Holdet GF3 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF3 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Emma Harring
Hold	2025 ap/GF3 (GF3 ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP-latin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP-latin AP-latin - Introduktion til latin MORFOLOGI: - Substantiver (nom, akk, gen, dativ, abl) - Adjektiver - Verber (person, tal) - Præsens - Imperativ - Infinitiv - Præpositioner (styrer akk eller abl) - Adverbier - Konjunktioner (parataktiske og hypotaktiske) SYNTAKS: - Verballed - Subjekt - Subjektsprædikat (efter former af at være + andre kopulative verber) - Direkte objekt (efter transitive verber) - Objektsprædikat - Indirekte objekt - Adverbialled - Adverbier (altid kun ét ord) - Præpositionsforbindelser (altid mere end ét ord) - Ablativ uden præposition (instrumental eller lokativ) - Konjunktionaler/konjunktionalled SPROGHISTORIE OG INTERLATIN - Sproghistorie: lidt om den indoeuropæiske sprogstamme og latin i moderne sprog - Latinske præfikser og suffikser - Forskellen på aflednings- og bøjningssuffikser KULTURHISTORIE: - Latins betydning og udvikling i de tre latinbølger - Navnenes kulturhistorie: navne i dag + romerske navne - Trojamyten - Æneas – hans flugt fra Troja – over Karthago – til Rom - Rom – om den anden grundlæggelsesmyte med Romulus og Remus - Pompeji – om vulkanudbruddet i 79 e.Kr. og de mange arkæologiske levn fra tiden før - Kejser Commodus og gladiatorernes betydning i Rom - Romertal - De græsk-romerske guder
Indhold	Kernestof: Sørg for at øvelse 1-3 på s. 6 i kompendiet er lavet så godt som I kan – måske har I svært ved opgave 3. De hurtige begyndte allerede på dem i timen. Læs s. 10 om romerske navne i AP-latin-kompendiet Dansk Navneleksikon \| ordnet.dk Vi skal så småt til at gå i gang med vores første rigtige latinske tekst, der handler om en af de helt store kærlighedshistorier om den trojanske prins Paris og hans udkårne Helene. Læs om substantiver og verber på s. 16-17 (du skal ikke lave øvelser Læs s. 12 i kompendiet samt den lille boks om præpositioner nederst s. 17. Vi skal også tale om konjunktioner – ved du, hvad det er? Forsøg så godt du kan at lave en syntaks analyse samt oversættelse af sætning 4 på s. 14. Husk at bruge informationerne i gloselisten på s. 15. AP-kompendium Latin 2025.docx Lav oversættelse og syntaks af sætning 6, 7 og 8 på side 14 - husk at bruge skema og gloseliste på s. 15. Læs om den trojanske krig på s. 19 i kompendiet og lav sætning 9-12 på side 14 (de fleste af jer blev færdige i timen) Vi arbejder videre med teksten "Bellum Troianum" på s. 20. Vi starter med at gennemgå sætning 2 og 3, så sørg for at I alle har et bud på analysen og oversættelsen af disse sætninger. Husk, at der er gloser på side 21. Læs evt. vedhæftede dokument for at få et overblik over de latinske betegnelser. Latinske betegnelser.docx Læs s. 22 om Aeneas. Læs den korte tekst om genitiv på side 23. Hvordan laver man genitiv på dansk? Ved du, hvordan man laver det på engelsk? Måske på andre sprog? - Læs op på de latinske betegnelser (vedhæftet dokument). - Læs op på kasus-funktioner (vedhæftet dokument)- Læs op på sprogstammer (side 8 i kompendiet)- Øv oversættelse fra latin til dansk og vice versa Lav sætning 2, 3, 4 og 5 i "Dido et Aeneas" på side 24. Husk at bruge gloser og skema på side 25. Læs s.28-29 i kompendiet – både tekststykket “Roma” og de forskellige billedtekster. Læs også om ablativ uden præposition på s. 30. Læs ss. 34-35 i AP-latin kompendiet. Spring "Vokativ" og "Imperativ" over. Lav øvelsen om substantivernes bøjning nederst på side 32. Lav øvelsen med verbernes bøjning på side 33. Lav øvelsen om præ- og suffikser på s. 38 og øvelse 1 om suffikser på side 39. Lav syntaktisk analyse og oversættelse af sætning 1-4 på side 46 i kompendiet Læs ss. 44-45 i kompendiet Gennemgå kompendiet og sørg for, at du har styr på, hvordan man: Lav en syntaktisk analyse og oversættelse af sætning 6-8 på side 46 i kompendiet. Der er gloser på side 47. 19 Gennemgået stof AP-latin.pptx Lektie: Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb