Holdet 3g3h2h eø/1 (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g3h2h eø/1 (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	Kim Hornbech
Hold	2025 3g3h2h eø/1 (1) (3g3h2h eø/1 (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Etablering
Titel 2	Forløb#2 Stragtegi
Titel 3	Forløb#3 Marketing
Titel 4	Forløb#4 Regnskab
Titel 5	Forløb#5 Organisation, ledelse og motivation
Titel 6	Forløb#6 Projekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Etablering Etablering Et forløb at om etablere virksomhed 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder ̶ redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår ̶ undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Heding mfl Luk virksomheden op s. 10-54
Indhold	Kernestof: Ingen lektier - beklager! Læs i forvejen s. 10-16 i grundbogen: Heding m.fl.: Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegreberne: virksomhed, kunde, marked, produktions- og handelsvirksomehd samt B2B og B2C. Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og centralt i dagens Læs i forvejen s. 16-22 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegreberne: SAMT kig på Artic Import - øvelsen fra sidst Læs i forvejen s. 22-28 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegrebene: Rogers diffusionsmodel samt innovationsopfattelser og innovationsformer. Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Hvis I kender en iværksætter, skal I spørge vedkommende hvorfor? Læs i forvejen s. 28-32 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegreberne: Innovationstyper, disruption og PLC (og PLC skal I bare bide mærke i - vi taler om den i timen). Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og ce Klar til opsamling fra sidst Se eller gense ditur i løvernes hule (link 35:10) og besøg ditur.dk Læs i forvejen s. 32-39 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegreberne: Ide, missions, vision og smart objectives samt Business Model Canvas. Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Læs i forvejen s. 39-46 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. I skal have fokus på fagbegreberne:oplevelsesøkonomi,socialøkonomi,deleøkonomi ogcikulær økonomi.Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Kig jeres EØ-noter igennem: hvad er svært, sært? SAMT opsamling fra sidst Læs i forvejen s. 46-54 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op.Lidt langt, men skim siderne og fokuser i stedet på figur 1.26 og figur 1.27.Skriv desuden ned hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Samt opsamling fra sidst SAMT besøg linket; hvad er det for en virksomhed?https://greencharge.dk/
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Stragtegi Strategi Et forløb om at analyse sin omverden og tilpasse sin startegi til omverdensbetingelserne 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Heding mfl Luk virksomheden op s. 56-93 Markedet- Studenterhuesalg i Danmark (Øvelse).docx Party In A Box - Egå - Regnskab Løvens Hule (9. januar 2020) 'Løverne kæmper om at blive valgt som investor', Sæson 5, episode 2. DR-TV Andreassen, Andreas Dyhrberg (2023.x.4) 'Temashop køber Party In A Box – kendt fra Løvens Hule'. Fredericiaavisen.dk Porters five forces Porters Generiske Strategi
Indhold	Kernestof: Læs i forvejen s. 56-63 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: strategi, marked og Flying Tiger. Samt fremlæggelse fra sidst Læs i forvejen s. 63-70 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: SWOT, TOWS og Steeple Opsamling fra sidst. Læs i forvejen s. 69-74 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Konkurrenceformer og positionering Lave opgaven fra sidste gang færdig - hvis vi ikke allerede er færdige med den! Læs i forvejen s. 74-79 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Porters Five (six) Forces og Porters konkurrencestratigier Læs i forvejen s. 80-86 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Blue Ocean, værdi-innovation, Boston Consulting Group's Matrix, PLC og An SAMT - se eller gense link Læs i forvejen s. 86-90 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Ekstern vækst, organisk vækst, integrationsformer Læs i forvejen s. 90-93 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: CSR VIRTUELT Program Læs jeres noter igennem; fokus på fagbegreber! I gav hinanden lektier for i grupperne: lav dem! Læs jeres projektbeskrivelse igennem; vi skal have afrundet første del i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Marketing Marketing Et forløb om analyser formen og behovet for marketing 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Heding mfl Luk virksomheden op s. 94-133 How Coca Cola and Red Bull, FOOL you!! #redbull #cocacola #marketing #shorts https://www.conzoom.dk/
Indhold	Kernestof: Læs i forvejen s. 94-102 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Red Bull, Markedsføring, købsadfærd, købstyper, købsmotiver Læs i forvejen s. 102-109 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Segmentering og branding samt USP - særligt segmentering Læs i forvejen s. 110-117 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Marketings-mix og 7P - SAMT OPSAMLING FRA SIDST Læs i forvejen s. 117-123 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Prisstrategi og distribution - SAMT opsamling fra sidst Virtuel lektion Lav opgaven om Nespressos (øvelse 3.14 s. 119)SAMTLæs i forvejen s. 123-129 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Promotion Afsnit Læs i forvejen s. 123-129 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Promotion Læs i forvejen s. 129-133 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Kig desuden jeres noter fra forløb 3 igennem; hvad er svært og sært? Skim jeres noter - eller skim s. 95.133 (dvs. læs overskrifterne) med henblik på et overblik over kapitlet. Opsamling fra sidst: Vi samler op på vores ekskursion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Regnskab Regnskab Et forløb om at forstå grundlæggende regnskabspraksis og elementær regnskabsanalyse 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Heding mfl Luk virksomheden op s. 134-169 NOVO NORDISK A/S - Bagsværd - Regnskab Dupont pyramiden - YouTube
Indhold	Kernestof: Læs i forvejen s. 134-142 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: B&O, årsrapport, interessenter samt faste og variable omkostninger. Læs i forvejen s. 142-148 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Break-even,resultatopgørelse samt Artsopdelt vs. Funktionsopdelt SAMT s Læs i forvejen s. 148-154 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Balancen, afskrivninger og sammenhæng. Læs i forvejen s. 154-159 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. Læs i forvejen s. 159-162 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: DupontSAMTLæs jeres noter fra forløbet - vi samler lige hurtigt op på d Opsamling - læs jeres noter om regnskab SAMT Læs i forvejen s. 159-162 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Dupont Vi skal også tale o Virtuelt program Læs i forvejen s. 162-169 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Læs jeres noter fra regnskab - og vær klar med de gode spørgsmål. Læs vedhæftede: Eksamenssæt 1 - Regnskab, virksomhedsøkonomi og strategi PRØVE.docx description Læs jeres noter om forløbet - læs vedhæftede eksamens opgave description Læs jeres eksamensprojekt; skriv tre ting ned som I kan forbedre Klar til Lego-oplæg i matrix I gav hinanden lektier for - lav dem Læs jeres regnskabnoter igennem Se filmen: Historien om Kims pølsevogn.mp4 Læs opgaveformuleringen (præsentationens sidst) I gav jer selv lektier for - lav dem! Se også denne video: Introduktion til GreenCharge Smartstyring I gav jer selv lektier for - lav dem! I dag skal vi være færdige med denne del af projektet I slutningen af timen afleverer I jeres projekt - så færdigt som det nu er - i PDF i en gruppeaflevering God arbejdslyst; husk at tilføje navne før opload i lectio. Vi skal gøre klar til at pitche vores oplæg!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Organisation, ledelse og motivation Organisation, ledelse og motivation Et forløb om at forstå grundlæggende organisation og ledelse samt de motivationsudfordringer der kan følge heraf 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold ̶ ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt. Heding mfl Luk virksomheden op s. 170-179, s. 188-195, s. 205-210 og s. 226-233 Charlie Chaplin - Factory Scene - Modern Times (1936)
Indhold	Kernestof: Læs i forvejen s. 170-179 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst (lidt langt, men de første er jo ret lette, og s. 178-179 er ganske få ord.).I skal have fokus på organisat Ingen lektier - vi skal til politisk debat. Læs i forvejen s. 188-191: Duncan - særlig fokus på de to matrixer: 5.16 og 5.17 SAMT øvelse 5.3 s. 176 I lektionen skal I arbejde ud fra følgende virtuelle program Læs i forvejen: Grundbogen s. 191-195. Brug krudtet på at sammenholde og forstå figur 5.18 med figur 5.19 Læs i forvejen s. 196-204 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Leder vs. Manager, Taylor og Fayol Samt løs Grainer and the juice (opgave s. 194-5) Læs i forvejen s. 205-210 i grundbogen: Heding mfl Luk virksomheden op. Skriv desuden ned, hvad der er svært, sært og centralt i dagens tekst. I skal have fokus på fagbegreberne: Mayo, Hawthorne, afhængigshedsteori, demokratisk, laissez faire og auto Læs jeres eksamensprojekt; klar til at arbejde videre. Grundbogen s. 226-229 med henblik på at forklare hvad motivation(er) er Virtuelt program Læs grundbogen s. 229-233: fokus på fagbegreberne Brug 10 minutter på jeres eksamensprojekt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Projekt Projekt III Eksamensprojektet afsluttes. Oplægget til eksamensprojektet er at eleverne i grupper skal etablere deres egen virksomhed, indtænke strategi, lave en marketingsplan, et regnskab og gøre sig overvejelser over hvordan virksomheden organiseres og ledes. 2.1. Faglige mål Eleverne skal kunne, ̶ demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder ̶ redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed ̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold ̶ undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed ̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger ̶ diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger i fagligt samspil med andre fag ̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt.
Indhold	Kernestof: Gen-)læs (jeres noter om) kap 1+2 om etablering og strategi SAMT brug 10 minutter på jeres eksamensprojekt Kig på dette dokument (Gen-)læs (jeres noter om) kap 3+4 om markedsføring og økonomi SAMT brug 10 minutter på jeres eksamensprojekt (Gen-)læs (jeres noter om) kap 5+6 om organisation, ledelse og motivation SAMT brug 10 minutter på jeres eksamensprojekt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb