Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nørresundby Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Nat. grundf. -
|
|
Lærer(e)
|
Bo Liborius Andersen, Jakob Løvschall, Jens Roland Munch, Mette Søby Nielsen
|
|
Hold
|
2025 nv/GF1 (GF1 nv, GF1 nv - bi, GF1 nv - bt, GF1 nv - fy, GF1 nv - ke, GF1 nv - ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Lægemidler
NV-forløbet tager udgangspunkt i acetylsalicylsyre, et klassisk lægemiddel med stort tværfagligt potentiale.
I kemi skal eleverne arbejde med organisk syntese ved fremstilling af acetylsalicylsyre ud fra salicylsyre og eddikesyreanhydrid. Her er der fokus på den grundlæggende kemi: grundstoffer, periodesystem, kemiske forbindelser med særligt fokus på molekyler.
I biologi fokuseres der på cellers opbygning med fokus på cellemembranen samt, hvordan acetylsalicylsyre transporteres over cellemembranen ved passiv diffusion. Her laver eleverne øvelsen passiv diffusion i agarblok for at undersøge ASS optag til cellerne.
I bioteknologi fokuseres der på, hvordan stoffet hæmmer enzymet COX (cyclooxygenase). Dette enzym katalyserer normalt omdannelsen af arachidonsyre til prostaglandine – signalstoffer, der medvirker til smerte. Ved at hæmme COX nedsætter acetylsalicylsyre, dannelsen af disse signalstoffer og virker dermed smertestillende og betændelsesdæmpende. Eleverne laver øvelsen hudens følsomhed med fokus på smerte og naturvidenskabelig metode (hypotese).
Forløbet afsluttes med et mini-engineering-forløb, hvor de skal fremstille en brusetablet, der indeholder det ASS, som de selv har lavet. Brusetabletternes bruseeffekt testes ved at grupperne konkurrere om, hvem der kan fremstille den bedste brusetablet-bordbombe.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
NV Lægemidler
|
11-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
NV fysik
Forløbet arbejder med problemstillingen:
Hvordan kan vi forstå, forebygge og leve godt med klimaforandringer i Danmark?
Der afvikles ca. 20 lektioner i fysik-naturgeografi-forløbet, samt 8 timers elevtid.
Der udleveres to mapper til eleverne - en blå med kompendiet og en grøn til deres færdige arbejder (portfolien).
Fysikemner
Energi, energiformer og omdannelse, energienheder
Solen som energikilde, Elektromagnetisk energi i form af lys
Årets gang og solindstråling på jorden, kolde og varme lande
Opvarmning af stoffer, termisk energi
Måling af vands specifikke varmekapacitet
Drivhuseffekten og global opvarmning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Afstandskvadratloven
|
24-09-2025
|
|
Aflevering 1 nv-ng
|
03-10-2025
|
|
Måling af vands specifikke varmekapacitet
|
22-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71502538657",
"T": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71502538657",
"H": "/lectio/287/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71502538657"
}