Holdet GF4 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF4 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Emma Harring
Hold	2025 ap/GF4 (GF4 ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP-latin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP-latin AP-latin - Introduktion til latin MORFOLOGI: - Substantiver (nom, akk, gen, dativ, abl) - Adjektiver - Verber (person, tal) - Præsens - Imperativ - Infinitiv - Præpositioner (styrer akk eller abl) - Adverbier - Konjunktioner (parataktiske og hypotaktiske) SYNTAKS: - Verballed - Subjekt - Subjektsprædikat (efter former af at være + andre kopulative verber) - Direkte objekt (efter transitive verber) - Objektsprædikat - Indirekte objekt - Adverbialled - Adverbier (altid kun ét ord) - Præpositionsforbindelser (altid mere end ét ord) - Ablativ uden præposition (instrumental eller lokativ) - Konjunktionaler/konjunktionalled SPROGHISTORIE OG INTERLATIN - Sproghistorie: lidt om den indoeuropæiske sprogstamme og latin i moderne sprog - Latinske præfikser og suffikser - Forskellen på aflednings- og bøjningssuffikser KULTURHISTORIE: - Latins betydning og udvikling i de tre latinbølger - Navnenes kulturhistorie: navne i dag + romerske navne - Trojamyten - Æneas – hans flugt fra Troja – over Karthago – til Rom - Rom – om den anden grundlæggelsesmyte med Romulus og Remus - Pompeji – om vulkanudbruddet i 79 e.Kr. og de mange arkæologiske levn fra tiden før - Kejser Commodus og gladiatorernes betydning i Rom - Romertal - De græsk-romerske guder
Indhold	Kernestof: Læs s. 10 i kompendiet om romerske navne. Dansk Navneleksikon \| ordnet.dk Vi skal så småt til at gå i gang med vores første rigtige latinske tekst, der handler om en af de helt store kærlighedshistorier om den trojanske prins Paris og hans udkårne Helene. Læs om substantiver og verber på s. 16-17 (du skal ikke lave øvelser Færdiggør sætning 3, 4 og 5 på side 14 i kompendiet. Læs den lille boks om "Præpositioner" nederst på side 17. Lav en syntaktisk analyse og oversættelse af sætning 8 på side 14 i kompendiet. Læs s. 19 i kompendiet om "Den trojanske krig"Færdiggør desuden sætning 11+12 på s. 14. I skal være klar til at præsentere dem ved tavlen. Læs vedhæftede dokument og øv de latinske betegnelser for ordklasser og syntaktiske led. Latinske betegnelser.docx Læs vedhæftede dokument om genitiv og adjektiver GENITIV og ADJEKTIVER.docx Sørg for, at I har lavet en analyse og oversættelse af sætning 1-3 i ”Aeneas fugit” (s. 24). Husk, at der er gloser på s. 25. Læs også om adjektiver på s. 23 og lav øvelsen om adjektiver nederst på s. 23. - Læs op på de latinske betegnelser (vedhæftet dokument). - Læs op på kasus-funktioner (vedhæftet dokument)- Læs op på sprogstammer (side 8 i kompendiet)- Øv oversættelse fra latin til dansk og vice versa Afsnit Lav syntaktisk analyse og oversættelse af sætning 2, 3, 4 og 5 i "Dido et Aeneas" på side 24 i kompendiet. AP-kompendium Latin 2025.docx Læs om ablativ uden præposition på s. 30. Sørg for at du har lavet en syntaktisk analyse og oversættelse af sætning 3 på side 31 i kompendiet. Lav øvelsen om verbernes bøjning på s. 33 i kompendiet. Læs s. 34-35 i kompendiet om Pompeji + om den nye grammatik (vokativ, dativ, imperativ og objektsprædikat) Lav sætning 1-3 på side 36 Gennemgå kompendiet og sørg for, at du har styr på, hvordan man: Lav sætning 5 og 6 på side 46 i kompendiet. Lektie:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb