Holdet GF6 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF6 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)	Dorte Schartau Rasmussen, Marianne Grønborg Kragh, Morten Gravgaard Poulsen, Morten Rasmussen
Hold	2025 nv/GF6 (GF6 nv, GF6 nv - bi, GF6 nv - bt, GF6 nv - fy, GF6 nv - ke, GF6 nv - ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	NV bi, bt,ke Smertebehandling
Titel 2	Hvordan kan vi forstå klimaforandringer i DK?
Titel 3	nv fysik - Energi og klima

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	NV bi, bt,ke Smertebehandling NV-forløbet tager udgangspunkt i acetylsalicylsyre, et klassisk lægemiddel med stort tværfagligt potentiale. I kemi skal eleverne arbejde med organisk syntese ved fremstilling af acetylsalicylsyre ud fra salicylsyre og eddikesyreanhydrid. Her er der fokus på den grundlæggende kemi: grundstoffer, periodesytem, kemiske forbindelser med særligt fokus på molekyler, tilstandsformer og reaktionsskemaet. I biologi fokuseres der på cellers opbygning med fokus på cellemembranen samt, hvordan acetylsalicylsyre transporteres over cellemembranen ved passiv diffusion. Her laver eleverne øvelsen passiv diffusion i agarblok for at undersøge ASS optag til cellerne. I bioteknologi fokuseres der på, hvordan stoffet hæmmer enzymet COX (cyclooxygenase). Dette enzym katalyserer normalt omdannelsen af arachidonsyre til prostaglandine – signalstoffer, der medvirker til smerte. Ved at hæmme COX nedsætter acetylsalicylsyre, dannelsen af disse signalstoffer og virker dermed smertestillende og betændelsesdæmpende. Eleverne laver øvelsen hudens følsomhed med fokus på smerte og naturvidenskabelig metode (hypotese, kvalitativ- og kvantitativundersøgelser), og skal selv designe et lille forsøg (de skal ikke afprøve det). Forløbet afsluttes med et mini-engineering-forløb, hvor de skal fremstille en brusetablet, der indeholder det ASS, som de selv har lavet. Brusetabletternes bruseeffekt testes ved at grupperne konkurrere om, hvem der kan fremstille den bedste brusetablet-bordbombe.
Indhold	Kernestof: Den danske lægemiddelindustri.pdf nv-kemi forløbsmateriale 2025 MRA.pdf Biologi smertelindring; sider: 3-4, 8-11, 14-16 Læs s. 8-11 i biologimaterialet: Celler og smertelindring med aspirin. I lektionen arbejder vi med:- opgave 3 s. 17-18. - Vi samler op på opgaverne fra mandag Vi arbejder med øvelsen: Passiv diffusion i agar-blok s. 19-23. Det er vigtigt, I læser dette hjemme, så I kan få nogle gode resultater. Bioteknologi Smerte og smertebehandling; sider: 5-6, 8-9 Lav beregningerne færdig til øvelsen Passiv diffusion i agar-blok (s. 19-22 i biologimaterialet) og svar på spørgsmålene. Vi arbejder kort med nervesystemet og forbereder øvelsen (s. 7-10), som vi laver på mandag. Fremstilling af brusetabletter med acetylsalicylsyre.pdf Læs om øvelsen s. 7-10: Følsomhed i huden: Bioteknologi og smertebehandling.pdf Læs dette grundigt, så det går hurtigt og I kan nå at lave beregninger. Husk at få lavet jeres aflevering om agar-blokke færdig (gruppevis), så de kan godkendes i lektionen. De må kun fylde 1 A4-ark. Figurer, billeder, stikord og en sammenhængende konklusion. Bioteknologi og smertebehandling.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvordan kan vi forstå klimaforandringer i DK?
Indhold	Kernestof: Youtube: Drivhuseffekten PhET Simulation afsnit 4 Udforsk albedo - I klimaforskernes fodspor Lektion 1) Drivhuseffekten og albedoeffekten..docx NV ng kompendium 2025 (1).pdf Teori: geografikompendium s. 2-3 og side 9 NV lektion 1.pptx NG Kompendium s. 10-16 lektion 2 drivhuseffekt, feedback og albedo.pptx 2) feedbackmekanismer.docx Video: Få her forklaringen på hvordan havstrømmene i Atlanterhavet fungerer havstrømme og flaskepost.docx NG Kompendium s. 35-38 hjemmeside: coriolis Kompendium s. 39 - 43 kulstofkredsløbet.pptx arbejdsspørgsmål kulstofkredsløbet.docx Interaktiv kulstofkredsløb Geografi kompendium s. 17-18 medbring portfolio med aflevering af THC Kul og kuls dannelse.pptx Læs forsøgsvejledning. S. 23-25 i NG - kompendium Kompendium s. 27-34 fordele og ulemper ved energikilderne.pptx Grupper og energikilde Medbring portfolio med kulrække forsøget. Du skal være færdig med dit forsøg og spørgsmål. Du skal kunne fremvise portfoliet her i timen. NG kompendium s. 19-21 konsekvenser ved global opvarmning.pptx Vi mangler gruppe 5-7, så dem starter vi lektionen med. NV eksamen.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	nv fysik - Energi og klima nv Fysik Vi arbejder med Energi og klima. Vi arbejder bl.a. med: Energi, energiformer, Energikæder, Effekt, Intensitet, Jorden og Solen, lys og det synlige spektrum, Solhøjde og årstider, temperatur og Vands specifikke varmekapacitet.
Indhold	Kernestof: Energikæder Jorden og solen Youtube: Drivhuseffekten PhET Simulation afsnit 4 Udforsk albedo - I klimaforskernes fodspor Lektion 1) Drivhuseffekten og albedoeffekten..docx NV ng kompendium 2025 (1).pdf Teori: geografikompendium s. 2-3 og side 9 NV lektion 1.pptx NG Kompendium s. 10-16 lektion 2 drivhuseffekt, feedback og albedo.pptx 2) feedbackmekanismer.docx Video: Få her forklaringen på hvordan havstrømmene i Atlanterhavet fungerer havstrømme og flaskepost.docx NG Kompendium s. 35-38 hjemmeside: coriolis Kompendium s. 39 - 43 Opsamling på afstandskvadratlov forsøg NV FY vejledning_Afstandskvadratloven.docx Hvad er lys kulstofkredsløbet.pptx arbejdsspørgsmål kulstofkredsløbet.docx Interaktiv kulstofkredsløb Geografi kompendium s. 17-18 medbring portfolio med aflevering af THC Kul og kuls dannelse.pptx Læs forsøgsvejledning. S. 23-25 i NG - kompendium Fotoøvelse: Årstider NV Fy vejledning_Fotoøvelse til døgnet og årstider.docx Termisk energi Kompendium s. 27-34 fordele og ulemper ved energikilderne.pptx Grupper og energikilde Medbring portfolio med kulrække forsøget. Du skal være færdig med dit forsøg og spørgsmål. Du skal kunne fremvise portfoliet her i timen. NG kompendium s. 19-21 konsekvenser ved global opvarmning.pptx Vi mangler gruppe 5-7, så dem starter vi lektionen med. Vands specifikke varmekapacitet NV FY vejledning_varmekapacitet.docx Installation af PDF printer på MacOS.docx NV eksamen.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb