Holdet 2022 DA/x - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Karen Marie G. Klemmensen
Hold	2022 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dokumentarfilm
Titel 2	Skriftlighed
Titel 3	Oldtid til oplysning 1
Titel 4	Retorik
Titel 5	Oldtid til oplysning 2
Titel 6	Medieværk
Titel 7	Optakt til DHO
Titel 8	Fra oplysning til DMG
Titel 9	Mediacamp
Titel 10	Taler og retorik 2
Titel 11	Værklæsning: Thomas Korsgaard: Tyverier
Titel 12	Dokumentarfilm - et miniprojektforløb
Titel 13	Lyrik - modernisme 1890-2025
Titel 14	Fake News /SoMe
Titel 15	Karen Blixen - Babettes Gæstebud (Værk)
Titel 16	Kortfilm
Titel 17	Taler og retorik 3
Titel 18	Noveller 1900-2025
Titel 19	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Dokumentarfilm TILLADTE DIGITALE HJÆLPEMIDLER TIL PRØVER: www.ordnet.dk www.ordbogen.com (her skal I være logget ind med jeres skolelogin) www.synonymbog.com www.retskrivningsordbog.dk https://synonymet.dk/ https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=synonymordbog www.synonym-ordbog.dk
Indhold	Kernestof: Intro til dansk i studieretningen. Ingen forberedelse Læs om dokumentarfilm i Håndbog i dansk. Læreroplæg om dokumentarfilm Vi ser også Lars Højs dokumentar “Er du mors lille dreng?” Vi skal arbejde videre ned “Er du mors lille dreng”. Læs vedlagte link om fakta- og fiktionskoder Fakta og fiktionskoder Her er link til udsendelsen. I skal logge ind med Uni-login: er du mors lille dreng.docx Vi skal se Christian Sønderby Jepsens dokumentarfilm Testamentet Vi se Testamentet færdig og laver spørgsmål til fællestimen i morgen Vi arbejder med opgaver til Testamentet Opgaver til Testamentet.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skriftlighed
Indhold	Kernestof: Intro til 1.stil - Du skal have læst novellen Lus til timen. Den ligger på opgaven her på Lectio Introduktion til næste aflevering. Genlæs novellen Lus til timen. Den finder du på jeres første aflevering Vi starter nyt forløb om retorik og taler Tessas nytårstale transskriberet .docx Forberedelse af stil 3 Intro til DHO - Vi gennemgår kravene
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Oldtid til oplysning 1
Indhold	Kernestof: Til timen skal du have læst uddraget af Egils Saga. Bemærk, at der er noter og ordforklaringer på sidste side. Vi arbejder videre med Egil - den stakkel. Til timen skal du have læst det mindekvad Egil laver igen Læs folkevisen Torbens Datter Læs Ebbe Skammelsen til timerne i dag Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde? Vi arbejder videre med Ebbe S Ebbe S retssag 1.x.docx Til timen skal du læse folkevisen Germand Gladensvend Genlæs Germand Gladensvend til timen
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Retorik
Indhold	Kernestof: Til denne timer skal I have læst om appelformer i Håndbog til Dansk Retorik og argumentation: Appelformer - etos, logos og patos Vi skal arbejde med argumentation i dag. Medbring Håndbog til dansk Opgaver argumentation.docx Opgave 4 og 5 om argumentation på arket fra timen 18.1. Gruppe 1: Metafor og anafor
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Oldtid til oplysning 2
Indhold	Kernestof: Til timen skal I læse folkeeventyret Kong Lindorm Skal først bruges i timen : I dag skal vi smadre et af jeres barndoms eventyr med forskellige læsninger. I skal ikke forberede noget. Men medbring "Håndbog til dansk" Læs vedlagte salme til timen i dag:
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Medieværk
Indhold	Kernestof: Grupper til dagens arbejde: Opgaver til Blinkende lygter.docx I arbejder videre i grupperne indtil 10.55. Herefter går I i følgende matrixgrupper. Gruppearbejde frem til13.15. Herefter fælles opsamling på klassen
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Optakt til DHO
Indhold	Kernestof: I denne time skal vi høre 2 afsnit af DR podcasten Et minusmenneske Til timen skal du hjemme forberede analyse af 1.afsnit af podcasten fra sidste time. Brug dette analyseskema Gennemgang af podcastanalysen i grupper, fælles opsamling I timen skal vi se 2 afsnit af DR dokumentaren Søn af en udstødt I timen skal du lave analyse af 1.afsnit af forrige times dokumentar. Brug vedlagte model Gennemgang af analyserne i grupper DRTV - Nyrup - søn af en udstødt: De farlige gener Vi mødes i 1.12 og ser Journal 64 Vi mødes i 1.12 og ser filmen færdig
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Fra oplysning til DMG
Indhold	Kernestof: 1.Velkommen tilbage. I denne time skal vi tale om DHO og 2.g - dansk. Hvis der er tid tilovers, er der dømt lektielæsning til næste time. 2.Til timerne i dag skal I have læst 1.akt af Jeppe på Bjerget. Jeppe på Bjerget akt 1-3.pdf 3.Vi arbejder videre med Jeppe. Til timen skal I have lavet spørgsmålene til akt 1 og læst akt 2 Jeppe på Bjerget akt 2 spørgsmål.docx 4.Til denne time skal du have læst akt 3 af Jeppe på Bjerget. Teksten kan du finde på 1. time d.10.8 Jeppe på Bjerget akt 3.docx 5. Vi mødes i 1.12 og ser filmatisering af Jeppe på Bjerget 6.Vi mødes i 1.12 og ser resten af filmen 7. Til timerne i dag skal du have læst Oehlenschlägers digt Guldhornene 9. Vi skal høre podcast om Guldhornenes videre skæbne. Derfor ingen lektie til denne time 8. Vi arbejder videre med Guldhornene i denne time Arbejdsopgaver til Oehlenschläger.docx Guldhornene \| Third Ear Studio 11.Til timen skal du læse de 3 vedlagte sange om Danmark. Slå ord op, du ikke kender! I Danmark er jeg født.docx 12. Ingen lektie til i dag. Vi skal høre en oplæsning af St.St. Blichers novelle Hosekræmmeren 13. Vi arbejder videre med Hosekræmmeren Skal først bruges i timen. Hvor meget kan du huske? 14.Til timen skal du læse et stykke af Brandes forelæsning på Købehavns Universitet. Det er en god ide, at du først kigger i læseguiden (det grønne og det røde afsnit). 15.Vi mødes i 1.44, hvor vi skal se et afsnit af 1800-tallet på vrangen DRTV - 1800-tallet på vrangen: Revolutionsdrømme, realisme og dobbeltmoral, 1880-1890 16. Til timen skal I læse Herman Bangs novelle Frøkenen. Læs det røde og grønne afsnit i læseguiden, inden du læser teksten 17.Til timen skal du læse Bangs novelle Foran Alteret. Igen er det en god ide at starte i læseguiden 8.Til timen skal du læse fra s.120-123 i J.P. Jacobsens roman Fru Marie Grubbe. Det er starten af romanen. Opgaverne er først til timen 19.Til timen skal du læse resten af Fru Marie Grubbe. Teksten ligger på forrige time. Det er to uddrag fra hhv. midten og slutningen af romanen 20.Til timen skal du læse s.165-169 i Pontoppidan Lykke-Per.pdf Skal først bruges i timen: 21. Vi ser filmatiseringen af Lykke-Per. Vi mødes i 1.12 22. Lykke-Per film fortsat 23. Vi ser sidste del af Lykke-Per i 1.12 25.Til denne time skal du have læst resten af Lykke-Per romanuddraget, der ligger på time 20 Supplerende stof: Afsnit
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Mediacamp
Indhold	Kernestof: Mediacamp 2.x plan.docx Guides: Mediacamp: Start Til denne time skal du se videoerne om: Redaktioner: 1. redaktionsmøde På dette møde skal I have valgt jeres ideer, produkter og lagt en plan. Jeres ideer skal være klar til pitch i næste time Pitch af de foreløbige ideer Redaktionen arbejder Alle redaktioner holder fællesmøde I denne time skal I arbejde selv. I fortsætter med arbejdet. Alle chefredaktører melder fravær ind til mig på besked Redaktionen arbejder. Jeg er her alligevel i timerne Plan for dagens arbejde: Regler for aflevering: Fælles redaktionsmøde. Sidste finpudsning af produktet.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Taler og retorik 2
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt forløb om taler og retorik. En del af det er en gentagelse/ uddybning af taleforløbet i 1.g. Til denne time skal du genopfriske Ciceros pentagram ved at læse om i det vedlagte dokument. Dette skal først bruges i timen: H.K.H. Kronprins Frederiks tale i anledning af H.K.H. Prins Christians 18-års fødselsdag I denne time skal vi arbejde med retoriske billeder og figurer. Se videoen om dette. Link findes i dokumentet Taler og retorik på forrige time. Gruppe 1 - Til og med Minds-citatet Til denne time er lektien at se videoen om appelformer (link i dokumentet Taler og retorik - findes på timen 16.1.2024) Vi starter timen med gennemgang af billeder og figurer i talen fra sidst Situation 1 Til denne time skal du se videoen om Toulmin (link i dokument) I denne time har vi fokus på argumenttyper. Som lektie skal du læse afsnittet i det vedlagte dokument. Øvelserne i dokumentet er til timen og skal ikke laves hjemme. Vi arbejder videre med retorikken. Vi skal til at kigge på diskursanalyse. Det er nyt, og der er ingen lektie til timerne i dag. Retorik og argumentation - Diskursanalyse Vi arbejder med aflevering
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Værklæsning: Thomas Korsgaard: Tyverier
Indhold	Kernestof: I denne time starter vi arbejdet med Thomas Korsgaards novellesamling Tyverier. Vi arbejder med den første novelle Tyverier i fællesskab Arbejdsspørgsmål til Thomas Korsgaard Tyverier.docx I denne time skal du indledningsvis læse eller lytte til I bor da meget pænt og Diskretionslinjen Til timen skal Det kolde bord (19.35) og En far (26.42) læses eller lyttes Til denne time skal Lasagne (38.42) og Selvmordsmanual (50.52) læses eller lyttes. Og ja, I har skrevet stil om Lasagne i starten af året, men måske er I blevet klogere ;.) Til dagens timer skal du læse eller lytte til Hestebremser (57.26), I containeren (1.04.15) og Drengeting (1.11.06) Til dagens timer skal du læse eller lytte Det er derfor, vi er her (1.19.21) og Plastikposen (1.27.40) Til dagens timer skal du læse eller lytte Du behøver ikke at svare mig (1.32.55), Elsker og elsker og Jeg ringer fordi og vedlagte portræt fra Samvirke Forfatterweb-stafet med Thomas Korsgaard (bruges i timen) Chat GPT- Tyverier.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Dokumentarfilm - et miniprojektforløb
Indhold	Kernestof: Vi starter jeres næste forløb om dokumentarfilm. Der er ingen lektie til timerne. Link er først til brug i timen Solo Dokumentarfilmen Solo - arbejdsspørgsmål (8).docx Spørgsmålene til Solo er klar til denne time Skal først bruges i timen: Peter Lundin - En morder vender hjem I dag starter miniprojektet. Læs oversigt til film til timerne (findes i mappen), vi starter med en introduktion. Det er en god ide at medbringe Håndbog til dansk Herfra og året ud, kan I se plan for timerne i dokumentet "Dokumentarfilm i dansk 2.x". Det kan findes i mappen Fremlæggelse 1 Fremlæggelse 2 Fremlæggelse 3 Fremlæggelse 4 Fremlæggelse 5
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Lyrik - modernisme 1890-2025
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage. Årsplan og planlægning. Hvis der er tid tilbage, bruges denne på lektielæsning. Til denne time skal du læse "På Skanderborg Station" - hedder også "Rejseminder" af Sophus Claussen. Til denne time skal du læse endnu et Claussen digt "Ekbátana" Så skifter vi århundrede, til timen skal du læse Aakjærs digt "Jens Vejmand" harald-slott-moeller-primavera.jpg Læs Johannes V:Jensens digt "Interferens" til timen. Læs Emil Bønnelyckes digt "Gaden" til timen Grupper: Vi arbejder videre med "Gaden". Ingen lektie GADEN Mund de CArlo.docx Læs Tom Kristensens digt "Henrettelsen" til timen. Henrettelsen Tom Kristensen.docx Læs Broby-Johansens digt "Foråret kommer til Cafeen". Det er svært, men prøv Læs Tove Ditlevsens digt "Blinkende Lygter" til timen. Vi skal også tale om den reflekterende artikel trin 1 Reflekterende artikel Ingen lektie til timen. Vi skal holde bogklub om Klaus Rifbjergs digtsamling "Under vejr med mig selv" Vi fortsætter med bogklubben Vi skal se 2 film/udsendelser om og med Michael Strunge. Vi mødes i 1.12 Digtene fra Bazar-udsendelsen skal læses til timen Læs digtet "Natmaskinen" af Strunge til timen. Læs "Ung Kniv" af Minds of 99 til timen. Læs digtet "Det kommende" af Strunge til timen. Læs sangen København af Ulige numre. I denne time skal vi også kigge på Emils digt fra væggen helligt, helligt.docx Digt - Te og Appelsiner - Balker Jørgensen.pdf Laurits skrev digte om sin "tynde generation": Reaktionerne gav ham mod på nyt og mere intimt projekt \| TV MIDTVEST På opfordring laver vi lidt om, og I får de næste 2 timer til at skrive egne digte. I morgen holder vi lyrikcafe... Haiku-digt (Japansk digtform)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Fake News /SoMe
Indhold	Kernestof: Ingen lektier til denne time. Vi starter et mikroforløb om SoMe, virale historier mv. Kemoland case.docx Afsnit
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Karen Blixen - Babettes Gæstebud (Værk)
Indhold	Kernestof: Vi skal i fællesskab høre den første time af Blixens novelle Babettes Gæstebud Blixen Babettes gæstebud.pdf Vi hører resten af Babette og påbegynder gruppearbejde opgaver til Babette.doc Den første halve time arbejder I i grupper, derefter fælles opsamling på klassen Vi skal se første del af filmen Babette i 1.44 Vi ser sidste del af filmen i 1.44
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Kortfilm
Indhold	Kernestof: Vi skal se og arbejde med kortfilmen Helium. Vi arbejder videre med Helium Ingen lektie til timen. Vi afholder prøveeksamen i kortfilm
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Taler og retorik 3
Indhold	Kernestof: I dag og i timerne i næste uge repeterer vi: Analyseskema taler (6).pdf Vi mødes til fimforkælelse i 1.12 :-)
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Noveller 1900-2025
Indhold	Kernestof: nexo.lonningsdag.doc Johs. V. Jensen Cecil.pdf H.C.Branner - De blaa undulater.pdf (læs til s.155) Jakob Paludan: Jørgen Stein.pdf Høstgildet.pdf Enquist I lodjurets timma.pdf Vi arbejder videre med Lodjuret Vi mødes i 1.12 og ser Lodjuret filmatiseret. Medbring Kleenex blixen-ringen.pdf(tekst) Peter Seeberg: Patienten.pdf Gode råd til terminsprøve og skriftlig eksamen.docx Panduro Tur i natten.pdf Rifbjerg Frække Jensen.pdf I arbejder med spørgsmålene, mens jeg snakker karakter og terminsprøve med dem, der gerne vil. Hvis I har tid tilovers starter læsningen af næste novelle. Villy Sørensen: Blot en drengestreg - Sørensen.pdf Jeg fortsætter karaktersnakken, mens I laver opgaver. Når I er færdige, skal I se tegnefilmen her: Mads Brenøe Fristeren.pdf Vi samler op på de tre underlige noveller Helle Helle Køreplaner.pdf Naja Marie Aidt: Som englene flyver.pdf Vi arbejder videre med "Som englene flyver" Helle Helle To kilometer.pdf Naja Marie Aidt: Bulbjerg.pdf Kirkeby Bikini.pdf Thomas Korsgaard: fra Som snydt ud af næsen I forbereder prøveeksamen i novelle Jeg medbringer tekst på papir til timen Der ønskes en analyse og fortolkning af novellen. I analysen skal du som minimum komme ind på personkarakteristik, synsvinkel, miljø og forholdet mellem personerne. Efterfølgende skal du perspektivere til læste tekster. Gennemgang af prøveeksamen
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Repetition
Indhold	Kernestof: Introduktion til repetition - I skal ikke forberede noget Medietekster Sproglige tekster
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb