|
Titel
2
|
Forløb#2 Figur, forløb og rum
Figur, Forløb og Rum i teaterforestillingen
Introduktion til hovedelementerne i en vekslen ml. teori og praksis.
Figur: Status, variationsudtryk og udtryksniveauer, fysisk partitur, type/karakter, stilisering/realistisk spil, scenisk arrangement
Forløb: Aristoteles dramaturgi, de 3 enheder, den lineære dramaturgi, montagen og cirkulær dramaturgi , konfliktniveauer
Rum: Scenografi, realistisk vs. stiliseret scenografi, regien, scenografiens funktioner, lyd og lys, scenetyper, scenerum
Særlige fokuspunkter:
At agere i dramatikfagets praktiske arena, at erhverve og anvende fagterminologi, at
forstå fagets grundelementer, at analysere og kvalificere forståelsen af den skabende
praksis med centrale begreber fra drama og teater
Ekskursion til Vendsyssel teater, " En plads i manegen" d. 30/9 , herunder forestillingsanalyse
Materialer:
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
̶ skabe og forstå konkrete sceniske udtryk
̶ analysere egne og andres sceniske udtryk med centrale fagbegreber
̶ reflektere over den skabende proces og produktet
2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
̶ grundlæggende principper for udvikling og realisation af en scenisk idé
̶ grundlæggende begreber, teknikker og metoder, der knytter sig til arbejdet med fysiske udtryk, dialoger, improvisation og rollespil
̶ den levende teaterforestilling og andre performative udtryk set i en kulturel og global kontekst.
"Scenekunst her og nu": Figur: s. 23-38, Forløb: s. 39-47, Rum: S. 48-59
|