Holdet 2025 3g2h ps/2 (2) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Louise Nørby
Hold 2025 3g2h ps/2 (2) (3g2h ps/2 (2))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 psykologiens retninger
Titel 2 Kognition og hukommelse
Titel 3 Læring og motivation
Titel 4 Barndommen som fundament
Titel 5 Gruppens påvirkning af individet.
Titel 6 Ungdom og senmodernitet, at være og at være på.
Titel 7 Personlighed, håndtering af stress og kriser
Titel 8 Regler og rammer til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 psykologiens retninger

Introduktion til psykologi indeholder et kort indblik i de overordnede psykologiske retninger. Ydermere vil eleverne blive introduceret for psykologiens videnskabsteori.
Formålet er, at give eleverne en opfattelse af psykologifaget som et videnskabeligt fag samt at introducere de forskellige retninger for eleverne. Forløbet vil ikke danne genstand for eksamensspørgsmål, men skal udelukkende ses som en introduktion.

Estimeret sideantal: 9

Overordnet og gældende for de gennemgåede temaer, vil de almene mål imødegås gennem:
Almene mål:
– Metakognition; lektielæsning, have forskellige fokus fra gang til gang.
– Argumentere for et synspunkt og indgå i dialog.
– Bevidsthed om studieteknik (I forbindelse med metakognition)
Progression:
– Begrebsmæssig forståelse.
– Argumentation og analyse.
– Formidling af stof

For de kommende forløb vil følgende være gældende som generel målsætning:

• Demonstrere kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normaltfungerende menneske.
• Redegøre for og kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier og begreber.
• Udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger.
• Demonstrere kendskab til fagets forskningsmetoder samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig psykologi.
• Formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kognition og hukommelse

Særlige fokuspunkter:
Kognition,  opmærksomhed, selektiv opmærksomhed, ufrivillig og frivillig opmærksomhed, automatiserede og kontrollerede processer, delt opmærksomhed, uopmærksom blindhed, perception, social perception, førstehåndsindtryk, Rosenthal-effekten, top-down og bottom-up processer, hukommelsens opbygning, herunder sensorisk, korttids-/arbejds- og langtidshukommelse samt delelementer herunder. Bartletts hukommelsesforskning, falske erindringer og blitzhukommelse.

Programmerne: Hjernevask: Kan du stole på din hukommelse (Dr)
Vær opmærksom (National Geographic)

Artiklen: Den upålidelige hukommelse, forskningsnyt

Estimeret antal sider: 40 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Læring og motivation

Særlige fokuspunkter:
Undervisnings- og vidensformer (kvalifikationer, kompetencer og kreativitet) og tilegnelse af viden, herunder sproglig og tavs viden, med inddragelse af behavioristisk og kognitiv tilgang (kognitive skemaer, assimilation og akkomodation).
Zonen for nærmeste udvikling, motivationsformer (indre/ydre), opdragelsesstile samt Lewins ledelseseksperiment (autoritær, demokratisk og laissez faire).
Mindsetteorien af Carol Dweck og kort om skumfidustesten.
Gennemgang af læreprocessens psykologi med inddragelse af faktorer der har betydning for læring, sigtet mod metakognitiv forståelse af egen læringsprofil.
Kort præsentation af intelligensbegrebet, mest som statisk kontrast til mindsetteorien.
Forløbet vil endvidere blive refereret til i forløbet om personlighedspsykologi, hvor vi har suppleret vores viden fra tidligere med trækteorien: The big five.

Artikler: Dygtighed er ikke altid det samme som intelligens
Aagaard: Sådan motiverer du dine elever.
Figur: Becks læringscirkel.

Estimeret antal sider: 35 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Barndommen som fundament

Kernestof/særlige fokuspunkter:

– Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø og kultur
– Omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed versus resiliens.
Faseteorier af Mahler, Erikson og Bowlby. Dion Sommers kritik af Mahler. Ydermere eksperimenter af Ainsworth, Spitz, Harlow.
Omsorgssvigt og resiliens: Kauai-undersøgelsen, risiko- og beskyttelsesfaktorer (indre og ydre), omsorgssvigt samt reaktioner herpå.

Sådan overlever du en lortebarndom
Er du mors lille dreng
Mød dit urmenneske

Estimeret antal sider: 55 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Gruppens påvirkning af individet.

I forløbet om gruppens påvirkning af individet  har fokus ligget på, hvordan individers adfærd og "egen vilje" påvirkes af at være en del af en gruppe.

Kernestof/Særlige fokuspunkter:

Gruppepsykologiske processer og social indflydelse.
Forskellige rolle- og gruppebegreber.
Social kognition, herunder stereotyper og fordomme.
Eksperimentel socialpsykologi, herunder konformitet, lydighed og magt samt konfliktteori, i denne forbindelse har vi arbejdet med forskellige årsager til hvorfor mennesker handler som de gør.

Socialpsykologiske forsøg: Zimbardos Stanford Prison (samt kritik heraf), Milgrams Lydighedsforsøg, Asch's Konformitetsforsøg og Sherifs Robbers cave.

Mobning, herunder individ- og gruppeorienterede perspektiver på mobning.

Artikler/tv:
-Menneskedyret: og magten
-Fodbold gi'r et kick.
-Mobning er et symptom på social angst

Estimeret antal sider: 40 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Ungdom og senmodernitet, at være og at være på.

Særlige fokuspunkter:
Individuelle forskelle hos ungdommen med henblik på livsstil og håndteringen af de udfordringer unge oplever, herunder kønsroller og -idealer.
Teorier der omhandler identitet og personlighed inddrages til belysning af forskelle mellem mennesker såvel som den enkeltes individuelle og unikke karakter. Således inddrages Giddens og Gergens syn på identitetsdannelse, ligesom Erikson belyses med fokus på hans begreber om jeg-identitet og social identitet. Ziehes begreb om  aftraditionalisering og Riesmanns teori om de tre socialkarakterer, Bourdieu om kapitalbegrebet og habitus og Goffman om front- og backstage (og middlestage).
Udvikling af identiteten i ungdomsfasen; forskellige psykologiske problemstillinger i de unges liv og erfaringsverden belyses, herunder begreberne ambivalens, nynarcissisme og ansvarspres.
Endelig kommer vi ind på senmodernitet, og oplevelse af stress som følge af at være på de mange arenaer. Herunder begreber som oplevelse af sammenhæng (OAS) samt indre og ydre faktorer ift stress.

Artikler/Programmer:
-Unges medieforbrug og trivsel.
-Single Liv: Sidney Lee
-Presset ungdom #1, TV2

Temaet er gennemgået med overlap til forløbet om personlighed; stress og kriser.

Estimeret antal sider: 30 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Personlighed, håndtering af stress og kriser


Særlige fokuspunkter:
Personlighed, herunder Høgh Olsens teori om risikovillig- vs. forsigtig type og The big five.
Optimalt stimulationsniveau (OSN), Antonovskys oplevelse af sammenhæng (OAS) og senmodernitetens krav til mennesket.
Stress, herunder akut og kronisk og copingstrategier: emotionsfokuseret og problemfokuseret.
Kriser og krisereaktioner, akutte og kroniske og Cullbergs faseforløb: Chok, reaktion, bearbejdning og nyorientering.

Temaet er gennemgået med relation til ungdom og senmodernitet og forløbet om læring og motivation.

Artikler:
-Katastrofen i Asien.
-Caroline på 18.

Estimeret antal sider: 30 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Regler og rammer til eksamen

Regler og rammer til eksamen:

Som forberedelse er det vigtigt, at du har dine egne notater gemt på din computer.
Det er vigtigt, at du har downloaded de artikler og i det hele taget links, som du formoder skal benyttes under dine 48 minutters forberedelse.

Du må ikke tilgå andet på nettet end vores i-bog: Psykologiens veje.

Når du trækker dit spørgsmål skal du inden du går i forberedelsen, vise mig, at du har tændt eksamens cookie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer