) (poem)
- Speaking in Tongues, Zadie Smith (2009) (essay)
- Paki, Guatam Malkani (2005) (short story)
- Brick Lane (excerpt), Monica Ali (2003) (excerpt from the novel)
- Brick Lane (film), Sarah Gavron (2007)
- Rivers of Blood (speech), Enoch Powell (1968)
- Speech on Radicalization, David Cameron (2011)
- Raman Mundair, Day Trippers (2015) (short story)
- The Football Factory (film), Nick Love (2004)

Supplerende stof:
- How Britain has been shaped by migration, Systime.
- Racism, Whiteness, and White Privilege, Systime.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Dystopian fiction (EKSAMEN)

Forløbet introducerer eleverne til dystopisk fiction, genrens karakteristika og teoretiske ramme. Der arbejdes med teksterne individuelt, hvor eleverne identificerer genremæssige træk og perspektivere til samfundet i dag. Dertil sammenligner eleverne teksterne for at finde forskelle og ligheder mellem de forskellige dystopiske verdener.

Kernestof:
Dystopias: Definition and Characteristics (compendium)
Why is dystopia so appealing to young adults?, The Guardian (article)
The Lottery, Shirley Jackson, 1948 (short story and short film)
The Hunger Games (chapter 1), Suzanne Collins, 2008 (excerpt from the novel)
1984 (excerpts from chapter 1 and chapter 20), George Orwell, 1949 (excerpts from the novel)
The Matrix, Lilly and Lana Wachowski,1999 (film)
The Road (excerpt), Cormac McCarthy, 2006 (excerpt from the novel)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer