Holdet 2023 DA/p - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Hyldgaard Falkesen
Hold 2023 DA/p (1p DA, 2p DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 TILLADTE DIGITALE HJÆLPEMIDLER TIL PRØVER
Titel 2 Introduktion til danskfaget på HF
Titel 3 Genreundfart - Forældre og børn
Titel 4 Taler, retorik og kommunikation
Titel 5 Litteraturhistorie - Middelalder
Titel 6 Litteraturhistorie - Oplysningstiden
Titel 7 Dansk-/historieforløb: Holocaust
Titel 8 Metoder i dansk
Titel 9 Litteraturhistorie - Romantikken
Titel 10 Dokumentar
Titel 11 Litteraturhistorie - Det moderne gennembrud
Titel 12 Litteraturhistorie - Realisme og modernisme
Titel 13 Nyhedsformidling og fortællende journalistik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 TILLADTE DIGITALE HJÆLPEMIDLER TIL PRØVER

TILLADTE DIGITALE HJÆLPEMIDLER TIL PRØVER:

www.ordnet.dk
www.ordbogen.com (her skal I være logget ind med jeres skolelogin)
www.synonymbog.com
www.retskrivningsordbog.dk
https://synonymet.dk/
https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=synonymordbog
www.synonym-ordbog.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Introduktion til danskfaget på HF

Fokuspunkter:
Introduktion til de tre hovedområder inden for danskfaget - litteratur, sprog og medie.
Afstemning af forventninger til arbejdet med faget på HF - herunder forskellige øvelser.
Præsentation af Blooms taksonomi og øvelser dertil samt screening.

Kernestof:
”Angst” af Emil Aarestrup, 1828
”BLIP BÅT” af Kim Larsen, fra albummet Værsgo, 1979
”Asfaltserenade”, maleri af Poul Anker Bech, 2002
”Raftehegn” af Kim Fupz Aakeson fra Jeg begyndte sådan set bare at gå, 2011

Supplerende materiale:
Power Point – Taksonomi
Kapitel 1.1 ”Dansk er mange ting” i Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen, Dansklærerforeningens forlag og Systime, 2015.

Primære arbejdsformer:
Læreroplæg, pararbejde, klassediskussion
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Genreundfart - Forældre og børn

Fokuspunkter:
De tre skønlitterære hovedgenrer (epik, lyrik, drama), undergenrer, fakta- og fiktionskoder, kontekst, tomme pladser, undertekster, semantiske skemaer, intertekstualitet, stil, denotation, konnotation, sproglige billeder (herunder metafor, personifikation, besjæling, sammenligning, symbol).
Analyse og fortolkning (herunder plot og komposition, fortæller, fortælletempo, fremstillingsformer, konflikt, miljø og personer, sprog, tema, tolkning, vurdering og perspektivering).
Moderne og klassisk novelle.
Lyriske og episke digte, stilistik.
Dokumentation i form af citater.
Præsentation af de skriftlige genrer i dansk - særligt den analyserende artikel.
Fokus på mundtlighed. Ciceros retoriske pentagram.
Danskdag med fokus på skriftlighed (tænkeskrivning og formidlingsskrivning. Skriveprocessens fem faser.
Førskrivningsaktiviteter (bl.a. hurtigsskrivning, brainstorming, mind map, disposition). Fokus. Retskrivning og tegnsætning).
Desuden introduceres den analyserende artikel som genre til skriftlig eksamen

Værklæsning – VÆRK 1 og 2

Kernestof:
”Se mig nu” af Gulddreng (Malte Ebert), 2016
”Jeg kigger på fugle” af Djämes Braun, fra albummet Modgift, 2015
En stol for lidt” af Helle Helle, fra novellesamlingen Rester, 1996
”Muldskud” af Henrik Pontoppidan, 1888
”2017” af Rasmus Seebach, fra albummet Før vi mødte dig, 2017
”Hvad nu hvis” af Alex og Nik & Jay, fra albummet Hvad nu hvis, 2007
”Blev du fanget af noget?” af Andreas Odbjerg, fra albummet Hjem fra fabrikken, 2022
Uddrag af Snart kommer tiden af Line Knutzon, 1999 (scene 3) + novellefilmen instrueret af Christian Dyekjær, 2006
Reklame fra Visit Denmark (https://www.youtube.com/watch?v=F8Seo5j_mNU&t=2s)
Druk, film, instrueret af Thomas Vinterberg, 2020
Den åbne dør af Anders Bodelsen, 2007 – VÆRK 1
Under vejr med mig selv af Klaus Rifbjerg, 1956 – VÆRK 2

Forældre og børn: (underemne)
Uddrag af Døde poeters klub, instrueret af Peter Weir, 1989
”Lille knude” af Gunnhild Øyehaug fra novellesamlingen Knuder, 2018
Wolfgang, kortfilm instrueret af Anders Thomas Jensen, 1997
”Alle kan ro” af Pia Juul, Politikens Magasin, 2008”
”Jomfruen” af Kim Fupz Aakeson, fra novellesamlingen Dyrekredsen, 1996
”Ond i sulet” af Naja Marie Aidt, fra novellesamlingen Vandmærket, 1993
Zappa, film, instrueret af Bille August, 1983

Supplerende materiale:
Power Point: introduktion til genrer
”Digt” fra Dansk på NY af Anette Hauge Nielsen mfl., Dansklærerforeningen 2014, side 101-102
”Novelle” fra Dansk på NY af Anette Hauge Nielsen mfl., Dansklærerforeningen 2014, side 91-94
”Drama” fra Dansk på NY af Anette Hauge Nielsen mfl., Dansklærerforeningen 2014, side 104-106
Følgende afsnit i Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen, Dansklærerforeningens forlag og Systime, 2015: 3.1 ”Hvad handler teksten om?, 3.2 ”Komposition”, 3.3 ”Fortæller”, 3.4 ”Fremstillingsformer”, 3.5 ”Tema og perspektivering”, 4.2 ”Sproglige billeder”
Afsnittet ”Den analyserende artikel” i Skriftlig eksamen i dansk – stx og hf af Maja Bødtcher-Hansen og Susan Mose, Gyldendal.
Power Point: Det retoriske pentagram
Power Point: Skrivekursus

Primære arbejdsformer:
Læreroplæg, pararbejde, gruppearbejde, skriveøvelser, mundtlighed, klassediskussion
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Taler, retorik og kommunikation

Fokuspunkter:
Der arbejdes med Ciceros retoriske pentagram, Toulmins argumentationsmodel, appelformerne, sproghandlinger, undertekst, face og facework, kommunikationsanalyse, talesprog, skriftsprog, gruppesprog, dialekt, sociolekt, medialekt, norsk, svensk mm.
Desuden introduceres den debatterende artikel som genre til skriftlig eksamen.

Kernestof:
H. M. Dronningens nytårstale, 31. december 2021
Mette Frederiksens nytårstale, 1. januar 2021
Rahima Abdullahs tale uploadet på Spotify under Mino Danmarks podcast ”Minoritetsfeminisme” den 7. marts 2021
H. K. H. Kronprinsessen: Tale til kronprinsen ved Gallamiddag på Christiansborg Slot i anledning af H. K. H. Kronprinsens 50-års fødselsdag 26. maj 2018.
”Kardemomme by skader børnene” af Sofia Jupither, Aftenposten den 8. januar 2013
”Jeg vil stadig danse til Michael Jackson” af Patricia Smollerup, filmmagasinet Ekko, den 21. februar 2019
”Jeg har hørt Michael Jackson for sidste gang” af Amalie Have, Berlingske den 2. februar 2019
Uddrag af I Danmark er jeg født, dokumentarfilm instrueret af Peter Klitgaard, 2005
Selvvalgte filmklip til kommunikationsanalyse
Skam, sæson 1, episode 1 https://www.dr.dk/drtv/se/skam_57456… (norsk)
Eagles, sæson 1, episode 1 https://www.dr.dk/drtv/se/eagles_111986 (svensk)
Kommunikationsanalyse af journalist Birgitte Borups foredrag om valget i USA (fællestime)
Uddrag af Fröken Julie af August Strindberg, 1888 (svensk)
“Grisen” fra “Oscar Wildes noveller” af Lars Saabye Christensen, 2004 (norsk)
”Grisen”, novellefilm instrueret af Dorte W. Høgh, 2008
Arbejde med sproglig analyse af selvvalgte professionsspecifikke tekster

Supplerende materiale:
Følgende afsnit i Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen, Dansklærerforeningens forlag og Systime, 2015: 4.9 ”Retorik”, 4.10 ”Argumentation” og 4.12 ”Kommunikationsanalyse”.

Afsnittet ”Den debatterende artikel” i Skriftlig eksamen i dansk – stx og hf af Maja Bødtcher-Hansen og Susan Mose, Gyldendal.

Primære arbejdsformer:
Skriftlige øvelser, gruppearbejde, læreroplæg, fremlæggelse.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Litteraturhistorie - Middelalder

Fokuspunkter:
Introduktion til perioden
Introduktion til genren folkevise

Kernestof:
”Germand Gladensvend”, folkevise
”Ebbe Skammelsøn”, folkevise
”Prinsessen på glasbjerget”, folkeeventyr

Supplerende materiale:
Følgende afsnit fra Litteraturens veje af Johannes Fibiger mfl.:
”Middelalderen”, side 46-49
”Folkeviserne”, side 58-60
Dokument om folkeviser
Dokument om folkeeventyr

Perspektiverende tekster:
"Brødre", film, instrueret af Susanne Bier, 20024

Primære arbejdsformer:
Gruppearbejde, klassediskussioner
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Litteraturhistorie - Oplysningstiden

Fokuspunkter:
Introduktion til den litteraturhistoriske periode samt dens litterære kendetegn.
Holberg som repræsentant for perioden.
Komedien som genre.
Værklæsning – VÆRK 3

Kernestof:
Epistel af Ludvig Holberg: ”Den adelige kat”
Jeppe på Bjerget af Ludvig Holberg, 1722 – VÆRK 3
Jeppe på Bjerget (film), instrueret af Kaspar Rostrup, 1981

Supplerende materiale:
Følgende kapitler i Litteraturens Veje af Johannes Fibiger mfl.:
"Oplysning og følsomhed", "Rationalismen", "Deismen", "Oplysningen", "Ludvig Holberg", "Holbergs komedier", "Den grovkornede karnevalisme", "Den sofistikerede humor", "Essays og epistler". "Drama" (leksikondelen).

Power Point om Ludvig Holberg og oplysningstiden

Primære arbejdsformer:
Klasseundervisning, gruppe-/pararbejde, klassediskussioner, skriftligt arbejde, CL, stjerneløb.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Dansk-/historieforløb: Holocaust

Fokuspunkter:
Emne: Holocaust
Film og lyrik om en historisk begivenhed
Skriftlighed, opbygning af en større skriftlig opgave samt fremstillingsformerne deri

Kernestof:
Fuglene over sundet instrueret af Nicolo Donato, 2016
”De mørke fugle fløj” af Otto Gelsted, 1940
”Man binder os på mund og hånd” af Poul Henningsen, 1940

Supplerende materiale:
Power Point om skriftlige fremstillingsformer i SSO

Primære arbejdsformer:
Gruppearbejde og klassediskussion.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Metoder i dansk

Fokuspunkter:
Forskellige læsninger af H. C. Andersens ”Tepotten”.
Biografisk læsning, nykritisk læsning, strukturalistisk læsning, ideologikritisk læsning, psykoanalytisk læsning, læserorienteret læsning og postkolonial læsning.
Kernestof:
”Tepotten” af H. C. Andersen
”At analysere litteratur” fra Litteraturens veje af Johannes Fibiger mfl., side 14-31

Supplerende materiale:
Power Point om hermeneutik
Power Point om metoder I dansk

Primære arbejdsformer:
Gruppearbejde, gruppefremlæggelser.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Litteraturhistorie - Romantikken

Fokuspunkter:
Introduktion til den litteraturhistoriske periode samt dens litterære kendetegn.
Samspil mellem litteratur og historie, universalromantik, nyplatonisme, nationalromantik, biedermeier, poetisk realisme, romantisme.

Værklæsning – VÆRK 4

Sideløbende gennemføres et skriftlighedsforløb med særligt fokus på akademisk skrivning og SSO.

Kernestof:
”Guldhornene” af Adam Oehlenschläger, 1803
Podcast om guldhornene, manuskript og tilrettelæggelse – Tim Hinman, Krister Moltzen og Pejk Malinovski, http://thirdear.dk/arkiv/guldhornene/
”Nattergalen” af H. C. Andersen, 1843.
”Indvielsen” af Schack Staffeldt, 1804
”Der er et yndigt land” af Adam Oehlenschläger, 1819
”Du gamla, Du fria” af Richard Dybeck, 1844
”Marseillaisen” af Claude Joseph Rouget de Lisle, 1792
”Ja, vi elsker dette landet” af Bjørnstjerne Bjørnson, 1868
”Danmarks Trøst” af N. F. S. Grundtvig, 1820
”Sikken voldsom trængsel og alarm” af Peter Faber, 1848
Sildig Opvaagnen af St. St. Blicher, 1828 – VÆRK 4
”Paa Sneen” af Emil Aarestrup, 1838
”Angst” af Emil Aarestrup, 1838
”En malkescene”, maleri af Johan Thomas Lundbye, 1841
”Efterårslandskab. Hankehøj ved Vallekilde”, maleri af Johan Thomas Lundbye, 1847
”Kirurgen Chr. Fenger med hustru og datter”, maleri af Martinus Rørbye, 1829
Uddrag af Dr. Jekyll og Mr. Hyde af Robert Louis Stevenson, 1886

Supplerende materiale:
Følgende kapitler i Litteraturens Veje af Johannes Fibiger mfl.: "Romantikkens filosofi", "Universalromantikken", "Nyplatonismen", "Nationalromantikken".
Noteark om kunsteventyr
Power Point om Romantikken
Power Point om poetisk realisme og St. St. Blicher

Perspektiverende tekster:
”Vindens farver” sang fra filmen Pochahontas (perspektivering til universalromantik).
Læreroplæg om Sokrates, Platon og hulelignelsen (perspektivering til nyplatonisme).

Primære arbejdsformer:
Gruppefremlæggelser, klassediskussion, gruppearbejde, læreroplæg.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Dokumentar

Fokuspunkter:
Dokumentaren som genre, dokumentartyper, fakta- og fiktionskoder, filmiske virkemidler, kilder, vinkling, etik, mockumentary.
VÆRK 5 og 6

Kernestof:
En morder vender hjem, TV2, 2000
Herlufsholms hemmeligheder, TV2 2022
Herlufsholm for livet, del 1, TV2 2018
Beths dagbog, af Kent Klich og Mikala Krogh, DR2 2007 - VÆRK 5
Mirror, instrueret af Joachim Ladefoged, 2008
Fagpakkeværk (selvvalgt dokumentar ift. fagpakken) – VÆRK 6

Supplerende materiale:
Afsnittene "Dokumentarfilm", ”Medieanalyse af dokumentarfilm” og ”Oversigt til film” fra Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen, Dansklærerforeningens forlag og Systime, 2015.

Primære arbejdsformer:
Læreroplæg, klasseundervisning, gruppe-/pararbejde, klassediskussioner, stationslæring.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Litteraturhistorie - Det moderne gennembrud

Fokuspunkter:
Introduktion til den litteraturhistoriske periode samt dens litterære kendetegn.
Samspil mellem litteratur og historie, impressionisme, naturalisme, kritisk realisme.

Kernestof:
Uddrag af ”Hovedstrømninger i de 19de Aarhundredes Literatur” af Georg Brandes, 1871
”Et Grundskud” af Henrik Pontoppidan fra novellesamlingen Fra Hytterne, 1887
”En stor dag” af Henrik Pontoppidan fra novellesamlingen Fra Hytterne, 1887
”En vandringsmand” af Henrik Pontoppidan fra novellesamlingen Fra Hytterne, 1887
Uddrag af Fru Marie Grubbe af J. P. Jacobsen, 1876
Uddrag af Ved Vejen af Herman Bang, 1886
Ved Vejen (film), instruktør Max von Sydow, 1981
”Aften. Den gamle kone og døden”, maleri af L. A. Ring, 1887
”Dreng møder døden”, maleri af H. A. Brendekilde
”Kartoffelspiserne”, maleri af Vincent van Gogh, 1885
”Summum jus, summa injuria. Barnemordet”, maleri af Frants Henningsen, 1886
”Sat ud”, maleri af Erik Henningsen, 1892

Supplerende materiale:
Om det moderne gennembrud i Litteraturens veje af Johannes Fibiger mfl., side 194-201
1800-tallet på vrangen nr. 7, dokumentar, DR2 den 29. april 2007
”Henrik Pontoppidan”, fra serien Øgendahl og de store forfattere, DR1, 2019
Power Point om Henrik Pontoppidan
Power point om Det moderne gennembrud

Primære arbejdsformer:
Læreroplæg, klasseundervisning, gruppe-/pararbejde, klassediskussioner, fremlæggelser, skriftligt arbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Litteraturhistorie - Realisme og modernisme

Fokuspunkter:
Ekspressionisme, Heretica-modernisme, eksistentialisme, 60'er-modernisme, storbymodernisme.
Folkelig realisme, socialrealisme, ny realisme.
Tendenser i nyere dansk litteratur, særligt autofiktion.

Kernestof:
”Jeg bærer med smil min byrde” af Jeppe Aakjær, 1906
”Jens Vejmand” af Jeppe Aakjær, 1905
”Tordenkalven” af Johannes V. Jensen, 1905
Uddrag af Pelle Erobreren af Martin Andersen Nexø, 1906-10 + uddrag af filmen instrueret af Bille August, 1987
”Det blomstrende slagsmål” af Tom Kristensen, 1920
”Voldtar” af Rudolf Broby-Johansen, 1922
Karen Blixen ”De blå øjne”, 1942
Uddrag af Roden af Martin A. Hansen, 1955
Under vejr med mig selv af Klaus Rifbjerg, 1956
”Patienten” af Peter Seeberg, 1962
”Hvad tror du jeg tror” af Vita Andersen, 1977
”SKRÅT OP!” af Michael Strunge, 1980
”Det kommende” af Michael Strunge, 1978
”DE ENESTE” af Michael Strunge fra Popsange, 1983
Uddrag af Man skulle nok have været der af Thomas Korsgaard, 2021
Uddrag af Meter i sekundet af Stine Pilgaard, 2020
Uddrag af Farskibet af Glenn Bech, 2021

Supplerende materialer:
"L'Attente", maleri af Edgar Degas (1879)

"Les Demoiselles d'Avignon", maleri af Pablo Picasso (1907)

”Michael Strunge”, fra serien Øgendahl og de store forfattere, DR1, 2019

Power point om realisme og modernisme
Power point om realisme og modernisme med notater fra kompendiet
Kompendium om 1900-tallets litteratur

Primære arbejdsformer:
Individuelt arbejde, pararbejde, klassediskussion, læreroplæg.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Nyhedsformidling og fortællende journalistik

Fokuspunkter:
Nyhedskriterier, nyhedstrekanten, avistyper, layout, kilder, vinkling, det journalistiske sprog, aktantmodel, etik, fortællende journalistik.
Kernestof:
Nyhedsformidling:
”Jeppe brugte ikke gummi”, Ekstra Bladet den 27. marts 2008
”Nyfigenhed og nymoralisme” af Lisbeth Knudsen, Berlingske den 30. marts 2007
”Jagtede frække billeder fra 17-årig” af” David Attardo, Ekstra Bladet den 27. april 2022
”Politiker i Nyborg trækker sig efter sag om nøgenbilleder”, Berlingske.dk den 27. april 2022.
"Verden ifølge forsiden", artikel af Lasse Jensen, Information den 3. februar 2006
Uddrag af "Den tv-skabte virkelighed" af Klaus Kjøller, 1992
”Mor raser: Syvårig søn skal betale restskat”, BT’s netavis, 23. februar 2016
"Syv-årige Mikkel skal betale restskat: Her er skatteministerens reaktion", BT’s netavis, 2. marts 2016

Fortællende journalistik:
”Ildkuglen i fjernsynet” (Morten Sabroe fra "Ryd forsiden" s. 87)
”Lundin tilstår drab på familie” af Rikke Egelund, Politiken den 26. oktober 2000

Supplerende materiale:
Kapitel 5.1 ”Avisjournalistik” i Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen, Dansklærerforeningens forlag og Systime, 2015

Primære arbejdsformer:
Læreroplæg, klasseundervisning, gruppe-/pararbejde, klassediskussioner, fremlæggelse i grupper.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer