|
Titel
2
|
Ung i det senmoderne samfund
Dette forløb tager udgangspunkt i det at være ung i det senmoderne samfund og introducerer en række centrale sociologiske begreber som socialisering, normer, sociale roller, sociale grupper, identitet og samfundstyper (traditionelle, moderne og senmoderne).
Begreberne skal anvendes direkte på den ungdomsgeneration, som eleverne selv er en del af og afkræver eleverne, at de kan analysere og anvende faglig viden (begreber og teorier) til at forstå og forklare unges muligheder og udfordringer i den senmoderne tid, vi lever i.
I forløbet sættes der således fokus på, hvad der kan forklare, at en større gruppe unge end tidligere mistrives. I den forbindelse bringes to centrale begreber i spil henholdsvis perfekthedskultur og præstationssamfund. Undervejs inddrages teoretikere som Giddens, Goffman, Rosa, Reckwitz og Twenge til at give forklaringer på, hvad der kendetegner og kan udfordre individet.
Kernestof
- Identitetsdannelse og socialisering
- Sociale forskelle
Materialer:
- Luk Samfundet Op! (4.udgave) af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus 2021, s.29-78.
- Episode 1 af dokumentarserien ”Perfekte Piger” fra DR: https://www.dr.dk/drtv/episode/de-perfekte-piger_52514
- Uddrag fra "Vores samfund", Tema 2 om "Ungdomsliv", Forlaget Columbus 2024.
Faglige mål:
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
• undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre.
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
• formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge.
• formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
• formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
• argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
|