|
Titel
7
|
Humour
Nøgleord: Sarcasm, irony, satire, absurdity, class, superiority- relief- and incongruity theory, caricature, stereotypes.
Forløbet fokuserer på forskellige humoristiske virkemidler i forskelligartede tekster (sketch, essay, short story, comedic TV shows) fra forskellige tidsperioder. Forløbet fokuserer hovedsageligt på britisk humor og hvad der får briterne til at grine. Der sammenlignes med amerikansk humor, så eleverne får en forståelse af forskellene på britisk og amerikansk kultur og humor.
Eleverne arbejder individuelt, i par, og i projektgrupper med fremlæggelse for øje.
Kernestof: (foreløbigt)
Serious business - humour theory (forfatter og årstal mangler) (14 ns.)
Understanding British Humour - https://greatbritishmag.co.uk/uk-culture/10-types-of-british-humour-explained/ (2,5 ns.)
Class (1979), Jilly Cooper (0,8 ns.)
The Humour Bible, Serious Business (forfatter og år mangler) (2,5 ns.)
Working-Class Playwright (1969), Monty Python (3 ns.)
A Modest Proposal (1729), Jonathan Swift (uddrag: side 126-130) (3,5 ns.)
The Office UK and The Office US, s01e01, Ricky Gervais (svarer til ca. 8 ns.)
The Rejection (2007), Woody Allen (3 ns.)
The Difference Between American and British Humour (2011), Ricky Gervais (2 ns.)
Supplerende materiale:
- Uddrag af selvvalgte britiske komedieserier.
Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
|