Holdet GF5 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF5 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Kim Hornbech
Hold	2025 DA/GF5 (GF5 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Forløb#1 AP-Dansk

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 AP-Dansk
Indhold	Kernestof: Velkommen til Dansk - Gymnasieskolens vigtigste fag. Læs kompendiet AP-dansk (udleveret sidst) s. 1-5 Læs kompendiet s. 6-10 - fokus på kendetegnene ved ordklasserne Opsamling på skriveøvelsen fra sidst Brug 15 minutter på opgave 1 og 2 - s. 11 og 12 - samt 5 minutter på denne pdf/dette link SAMT skimte næste skriftelige opgave - dvs. læs den hurtigt igennem og tænk tre tanker om løsningen af den. Læs kompendiet s. 13-14, og vær klar til at tegne modellen. Kompendiet s. 16-18; hvilke tre talegenrer har vi - og hvad er Ciceros pentagram? Det er også muligt at læse AP kompendium.pdf på skærmen, men man skal huske også at medbringe papirudgaven i lektionerne. Kompendiet s. 20-22m: Hvad er en kommunikationssituation? Hvad betyder turtagning?Hvad betyder gambit? Hvad med næste stil?! (brug to minutter på at læse opgaveformuleringen - samt på at tænke over hvordan man mon kan gribe opgaven an - så man kan spørge, hvis man ikke lige ved hvordan og hvorledes) SAMT kig på opgaven fra sidste gang!Hvilken slags tale holder Sofie Linde?Hvilken elementer af tale indeholder talen?Hvordan påvirkes Sofie Lindes sprog af afsender, modtager, situation og emne? Brug 20 minutter på næste stil/altså talen - var klar til at stille de gode spørgsmål - og vær klar til at skrive løs! Læs kompendiet om sproghandlinger s. 22-24 Samt opsamling fra i torsdags! Roller i kommunikationssituationen. SAMT en Q&A til afleveringen Læs i kompendiet om samarbejdsprincippet s. 26-29ø Lav øvelsen s. 24-25 i kompendiet Læs kompendiet s. 29-32m; hvilke fagbegreber kommer i spil? Klar til Q&A; men der er ikke tid til at skrive i lektionen Aflever talen under opgaver inden lektionen begynder Opsamling fra sidst - dvs. opgaven s. 32. Læs jeres noter igennem; hvad er det I ved om samtaleanalyse? Vi skal skal gøre opgaven fra sidst færdig Læs s. 19 i kompendiet - hvad betyder dialekt? I bor da meget pænt Læs s. 39-42 (samt jeres noter om Korsgaard fra sidst.( Læs s. 43-47 (samt jeres noter om Korsgaard fra sidst.) Læs i kompendiet s. 48-49 mens du overvejer følgende: Korsgaard - frisk i erindring. Læs kompendiet s. 49-55 (det kan måske virke lidt langt, men der er nogle hvide felter og en stor model, så mon ikke det går alligevel). Brug også 3 minutter på at skimme jeres noter om Korsgaard: I bor da meget pænt Læs i forvejen kompendiet s. 56-62: Blomster af Jakob Ejersbo. Fokus på hovedpersonen og den måde hun taler på og tales til. Opsamling på virtuelt - dvs. genlæs Ejersbo s. 56 ff Vær klar til at stille det gode spørgsmål Nye Pladser - venlig hilsen Trine/TPE Læs kompendiet s. 63-66 (Gaden og Gaden); hvad er det for to tekster, og hvad er forskellen på dem? I får lidt tid til at arbejde med stilen. Læs kompendiet s. 67-69 Husk at aflevere! Opsamling - læs jeres noter igennem fra AP-dansk (AP i øvrigt) Fokus fagbegreber (danske og latinske) Hvad er sværest? Hvordan forbereder vi os på eksamen? Lyt til vedhæftede med henblik på at påpege fejl og forslag til forbedringer Opsamling fra sidst; kig igen i jeres noter; hvad er det sværeste vi har - hvad vil I helst ikke til AP-eksamen i? Læs jeres tekst - giver det hele mening!?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb