|
Titel
2
|
Kristendom
Forløbet tager udgangspunkt i den gammeltestamentlige skabelse, syndefald og pagt.
Herefter fokuseres der på synet på Jesus som Kristus og på kristendommens etablering gennem adskillelse fra jødedommen.
Der arbejdes med den kristne etiks mest centrale tekster fra det nye testamente.
Med udgangspunkt i filmen "Luther" læses to tekster af Martin Luther med henblik på at fokusere på bruddet med den katolske kirke og Luthers teologi inden Luthers relevans i dag bearbejdes med udgangspunkt i en DR2 debat herom.
Endelig arbejdes der med den evangelisk lutherske kirkes (folkekirkens) dåb, højmesse (nadverdelen) og vielse som udtryk for centrale elementer af den kristne praksis.
Tekster:
Skabelse og syndefald
- Verdens skabelse (1. Mos 1-2,25)
- Syndefaldet (1. Mos 3,1-3,24)
Pagt og lov
- Omskærelsen (1 Mos 17,1-14)
- Åbenbaringen på Sinaj (2 Mos 19,1-6; 20,1-17)
- Loven om rene og urene dyr (3 Mos 11,1-8)
Kristologi
- Jesu død og opstandelse (Mark 14,1-2; 14,10-16,20)
- Adam og Kristus (Rom 5,12-18)
Kristen etik
- Bjergprædiken (Matt 5, 21–30.38-48)
- Lignelsen om den barmhjertige samaritaner (Luk 10,25-37)
- Johs. Nissen: Budskab og konsekvens
- Søren Krarup: Næstekærlighed og kristendom
- Spørgsmålet om rent og urent (Mark 7,1-23)
- Aksplukningen på sabbatten (Mark 2,23-38)
-Helbredelsen af manden med den visne hånd (Mark 3,1-6)
- Overholdelse af sabbatten (2 Mos 35,1-3)
- Lignelsen om den fortabte søn (Luk 15,11-32)
Kirkehistorie. Luther og protestantismen
- Martin Luther: Til den kristelige adel, i: Bilde, P. og J. Stenbæk: Tekster til kristendommen i grundtræk, Århus 1987
- Martin Luther: Fortale til Paulus´ brev til romerne, i: Sørensen, A: Om kristendommen
Kirken i dag
- Højmesseordning for den danske folkekirke (uddrag)
- Folkekirkens vielsesritual
- Folkekirkens dåbsritual
Relevante faglige mål og kernestof:
2.1. Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i
europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
2.2. Kernestof
Kernestoffet er:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår
tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
Arbejdsformer
Forløbet begynder med en så høj styring man kan forestille sig: Vi læser de to skabelsesberetninger højt i klassen og kommenterer løbende herpå. Læreren tager noter hertil, som eleverne samtidigt også noterer. Herved sikres at alle er aktive og at de får gode noter, men også at de får et indtryk af hvordan vi arbejder med myter i faget.
Herefter skifter forløbet arbejdsformer løbende og disse tilpasses dels materialet men også fx hvornår på dagen, den pågældende time ligger. Der arbejdes undervejs både med matrix gruppearbejde og også med fremlæggelser på klassen af underemner, hvorved eleverne får mulighed for at øve sig i at formidle mere forpligtende for andre.
|